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嘗試與超越:基于課堂教學的理性判斷與反思 版權信息
- ISBN：9787514229646
- 條形碼：9787514229646 ; 978-7-5142-2964-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
嘗試與超越:基于課堂教學的理性判斷與反思 內容簡介
本書是重慶市黔江中學文綜名師工作室**周期（2015-2017）的研究成果。內容涉及評課、反思、論文、讀書心得等。文章反映了工作室的發展理念、教育教學思考及學員的成長歷程，有部分篇章發表在校刊《百年黔中》及省級公開刊物，絕大多數曾在工作室創設的平臺上進行過交流。本書主要特點有：多樣性，指內容廣泛，博采眾長，圍繞綜合能力的提升，對學員進行全方位訓練；探索性，工作室這個平臺是年輕人成就夢想的舞臺，需要去探索，沒有現存的路可走。
嘗試與超越:基于課堂教學的理性判斷與反思 目錄
龐友海專集名師工作室結“三史”：一個歷史老師應具備的基本素養個：課堂教學的生命舉一反三：試卷評析追求的目標舉一反三：再談試卷評析追求的目標關于《美蘇爭霸》一課的一點看法初高中銜接是高一歷史教學必須解決的問題對“區域可持續發展”一課的點評關于課堂教學的境界回歸 現實：高三后期政治課堂的追求教學內容生活化、趣味化課堂更應成為學生展示的場所課堂教學：要注意理思維的激活課堂上教師應心中有“物”課堂要有中心和靈魂歷史：重在解釋，貴在搭橋歷史是一門科學歷史味：歷史課的突出特點及要求生活化：由地理學科特點所決定“史鑒能：歷史學科所特有能談談歷史課之“魂”聽課后的閑聊通俗、、邏輯：歷史課堂的基本要求效率和容量：高三課堂的考量心靈的震撼的心燈學生應是置身其中的參與者，不應成為旁觀者學的層次及其運用學三境界：生活化、哲理化、理化學校要改革，但改革必須與學校實際相結合要教知識，更要教方法有的放矢：衡量高三課堂教學的基本標準再談一堂好課的標準哲學是一門講道理的學問政治：重在理解，貴在方法文科綜合高考中的異常心理及武則天與無字碑鄭和七下西洋之謎張之洞為什么加入強學會實干 巧干 合作=葉挺將軍空難孔子的核心思想及其目的是什么歷史：切忌復雜問題簡單化肖璟專集15年秋季次月考分析.Unit 2 Wo the Land 閱讀課教學設計.“精妙”課堂的背后關于翻轉課堂的思考參加高三英語研討會有感聽了中周老師一堂課的感受聽冉婭老師的課有感學會有信心教學寓于活動之中教學反思次月考英語試卷分析藍天學校支教活動有感鑒于學情下的教學及思考……李英瑜專集失敗中學思中成長地形解決局地氣候的分布淺談地理教學中的案例選擇策略地理教師個人備課策略的有效基于學科核心素養培育的教學設計探索模式教學還是演繹教學做學生的領路人適合學生才是好的教學方法高三地理二輪復與計劃
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