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在研究中快樂實(shí)踐:探尋小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)真諦 版權(quán)信息
- ISBN：9787547267943
- 條形碼：9787547267943 ; 978-7-5472-6794-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
在研究中快樂實(shí)踐:探尋小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)真諦 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分上中下三篇：理論篇、實(shí)踐篇、研究篇。內(nèi)容包括：在整合中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)、《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)、《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)、繪本故事《石頭湯》教學(xué)設(shè)計(jì)、蘇州印象、教育的溫柔、教育不分國(guó)界、責(zé)任與榮譽(yù)同在等。
在研究中快樂實(shí)踐:探尋小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)真諦 目錄
上篇理論篇開放課堂，大膽“對(duì)話”以生為本，構(gòu)建有效的語(yǔ)文課堂如何把握課堂上教師的“講”文本解讀、拓展、整合三者談給學(xué)生講故事，使學(xué)生更語(yǔ)文同讀繪本，體驗(yàn)樂趣，讓“閱讀”成為“悅讀”通過閱讀測(cè)評(píng)的改革反思小學(xué)語(yǔ)文的課改十年他山之石，可以攻玉聚焦語(yǔ)用重拓展，關(guān)注素養(yǎng)顯能力在整合中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)中 篇實(shí)踐篇《淺水洼里的小魚》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)《檢閱》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《人物描寫一組之臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)設(shè)計(jì)《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)《圓明園的毀滅》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計(jì)《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)《憶江南》教學(xué)設(shè)計(jì)繪本故事《石頭湯》教學(xué)設(shè)計(jì)下篇研究篇南京、蘇州、上海考察日志聽楊啟亮教授的講座有感教師專業(yè)發(fā)展的沃土蘇州印象上海印象（一)上海印象（二)赴南京、蘇州、上海三地七所學(xué)？疾靾(bào)告臺(tái)灣考察日志追求的教育問道治學(xué)，如切如磋，如琢如磨大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)精心·精致··精品教育的溫柔老？凑n程開發(fā)沒有做不到，只有想不到赴臺(tái)灣研報(bào)告澳大利亞考察日志教育不分國(guó)界從課堂評(píng)價(jià)看南澳州的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)尊重容等·人化管理，一切為了學(xué)生匠心獨(dú)運(yùn)的環(huán)境布置，開放且有活力的課程設(shè)置用心觀察，用心發(fā)現(xiàn)互動(dòng)交流，相互學(xué)p>玩中學(xué)，學(xué)中玩感受與感悟墨爾本Lauristo Girls'School參觀有感墨爾本Beaumaris North Primary School參觀有感傳承與創(chuàng)新悉尼兩所小學(xué)參觀有感我看澳大利亞教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與自由跟結(jié)與讀書報(bào)告做幸福的語(yǔ)文老師，上幸福的語(yǔ)文課精心規(guī)劃職業(yè)生涯，品味教師幸福人生（一）精心規(guī)劃職業(yè)生涯，品味教師幸福人生(二)教育智慧源自實(shí)踐培訓(xùn)感言省百千萬“名教師”培養(yǎng)對(duì)象階段培訓(xùn)感言責(zé)任與榮譽(yù)同在從教學(xué)敘事中看我的教學(xué)風(fēng)格成型研究報(bào)告在際過程中培養(yǎng)學(xué)生能力的研究
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