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名師名校名校長書系 語文課堂教學的缺陷美 版權信息
- ISBN：9787568171359
- 條形碼：9787568171359 ; 978-7-5681-7135-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系 語文課堂教學的缺陷美 內容簡介
本書選取了作者率領教學團隊，應用語文“待完滿”課堂教學模式在全國各地上的一系列公開課其中的12節，這些公開課一個共同的特點就是*大限度地讓學生在“活動”中學習，在“主動”中發展，在“合作”中進步，在“探究”中創新，在“享受”中達成語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解的目標。
名師名校名校長書系 語文課堂教學的缺陷美 目錄
章“待完滿”語文課堂教學模式的內涵解讀/1一、“待完滿”語文課堂教學模式的概念界定二、“待完滿”語文課堂教學模式的模式結構…三、“待完滿”語文課堂教學模式的模式特征·章“待完滿”語文課堂教學模式的構建背景/15一、傳統課堂教學模式的弊端二、改變傳統課堂教學模式勢在必行第三章“待完滿”語文課堂教學模式的構建依據/27一、人類的教育發展史依據二、學展核心素養依據三、羅杰斯人本主義心理學四、德國姚斯接受美學理論五、格式塔完形心理學依據六、德國哲學家尼采的思想七、老子的“無為清靜”的思想八、孔子的啟發式教育思想第四章“待完滿”語文課堂教學呼喚高素質教師/41一、擁有豐厚的文化底蘊二、永葆教育的生命激情三、具備高超的教學智慧四、能營造良好對話氛圍五、掌握現代多媒體技術第五章“待完滿”語文課堂教學模式的實施策略/51一、破壞課文法二、利用法三、教師示弱法四、模糊語言法五、語言節奏法六、體態語言法七、擴展延伸法八、猜測推理法九、故意錯誤法十、巧用假設法十一、圖文對照法十二、辯論對壘法十三、壓縮課文法十四、懸念激趣法十五、姍姍來遲法十六、巧設情境法十七、戲劇表演法十八、故事穿插法十九、板書留白法二十、高鶚續寫法第六章“待完滿”語文課堂教學模式的推廣課例/89一、《虞美人》二、《林黛賈府》三、《水龍吟·登建康賞心亭》四、《奧斯維辛沒有什么新聞》五、《項羽之死》六、《蜀道難》七、《愛蓮說》八、《桃花源記》九、《誰是“打虎英雄”》十、《乞巧》十一、《漢語拼音10〈ao ou iu〉》后記/244
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