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中學語文課堂模型建構研究 版權信息
- ISBN：9787514515008
- 條形碼：9787514515008 ; 978-7-5145-1500-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學語文課堂模型建構研究 內容簡介
本書分為六章，內容包括：文言文教學、詩歌類教學、散文類教學、小說類教學、實用文體教學、閱讀寫作類教學。
中學語文課堂模型建構研究 目錄
章文言文教學還原思維，為理解文本撥云見日如何打通閱讀中的“隔”人物傳記類文言文課堂模型建構芻議文言寓言神話類課堂模型建構芻議…基于課堂模型理論的短篇文言文教學通過還原背景搭建學生思維的臺階淺析“人物還原”“情境設置”在人物敘事類古文解讀中的作用·通過還原變異提高學生的思維品質通過還原思維提高思維的品質基于還原背景的文本解讀芻議基于動態視角理論的文言文教學芻議聚焦課堂行為目標，巧用“加減”激趣詩詞“文本陌生化”在語文教學中的應用…變異理論指導下的原型辨析教學嘗試還原思維，培養思維能力點燃文言文課堂思維的火把章 詩歌類教學初中古典詩歌教學中培養學生思維能力的方法詩歌對比品析的課堂模型初探通過還原變異培育學生文化的基因還原背景，讓思維之花怒放第三章 散文類教學…通過還原背景搭建學生思維的臺階還原思維視閾下的現代散文教學……基于學科整合視角的游記散文教學為了學生的思想而教通過矛盾質疑鋪學生思維的臺階第四章小說類教學讓《故鄉》生動起來第五章實用文體教學信息時代的新聞教學應該注重學生思維的培養跨學科整合資源，激發語文教學的思維力第六章閱讀寫作類教學巧借繪本資源，搭建寫臺基于課程整合視角的整本書閱讀
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