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中國大學生學習評估項目的影響機制研究 版權信息
- ISBN：9787568066709
- 條形碼：9787568066709 ; 978-7-5680-6670-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國大學生學習評估項目的影響機制研究 內容簡介
本書包括：**章緒論，第二章文獻綜述，第三章研究設計，第四章中國明德項目運行調查分析，第五章中國明德項目對院校本科教育質量的影響，第六章中國明德項目影響院校本科教育質量的動力，第七章中國明德項目影響院校本科教育質量的路徑，第八章總結與討論。
中國大學生學習評估項目的影響機制研究 目錄
**章 緒論
**節 背景
第二節 研究緣起
第三節 問題提出
第四節 研究意義
第五節 內容與結構
第二章 文獻綜述
**節 大學生學習評估相關理論研究
第二節 大學生學習評估項目應用研究
第三節 大學生學習評估項目影響研究
第四節 小結
第三章 研究設計
**節 核心概念界定
第二節 相關理論
第三節 研究方法
第四節 研究倫理與信效度
第四章 中國明德項目運行調查分析
**節 數據和方法
第二節 調查結果分析
第三節 結論與討論
第五章 中國明德項目對院校本科教育質量的影響
**節 資料分析方法
第二節 研究結果：項目影響
第三節 明德項目的影響分類
第四節 結論與討論
第六章 中國明德項目影響院校本科教育質量的動力
**節 扎根理論方法
第二節 過程和結果分析
第三節 結論與討論
第七章 中國明德項目影響院校本科教育質量的路徑
**節 項目何以“外合”與“內應”？
第二節 項目負責人何以成“關鍵先生”？
第三節 結論與討論
第八章 總結與討論
**節 研究結論
第二節 理論互動
第三節 實踐啟示
第四節 貢獻與局限
第五節 結語
參考文獻
附錄
附錄1：關于參與明德項目的調查問卷（新省版）
附錄2：大學生學習評估項目的影響研究訪談提綱（項目負責人）
附錄3：大學生學習評估項目的影響研究訪談提綱（項目/學院分管領導）
附錄4：大學生學習評估項目基本情況訪談提綱（史學角度）
附錄5：研究簡介（邀請受訪者的說明）
附錄6：2018年8月22日備忘錄3
附錄7：訪談資料一級編碼示例
附錄8：給受訪者A5P1老師的一封回信
附錄9：縮寫表
附錄10：中外詞匯對照列表
致謝
**節 背景
第二節 研究緣起
第三節 問題提出
第四節 研究意義
第五節 內容與結構
第二章 文獻綜述
**節 大學生學習評估相關理論研究
第二節 大學生學習評估項目應用研究
第三節 大學生學習評估項目影響研究
第四節 小結
第三章 研究設計
**節 核心概念界定
第二節 相關理論
第三節 研究方法
第四節 研究倫理與信效度
第四章 中國明德項目運行調查分析
**節 數據和方法
第二節 調查結果分析
第三節 結論與討論
第五章 中國明德項目對院校本科教育質量的影響
**節 資料分析方法
第二節 研究結果：項目影響
第三節 明德項目的影響分類
第四節 結論與討論
第六章 中國明德項目影響院校本科教育質量的動力
**節 扎根理論方法
第二節 過程和結果分析
第三節 結論與討論
第七章 中國明德項目影響院校本科教育質量的路徑
**節 項目何以“外合”與“內應”？
第二節 項目負責人何以成“關鍵先生”？
第三節 結論與討論
第八章 總結與討論
**節 研究結論
第二節 理論互動
第三節 實踐啟示
第四節 貢獻與局限
第五節 結語
參考文獻
附錄
附錄1：關于參與明德項目的調查問卷（新省版）
附錄2：大學生學習評估項目的影響研究訪談提綱（項目負責人）
附錄3：大學生學習評估項目的影響研究訪談提綱（項目/學院分管領導）
附錄4：大學生學習評估項目基本情況訪談提綱（史學角度）
附錄5：研究簡介（邀請受訪者的說明）
附錄6：2018年8月22日備忘錄3
附錄7：訪談資料一級編碼示例
附錄8：給受訪者A5P1老師的一封回信
附錄9：縮寫表
附錄10：中外詞匯對照列表
致謝
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中國大學生學習評估項目的影響機制研究 作者簡介
王小青，江蘇南通人，號“三青將軍”，北京大學教育學博士，華中科技大學教育科學研究院講師、碩士生導師，碩士、博士期間分別師從南京大學龔放教授和北京大學施曉光教授。北大“多元?本土?創新”教育學術沙龍發起人、聯合創始人，湖北省北大校友會副秘書長。Routledge出版社圖書評審專家，香港中文大學香港教育研究所旗下Education Journal期刊審稿人，美國Journal of International Students期刊審稿人。獲北京大學優秀畢業生、北京大學學術類創新獎、全國高校教育學研究生學術論壇一等獎、高等教育青年學者論壇“十佳論文”獎、北京大學教育學院優秀學位論文等36項獎項。主要研究方向為國際高等教育、高等教育影響力與學生發展和質性研究方法研究。出版《學位服的歷史》等3部專著；在《比較教育研究》《高等工程教育研究》《中國高教研究》和《復旦教育論壇》等期刊發表20余篇論文，被《中國社會科學文摘》、人大復印資料《高等教育》等轉載；10項成果獲獎。參與和主持國家級、省部級、廳級和校級課題10余項。
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