包郵加拿大公民教育史研究

作者：范微微著

出版社：東北師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-08-01

開本： 24cm 頁數(shù)： 226頁

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

中圖價(jià):¥42.2(5.6折) 定價(jià) ~~¥75.0~~ 登錄后可看到會(huì)員價(jià)

加入購物車收藏

開年大促， 全場包郵

?新疆、西藏除外

本類五星書更多>

>
妙相梵容

妙相梵容

¥45.4¥168
>
基立爾蒙文:蒙文

基立爾蒙文:蒙文

¥8.2¥20
>
我的石頭記

我的石頭記

¥23¥50
>
心靈元?dú)馍?/p>

¥48.9¥69.8

>
女性生存戰(zhàn)爭



女性生存戰(zhàn)爭

¥29.9¥66
>
縣中的孩子中國縣域教育生態(tài)

縣中的孩子中國縣域教育生態(tài)

¥57.3¥88
>
(精)人類的明天(八品)

(精)人類的明天(八品)

¥40.5¥88

商品詳情
商品評(píng)論(0條)

中圖價(jià):¥42.2 加入購物車

版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

加拿大公民教育史研究版權(quán)信息

ISBN：9787568184724
條形碼：9787568184724 ; 978-7-5681-8472-4
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

加拿大公民教育史研究內(nèi)容簡介

本書共分為導(dǎo)論、公民教育與多元文化主義關(guān)系的分析視角、蒙昧：多元文化社會(huì)早期的公民教育(1867年—20世紀(jì)60年代)、變革：多元文化社會(huì)確立時(shí)期的公民教育(20世紀(jì)70年代)、混沌：多元文化社會(huì)發(fā)展時(shí)期的公民教育(20世紀(jì)80年代―90年代中期)、重塑：多元文化社會(huì)成熟時(shí)期的公民教育(20世紀(jì)90年代中期以來)、多元文化社會(huì)中公民教育的選擇七大部分。

加拿大公民教育史研究目錄

導(dǎo)論
**節(jié) 加拿大公民教育史研究的意義
第二節(jié) 加拿大公民教育史研究的幾個(gè)基本問題
第三節(jié) 本書的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
**章公民教育與多元文化主義關(guān)系的分析視角
**節(jié) 公民教育與多元文化主義的內(nèi)涵
第二節(jié) 多元文化主義與國家建構(gòu)的關(guān)系
第三節(jié) 多元文化社會(huì)中公民教育與國家建構(gòu)的關(guān)系
第二章蒙味：多元文化社會(huì)早期的公民教育(1867年-20世紀(jì)60年代)
**節(jié) 多元文化社會(huì)的基調(diào)與公民教育
第二節(jié) 國家公民教育的萌芽
第三節(jié) 多元文化社會(huì)形成與公民教育
第四節(jié) 小結(jié)
第三章變革：多元文化社會(huì)確立時(shí)期的公民教育(20世紀(jì)70年代)
**節(jié) 國家基本特征的提出與加拿大公民身份的發(fā)展
第二節(jié) 獨(dú)特的加拿大認(rèn)同新解
第三節(jié) 公民教育的調(diào)整與改革
第四節(jié) 小結(jié)
第四章混沌：多元文化社會(huì)發(fā)展時(shí)期的公民教育(20世紀(jì)80年代一90年代中期)
**節(jié) 國家基本特征的正式確立與民主公民身份的發(fā)展
第二節(jié) 混沌的國家認(rèn)同
第三節(jié) 公民教育的衰落與隱憂
第四節(jié) 小結(jié)
第五章重塑：多元文化社會(huì)成熟時(shí)期的公民教育(20世紀(jì)90年代中期以來)
**節(jié) 國家新時(shí)代與忠誠的加拿大公民
第二節(jié) 重塑國家認(rèn)同
第三節(jié) 公民教育的復(fù)興與發(fā)展
第四節(jié) 小結(jié)
第六章多元文化社會(huì)中公民教育的選擇
**節(jié) 多元文化主義之于國家建構(gòu)：迷途抑或新生
第二節(jié) 公民教育之于國家建構(gòu)：“救命稻草”
附錄
附錄1 多元文化主義政策
附錄2 加拿大多元文化主義法案
附錄3 為幼兒園至12年級(jí)社會(huì)科課程編寫通用課程框架的指導(dǎo)原則
參考文獻(xiàn)

展開全部

加拿大公民教育史研究作者簡介

饒從滿，男，1966年生，現(xiàn)任東北師大國際與比較教育研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師，《外國教育研究》雜志主編，中國教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)副理事長，教育部高等學(xué)校中學(xué)教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)委員等。主要從事比較教育、教師教育、公民與道德教育研究。主持國家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《新時(shí)代教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究》等科研項(xiàng)目近20項(xiàng)，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文190余篇，獨(dú)立或合作出版《日本現(xiàn)代化進(jìn)程中的道德教育》《教育的比較視野》《教師專業(yè)發(fā)展》《教師教育：基礎(chǔ)研究與前沿探索》《教育變革：區(qū)域研究與比較透視》等著作、教材、譯著30余部。

商品評(píng)論(0條)

寫書評(píng) 賺書幣

暫無評(píng)論……

書友推薦