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數(shù)學(xué)教學(xué)行思:我的教育20年 版權(quán)信息
- ISBN：9787514515138
- 條形碼：9787514515138 ; 978-7-5145-1513-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數(shù)學(xué)教學(xué)行思:我的教育20年 內(nèi)容簡介
本書分教育、教學(xué)兩大類，六個篇章：教學(xué)主張、教學(xué)策略、教學(xué)實踐、教學(xué)研究、教育管理、教育雜感。
數(shù)學(xué)教學(xué)行思:我的教育20年 目錄
篇 張追尋數(shù)學(xué)的理之美·注重實踐強調(diào)綜合凸顯思維——《樹葉中的比》教學(xué)實錄與思考…讓“綜合與實踐”流淌數(shù)學(xué)之美…策略建構(gòu)：從方法走向思想——《解決問題的策略》教學(xué)例談…情境圖教學(xué)的“數(shù)學(xué)化”思考——《乘法分配律》教學(xué)片段對比及反思創(chuàng)造實現(xiàn)“再創(chuàng)造”——《認識小數(shù)》教學(xué)新思考…篇教學(xué)策略計算教學(xué)有效策略的探析·運用“錯誤資源”發(fā)展學(xué)生高階思維·空間概念：小學(xué)圖形教學(xué)的終歸屬·從碎片思維向系統(tǒng)思維蛻變——小學(xué)生系統(tǒng)思維培養(yǎng)策略探微·小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略·小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的有效滲透·淺談數(shù)學(xué)下的“體驗學(xué)/p>影響小學(xué)生計算能力的因素及對策·第三篇教學(xué)實踐豐富策略體驗 感悟數(shù)學(xué)思想——《解決問題的策略——畫圖》教學(xué)實踐與思考…發(fā)展數(shù)學(xué)思維 滲透思想方法——《解決問題的策略——列舉》教學(xué)實踐與思考·激活喚醒 建構(gòu)內(nèi)化——《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計與思考·經(jīng)歷創(chuàng)造過程享受數(shù)學(xué)樂趣——《認識小數(shù)》教學(xué)實踐與思考…讓思維在觀察中生長——《觀察物體》教學(xué)實踐及思考·關(guān)注活動經(jīng)驗聚焦數(shù)學(xué)素養(yǎng)——《一億有多大》教學(xué)實踐與思考…第四篇教學(xué)研究研究論文：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)資源化的有效策略研究論文：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略…研究論文：讓閱讀成為小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)…研究報告：“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)資源化的研究”結(jié)題報告…研究報告：“小學(xué)數(shù)學(xué)文化滲透的教學(xué)策略研究”結(jié)題報告·研究報告：“小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)研究”結(jié)題報告第五篇教育管理新時期校長角色之我見重教勤研研教相長——當(dāng)前教師教研現(xiàn)狀分析及思考·班級自主管理芻議·強化校本管理提升育人質(zhì)量改革培養(yǎng)機制教師成長——師資隊伍建設(shè)和深化人才培養(yǎng)改革工作匯報·校園精致管理的實踐與思考…第六篇教育雜感孩子，懂你好難！孩子！童年！孩子，讓我們一起同行·花香會有時——寫在校報時教育合力須有效施行——由學(xué)生作業(yè)家長簽字想到的潤育無形拔節(jié)有聲…保護童真 品味童趣·推開那“一扇門”追尋筆尖上的幸福奮戰(zhàn)一年創(chuàng)造佳績·——16年秋學(xué)期初三年級開學(xué)典禮家長發(fā)言后記
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