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教學視頻中前嵌問題與反饋對學習的影響研究 版權信息
- ISBN：9787562298229
- 條形碼：9787562298229 ; 978-7-5622-9822-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教學視頻中前嵌問題與反饋對學習的影響研究 內容簡介
教學視頻以多通道展示教學內容的特征，成為教育信息化時代背景下一種主要的教學資源形式。本文首先通過對教學視頻的交互形式，嵌入問題對學習的影響，及其邊界條件的分析綜述，以確定研究問題。然后，以建構主義學習理論、思維型教學理論、多媒體學習理論和認知沖突理論為依據，采用行為研究方法探究教學視頻中前嵌問題及其反饋對學習者學習的影響，分別探究了不同先前知識經驗和學習動機的交互作用。同時，運用眼動追蹤技術，探究教學視頻前嵌問題及其反饋對學習者學習過程中注意力分配和學習效果的影響。*后，通過將教學視頻應用于真實的視頻課程教學實踐來檢驗前面的結論。
教學視頻中前嵌問題與反饋對學習的影響研究 目錄
**章緒論
節研究問題與意義
一、研究問題
（一）教學的產展助推教學形式變革
（二）教學中嵌入問題有利于提果.
（三）有關問題嵌入式教學的研究存在不足
二、研究意義
（一）理論意義
（二）實踐意義·
節國內外研究現狀
一、教學中交互形式對學響
(一）教學課程中交互的定義…
（二）教學課程中交互的分類…
（三）教學課程的交互設計對學響
二、教學中嵌入問題及其反饋對學響·
（一）教學中是否嵌入問題對學響
（二）教學中嵌入問題的形式對學響
（三）嵌入問題的反饋對學的影響
三、教學中問題效應的潛在邊界條件
（一）學先前知識經驗
(二）學學
第三節研究體設計·
章教學中前嵌問題與反饋的概述
節核心概念界定與測量·
一、交互式的概念·
二、知識反轉效應的概念·
三、學的概念和測量·
四、視覺注意的概念和測量
五、視覺搜索效率的概念
六、認知負荷的概念
七、學的概念與測量
節研究的理論基礎…
一、建構理論·
二、思維型教學理論·
三、多媒體學·
四、認知沖突理論
五、信息加工學·第三章教學中前嵌問題對學的基礎研究·
節教學中前嵌問題對學的研究設計
一、研究目的…
二、研究假設·
三、研究方法
（一）被試
（二）材料
（三）測量工具
（四）實驗設計與程序
(五)數據處理
節教學中前嵌問題對學的研究結果分析
一、先前知識經驗
二、學
（一）短時學
（二）長時學
三、注意力分配…
（一）興趣區
（二注視時間
四、結果分析與討論
第四章教學對不同先前知識經驗學生學響的交互效應
節教學對不同先前知識經驗學生學的研究設計
一、研究目的·
……
（一）理論貢獻·
（二）實踐意義
節研究不足與展望
一、研究不足
二、未來展望
參考文獻
附錄
附錄一：基礎實驗中教學中前嵌的問題及答案
附錄二：先前知識經驗測試問卷（含答案）
附錄三：后測保持效果測驗試題（含答案）
附錄四：后測遷移效果測驗試題（含答案）
附錄五：基礎實驗中延遲效果測試（含答案）
附錄六：成動機量表
附錄七：教學實踐中先前知識經驗測驗試題（含答案）附錄八：教學實踐中保持+遷移效果測驗試題（含答案）
后記
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