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中小學美術教育的理論研究與實踐探索 版權信息
- ISBN：9787506884396
- 條形碼：9787506884396 ; 978-7-5068-8439-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學美術教育的理論研究與實踐探索 內容簡介
美術教育是培養人的一種社會現象，也是一種文化現象。作為歷史的存在，美術必須符合文化的真實存在，它隨著文化的發展而發展，文化的變化必然導致美術的變化，文化的積累必然導致美術的積累。正因為如此，它同社會的發展、人的發展有著不可分割的密切聯系。美術教育是以美術為媒介的教育，是審美教育的核心，是整個國民教育不可缺少的組成部分。
中小學美術教育的理論研究與實踐探索 目錄
**章 美術教育
**節 美術教育的含義與特征
第二節 美術教育的價值
第三節 中小學美術教育課程的理念、特點與原則
第二章 國內外中小學美術教育的發展
**節 英國美術教育
第二節 德國美術教育
第三節 中國美術教育
第三章 中小學美術教學的要素
**節 美術教學中的學生
第二節 美術教學中的教師
第三節 美術教材
第四章 中小學美術教學的方法
**節 教學方法的類型
第二節 美術課堂教學的思路
第三節 不同美術門類的教學
第五章 中小學不同階段學生的教學實踐
**節 小學美術課程的教學設計與案例
第二節 初中美術課程的教學設計與案例
第三節 高中美術課程的教學設計與案例
第六章 中小學美術教育的課程評價
**節 中小學美術教育評價
第二節 學生的評價
第三節 說課與評課
參考文獻
**節 美術教育的含義與特征
第二節 美術教育的價值
第三節 中小學美術教育課程的理念、特點與原則
第二章 國內外中小學美術教育的發展
**節 英國美術教育
第二節 德國美術教育
第三節 中國美術教育
第三章 中小學美術教學的要素
**節 美術教學中的學生
第二節 美術教學中的教師
第三節 美術教材
第四章 中小學美術教學的方法
**節 教學方法的類型
第二節 美術課堂教學的思路
第三節 不同美術門類的教學
第五章 中小學不同階段學生的教學實踐
**節 小學美術課程的教學設計與案例
第二節 初中美術課程的教學設計與案例
第三節 高中美術課程的教學設計與案例
第六章 中小學美術教育的課程評價
**節 中小學美術教育評價
第二節 學生的評價
第三節 說課與評課
參考文獻
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中小學美術教育的理論研究與實踐探索 作者簡介
格根薩仁，蒙古族、1985年9月出生。2016年3月畢業于日本新潟大學現代社會文化研究科人間形成文化研究專業博士研究生畢業，獲得教育學博士學位，2017年8月日本新瀉大學現代社會文化研究科博士后出站，主要研究方向：美術教育，中小學美術課程教材開發研究。近幾年在國內外學術會議、期刊發表論文10余篇，參與或主持各類項目多項。現任內蒙古民族大學美術學院公共美育教研室副主任，世界華人美術教育協會會員。
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