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教育研究方法 版權信息
- ISBN：9787305256431
- 條形碼：9787305256431 ; 978-7-305-25643-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育研究方法 內容簡介
本書以教育部《教師教育課程標準（試行）》為指導，主要包括教育科學研究選題、教育研究設計、教育文獻收集與整理、教育研究資料分析、教育觀察法、教育調查法、教育敘事研究法、教育經驗總結法、教育行動研究法、個案研究法、教育實驗研究法等內容，努力反映江蘇省教師教育課程改革特點和特色，堅持教育科學理論與教育科研實務相結合，突出專業標準和崗位需求，參照國家教師教育專業標準，面向基礎教育需求，適應“教師成為研究者”的呼喚，為提高職前職后教師教育科研素養服務。
教育研究方法 目錄
**章 教育研究概論
**節 教育研究的內涵和特征
第二節 教育研究的類型
第三節 教育研究的基本過程
第二章 教育研究選題
**節 教育研究選題的含義與原則
第二節 教育研究選題的來源與過程
第三章 教育研究設計
**節 教育研究設計概述
第二節 教育研究假設
第三節 確定研究類型和方法
第四節 選擇研究對象
第五節 分析研究變量
第四章 教育文獻收集與整理
**節 教育文獻的概念與類型
第二節 教育文獻整理
第三節 教育文獻綜述
第五章 教育研究資料分析
**節 定性分析
第二節 定量分析
第六章 教育觀察法
**節 教育觀察法概述
第二節 教育觀察法的基本記錄方法
第三節 教育觀察法的實施
第七章 教育調查法
**節 教育調查法概述
第二節 問卷調查法
第三節 訪談法
第八章 教育敘事研究法
**節 教育敘事研究概述
第二節 教育敘事的基本要素
第三節 教育敘事文本的五要素
第四節 教育敘事的基本模式
第九章 教育經驗總結法
**節 教育經驗總結法概述
第二節 教育經驗總結法的實施
第三節 教育經驗總結報告的撰寫
第十章 教育行動研究法
**節 教育行動研究概述
第二節 教育行動研究的特征
第三節 教育行動研究的程序
第十一章 個案研究法
**節 個案研究法概述
第二節 個案研究的分類與設計
第三節 個案研究法的步驟
第四節 個案研究法的評價及未來走向
第十二章 教育實驗研究法
**節 教育實驗研究法概述
第二節 教育實驗的設計
第三節 教育實驗研究的實施
第十三章 教育科研成果的表達
**節 教育科研成果的分類
第二節 教育學術論文的表達格式與規范
第三節 教育研究報告的表達格式與規范
主要參考文獻
**節 教育研究的內涵和特征
第二節 教育研究的類型
第三節 教育研究的基本過程
第二章 教育研究選題
**節 教育研究選題的含義與原則
第二節 教育研究選題的來源與過程
第三章 教育研究設計
**節 教育研究設計概述
第二節 教育研究假設
第三節 確定研究類型和方法
第四節 選擇研究對象
第五節 分析研究變量
第四章 教育文獻收集與整理
**節 教育文獻的概念與類型
第二節 教育文獻整理
第三節 教育文獻綜述
第五章 教育研究資料分析
**節 定性分析
第二節 定量分析
第六章 教育觀察法
**節 教育觀察法概述
第二節 教育觀察法的基本記錄方法
第三節 教育觀察法的實施
第七章 教育調查法
**節 教育調查法概述
第二節 問卷調查法
第三節 訪談法
第八章 教育敘事研究法
**節 教育敘事研究概述
第二節 教育敘事的基本要素
第三節 教育敘事文本的五要素
第四節 教育敘事的基本模式
第九章 教育經驗總結法
**節 教育經驗總結法概述
第二節 教育經驗總結法的實施
第三節 教育經驗總結報告的撰寫
第十章 教育行動研究法
**節 教育行動研究概述
第二節 教育行動研究的特征
第三節 教育行動研究的程序
第十一章 個案研究法
**節 個案研究法概述
第二節 個案研究的分類與設計
第三節 個案研究法的步驟
第四節 個案研究法的評價及未來走向
第十二章 教育實驗研究法
**節 教育實驗研究法概述
第二節 教育實驗的設計
第三節 教育實驗研究的實施
第十三章 教育科研成果的表達
**節 教育科研成果的分類
第二節 教育學術論文的表達格式與規范
第三節 教育研究報告的表達格式與規范
主要參考文獻
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教育研究方法 作者簡介
常熟理工學院教授，中國高等教育學會院校研究分會應用型院校研究中心主任，常熟理工學院學術委員會委員、應用型院校研究中心主任。主要從事新建本科院校轉型發展、應用型本科教育、應用型院校專業集群等研究，主持國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學基金項目等20多項，發表論文100多篇。
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