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新時(shí)期高等教育質(zhì)量管理改革與創(chuàng)新研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787506889575
- 條形碼：9787506889575 ; 978-7-5068-8957-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時(shí)期高等教育質(zhì)量管理改革與創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡介
黨的十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央提出了一系列有關(guān)教育發(fā)展的新思想，對(duì)高等教育做出一系列重大決策部署，科學(xué)回答了中國特色高等教育走什么道路以及培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等根本問題，把對(duì)高等教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)提升到新高度。近年來，我國高等教育投入不斷加大，教育綜合改革持續(xù)深化，高等教育大眾化水平大幅提高，高等教育帶給人民群眾的獲得感顯著增強(qiáng)。在中國特色社會(huì)主義高等教育已進(jìn)入新時(shí)代、肩負(fù)新任務(wù)的時(shí)代背景下，我國高等教育發(fā)展思路必須由注重?cái)U(kuò)大規(guī)模數(shù)量向注重質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，由大眾化教育向普及化教育過渡，通過內(nèi)涵式發(fā)展推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)由高等教育大國向高等教育強(qiáng)國轉(zhuǎn)型，這是我國高等教育發(fā)展的時(shí)代課題。
新時(shí)期高等教育質(zhì)量管理改革與創(chuàng)新研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 全球化與高等教育
第二節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高等教育
第三節(jié) 市場經(jīng)濟(jì)與高等教育管理體制
第四節(jié) 新公共管理運(yùn)動(dòng)與高等教育管理體制
第五節(jié) 新時(shí)期高等教育發(fā)展趨勢(shì)
第二章 高等教育質(zhì)量管理國際經(jīng)驗(yàn)及啟示
**節(jié) 英國高等教育管理
第二節(jié) 美國高等教育管理
第三節(jié) 新加坡高等教育管理
第四節(jié) 國外高等教育管理的啟示
第三章 高等教育質(zhì)量目標(biāo)系統(tǒng)的建立
**節(jié) 質(zhì)量與高等教育質(zhì)量
第二節(jié) 高等教育質(zhì)量建設(shè)的主體
第三節(jié) 高等教育質(zhì)量建設(shè)的體系
第四章 我國高等教育質(zhì)量提升的路徑選擇
**節(jié) 我國高等教育質(zhì)量現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國高等教育質(zhì)量提升的瓶頸
第三節(jié) 高等教育質(zhì)量管理的價(jià)值取向
第四節(jié) 高等教育質(zhì)量管理的新趨勢(shì)
第五章 我國高等教育質(zhì)量評(píng)估體系改革與創(chuàng)新
**節(jié) 我國高等教育質(zhì)量評(píng)估現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國高等教育質(zhì)量評(píng)估存在的問題及原因
第三節(jié) 我國高等教育質(zhì)量評(píng)估體系改革與創(chuàng)新
第六章 我國高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系改革與創(chuàng)新
**節(jié) 我國高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系存在的問題及原因
第三節(jié) 我國高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系改革與創(chuàng)新
第七章 我國高等教育質(zhì)量保障體系的改革與創(chuàng)新
**節(jié) 我國高等教育質(zhì)量保障體系現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國高等教育質(zhì)量保障治理體系建設(shè)方案
第三節(jié) 我國高等教育質(zhì)量保障治理體系的有效運(yùn)作
第四節(jié) 完善我國高等教育質(zhì)量保障治理體系的建議
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 全球化與高等教育
第二節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高等教育
第三節(jié) 市場經(jīng)濟(jì)與高等教育管理體制
第四節(jié) 新公共管理運(yùn)動(dòng)與高等教育管理體制
第五節(jié) 新時(shí)期高等教育發(fā)展趨勢(shì)
第二章 高等教育質(zhì)量管理國際經(jīng)驗(yàn)及啟示
**節(jié) 英國高等教育管理
第二節(jié) 美國高等教育管理
第三節(jié) 新加坡高等教育管理
第四節(jié) 國外高等教育管理的啟示
第三章 高等教育質(zhì)量目標(biāo)系統(tǒng)的建立
**節(jié) 質(zhì)量與高等教育質(zhì)量
第二節(jié) 高等教育質(zhì)量建設(shè)的主體
第三節(jié) 高等教育質(zhì)量建設(shè)的體系
第四章 我國高等教育質(zhì)量提升的路徑選擇
**節(jié) 我國高等教育質(zhì)量現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國高等教育質(zhì)量提升的瓶頸
第三節(jié) 高等教育質(zhì)量管理的價(jià)值取向
第四節(jié) 高等教育質(zhì)量管理的新趨勢(shì)
第五章 我國高等教育質(zhì)量評(píng)估體系改革與創(chuàng)新
**節(jié) 我國高等教育質(zhì)量評(píng)估現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國高等教育質(zhì)量評(píng)估存在的問題及原因
第三節(jié) 我國高等教育質(zhì)量評(píng)估體系改革與創(chuàng)新
第六章 我國高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系改革與創(chuàng)新
**節(jié) 我國高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系存在的問題及原因
第三節(jié) 我國高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系改革與創(chuàng)新
第七章 我國高等教育質(zhì)量保障體系的改革與創(chuàng)新
**節(jié) 我國高等教育質(zhì)量保障體系現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國高等教育質(zhì)量保障治理體系建設(shè)方案
第三節(jié) 我國高等教育質(zhì)量保障治理體系的有效運(yùn)作
第四節(jié) 完善我國高等教育質(zhì)量保障治理體系的建議
參考文獻(xiàn)
后記
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新時(shí)期高等教育質(zhì)量管理改革與創(chuàng)新研究 節(jié)選
《新時(shí)期高等教育質(zhì)量管理改革與創(chuàng)新研究》： 二、新公共管理運(yùn)動(dòng)的主要思想 傳統(tǒng)公共管理是以政府或者政策為導(dǎo)向，公共事物主要被政府管控并被作用于人民群眾和市場需要，形成的公共服務(wù)和管理都具備政府屬性，政府職能監(jiān)管力度較強(qiáng)。新管理則正好與之相反。新管理更加注重市場的作用，突出市場自主發(fā)展的能力和前進(jìn)規(guī)律，只有市場主導(dǎo)才能獲得更多發(fā)展空間和實(shí)現(xiàn)管理結(jié)構(gòu)優(yōu)化。政府開放式管理也就是市場競爭式發(fā)展，有利于市場和客戶群體，為改變供求關(guān)系提供了可能，是供需關(guān)系改變市場發(fā)展規(guī)律的具體體現(xiàn)。這種市場導(dǎo)向制的內(nèi)在作用調(diào)整了政府與市場的關(guān)系、社會(huì)與市場的關(guān)系。政府與社會(huì)的關(guān)系改變?yōu)楣补芾硇实陌l(fā)展提供了新機(jī)遇。其中心主旨主要體現(xiàn)在以下幾方面！ 。ㄒ唬┮允袌鰹槿∠，重塑政府與公眾的關(guān)系 傳統(tǒng)管理方式中政府是主要的管理部門，行使管理權(quán)，具有權(quán)威性，與人民群眾和市場之間的界限較為分明，對(duì)市場開放程度比較低，形成的管理機(jī)制比較強(qiáng)大，市場引導(dǎo)和調(diào)節(jié)作用比較小。新管理方式是以市場調(diào)節(jié)為主、政府監(jiān)督為輔的一種管理導(dǎo)向機(jī)制，這種導(dǎo)向機(jī)制形成的市場性和發(fā)展性更加充足，市場空間和發(fā)展前瞻性更加廣闊，能夠進(jìn)行市場自我調(diào)節(jié)。政府的監(jiān)督管理職能更加重要。政府根據(jù)群眾的新需求提供新供給，調(diào)整市場資源導(dǎo)向，形成新的市場產(chǎn)品生命周期，能夠?yàn)楣┣箨P(guān)系提供新的發(fā)展機(jī)會(huì)，為市場綜合發(fā)展提供空間。市場能夠更加充分地捕捉到群眾需求，與群眾之間的關(guān)系更加和諧，調(diào)節(jié)供求關(guān)系更加便利，資源配置更加充分！ ≡谑袌霏h(huán)境形成良性發(fā)展的過程中，政府與公眾的矛盾弱化或者被解決，政府公信力不斷增加。這種情況下就形成了新的公共管理評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。以人民群眾和市場導(dǎo)向進(jìn)行數(shù)據(jù)建模，形成長期有效的綜合數(shù)據(jù)，作為評(píng)價(jià)參考和評(píng)價(jià)要素，并通過民意進(jìn)行管理調(diào)整。通過這種改變可以增加公共管理公信力，形成新公共管理信譽(yù)度和執(zhí)行力。公共服務(wù)的服務(wù)主體是人民群眾，滿足的也是人民群眾的需要，所以發(fā)展民意和民力就更加重要，民眾導(dǎo)向機(jī)制的結(jié)合發(fā)展能夠促進(jìn)新公共服務(wù)管理更加完善！ 。ǘ┐_立政府有限責(zé)任，由“劃槳”轉(zhuǎn)為“掌舵” 新公共管理的核心價(jià)值是市場導(dǎo)向和群眾導(dǎo)向，這就明確了政府的職責(zé)，意味著政府從傳統(tǒng)的管理職能中解放出來，形成了新的管理范圍。政府辦事效率提高，監(jiān)管職能被突出，監(jiān)督管理方式更加成熟。但是，市場導(dǎo)向不是市場決策，決策權(quán)取決于人民。只有當(dāng)市場調(diào)節(jié)作用顯著，市場供需關(guān)系合理，民眾才能行使決策權(quán)。在傳統(tǒng)政府管理中，政府行使了決策權(quán)，人民群眾參與度低，出現(xiàn)了政府權(quán)威性導(dǎo)致民意不能集中，對(duì)市場供需關(guān)系調(diào)整不到位的問題。這就意味著市場作用力不足，對(duì)市場微觀調(diào)控力不足，形成市場短期機(jī)制。新公共管理的市場導(dǎo)向機(jī)制對(duì)政府責(zé)任劃分更加清晰，管理職能范圍更加明確，管理效率更加高效！ ≌鳛楣帕Φ拇，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，形成良性的發(fā)展方向，能便于對(duì)各部門進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)管理效益*大化。市場關(guān)系改變以后形成了新的關(guān)系，對(duì)于政策和資金的使用更加合理優(yōu)化，形成社會(huì)綜合效益。政府由管理身份轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)新的管理形象的轉(zhuǎn)變，為社會(huì)提供更多發(fā)展空間！ 。ㄈ┤嬉敫偁帣C(jī)制，切實(shí)提高工作效率 傳統(tǒng)管理方式以政府為主，公共服務(wù)主要是政府提供資源和扶持，財(cái)政支出成本較大，管理綜合成本高，服務(wù)質(zhì)量低和服務(wù)效率低，而且政府人員職權(quán)使用不明晰，自下而上的服務(wù)質(zhì)量低，對(duì)民眾需求滿足性較少，民眾對(duì)責(zé)任的建立和責(zé)任的認(rèn)同度較低。針對(duì)傳統(tǒng)管理方式中存在的問題，新管理采用市場導(dǎo)向和群眾導(dǎo)向方式。改變?cè)u(píng)價(jià)要素也就改變了管理方式，形成了自下而上的管理觀念，社會(huì)部門參與度高，市場方向更加明朗，管理效率和管理效益空間增大。 新公共管理要實(shí)現(xiàn)市場機(jī)制和群眾導(dǎo)向，就必須有開放思維。政府通過招標(biāo)管理等方式選擇更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對(duì)象。政府通過驗(yàn)收成果和群眾導(dǎo)向機(jī)制檢驗(yàn)市場成果和公共服務(wù)效果。而競爭體系能夠擇優(yōu)而選，對(duì)公共服務(wù)形成更高的效益和作用。所以，競爭機(jī)制下的公共管理具體辦法有以下三個(gè)方面。 ……
新時(shí)期高等教育質(zhì)量管理改革與創(chuàng)新研究 作者簡介
楊麗麗，女，1980年7月生，漢族，江蘇南京人，中共黨員，畢業(yè)于南京體育學(xué)院體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)任南京體育學(xué)院體育產(chǎn)業(yè)與休閑學(xué)院黨總支副書記，副研究員，研究方向：高等教育管理。在省級(jí)等各類期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。
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