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化學教學論 版權信息
- ISBN：9787303277094
- 條形碼：9787303277094 ; 978-7-303-27709-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
化學教學論 內容簡介
化學教學論是高師院校化學專業師范生的一門專業必修課程，本書以化學新課程改革理念為指導，以提高師范生化學教學能力為目的，加強理論與實踐的結合，內容包括：化學教學的理論基礎、化學學科觀念與學科思維、化學課程標準與教科書、化學實驗教學與安全教育、促進理解的化學知識教學、以學生為中心的化學教學設計、基于問題解決的化學習題教學、提升學習能力的化學復習教學、促進學生發展的化學學業評價、信息技術與化學教學的整合、化學教學研究與教師專業發展等11章。
化學教學論 目錄
**章 緒論
**節 化學教學論的研究內容
第二節 化學教學論的學科發展
第三節 化學學科對學生發展的價值
第二章 化學教學的理論基礎
**節 科學哲學
第二節 科學方法論
第三節 科學學習心理學
第三章 化學課程標準與教科書
**節 化學課程標準
第二節 化學課程目標
第三節 化學課程內容
第四節 化學教科書
第四章 化學學習方式與學習策略
**節 化學三重表征學習方式
第二節 化學學習策略及其實施
第五章 化學教學模式與教學策略
**節 化學教學模式
第二節 化學教學策略
第六章 化學實驗教學與安全教育
**節 化學實驗的教學功能
第二節 化學實驗的類型與教學要求
第三節 化學實驗中的安全教育
第七章 以學生為中心的化學教學設計
**節 化學教學設計的基本思路
第二節 化學教學設計的方法策略
第三節 化學教學設計的實施與反思
第八章 基于問題解決的化學習題教學
**節 化學問題解決的過程與影響因素
第二節 化學習題的功能與教學策略
第九章 提升學習能力的化學復習教學
**節 化學學習能力的構成及其實質
第二節 化學復習教學的功能與策略
第十章 促進學生發展的化學學業評價
**節 化學學業評價的內容與方式
第二節 化學測試題的編制與評價
第十一章 信息技術與化學教學的融合
**節 信息技術與化學教學融合的發展階段
第二節 信息技術與化學教學融合的模式
第三節 基于手持技術的化學實驗教學
第十二章 教學研究與化學教師專業發展
**節 化學教師專業發展
第二節 化學教學研究
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