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小學(xué)語文教育與文學(xué)素養(yǎng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787567030725
- 條形碼：9787567030725 ; 978-7-5670-3072-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)語文教育與文學(xué)素養(yǎng)研究 內(nèi)容簡介
本書對文學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了整體概述，對新課標(biāo)改革背景下小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的價值和功能進(jìn)行了分析。具體探討了小學(xué)語文教材中的童話教學(xué)、寓言教學(xué)、詩歌教學(xué)和散文教學(xué)，輔以每章后面童話、語言、詩歌、散文教學(xué)的優(yōu)秀課堂實錄及其專家評析。*后以兒童文學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵和構(gòu)成作為突破點，借助問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的方式，探討小學(xué)語文教師兒童文學(xué)素養(yǎng)得提升原則和途徑。
小學(xué)語文教育與文學(xué)素養(yǎng)研究 目錄
**章 文學(xué)素養(yǎng)的概述
**節(jié) 文學(xué)的含義
第二節(jié) 文學(xué)素養(yǎng)的含義
第二章 兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育的天然契合
**節(jié) 兒童文學(xué)具有穿越時空的精神生命力
第二節(jié) 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的顯著地位
第三節(jié) 兒童文學(xué)對于小學(xué)語文教育的德育價值
第四節(jié) 兒童文學(xué)對于小學(xué)語文教育的工具價值
第五節(jié) 兒童文學(xué)對于小學(xué)語文教育的人文價值
第三章 小學(xué)語文教材中的童話教學(xué)
**節(jié) 小學(xué)語文中童話的特征和功能
第二節(jié) 小學(xué)語文中童話教學(xué)的意義
第三節(jié) 童話教學(xué)中存在問題以及對應(yīng)策略
第四節(jié) 小學(xué)語文中的“童話式”教學(xué)
第五節(jié) 小學(xué)語文童話教學(xué)優(yōu)秀案例舉隅和解讀
第四章 小學(xué)語文教材中的寓言教學(xué)
**節(jié) 寓言的藝術(shù)特征及其“四要素”
第二節(jié) 寓言教學(xué)傳統(tǒng)模式反思和新型模式探索
第三節(jié) 小學(xué)寓言教學(xué)中思維素質(zhì)的培養(yǎng)
第四節(jié) 小學(xué)語文寓言教學(xué)改革的有效途徑
第五節(jié) 小學(xué)語文寓言教學(xué)優(yōu)秀案例舉隅和解讀
第五章 小學(xué)語文教材中的詩歌教學(xué)
**節(jié) 小學(xué)語文中兒童詩教育的現(xiàn)實意義
第二節(jié) 將詩一般的激情注入兒童詩教學(xué)
第三節(jié) 小學(xué)語文中童詩教育促進(jìn)作文教學(xué)
第四節(jié) 小學(xué)語文中古詩教學(xué)提升審美素質(zhì)
第五節(jié) 小學(xué)語文詩歌教學(xué)優(yōu)秀案例舉隅和解讀
第六章 小學(xué)語文教材中的散文教學(xué)
**節(jié) 牽手兒童仰望文學(xué)星空中散文的藝術(shù)特質(zhì)
第二節(jié) 牽手兒童探尋寫景散文中的風(fēng)光和感悟
第三節(jié) 牽手兒童探尋抒情散文中的形跡和神韻
第四節(jié) 牽手兒童探尋兒童散文中的詩情和哲思
第五節(jié) 小學(xué)語文散文教學(xué)優(yōu)秀案例舉隅和解讀
第七章 小學(xué)語文教師兒童文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
**節(jié) 小學(xué)語文教師兒童素養(yǎng)的概述
第二節(jié) 小學(xué)語文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)存在的問題及原因分析
第三節(jié) 小學(xué)語文教師兒童文學(xué)素養(yǎng)提升的原則和途徑
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 文學(xué)的含義
第二節(jié) 文學(xué)素養(yǎng)的含義
第二章 兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育的天然契合
**節(jié) 兒童文學(xué)具有穿越時空的精神生命力
第二節(jié) 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的顯著地位
第三節(jié) 兒童文學(xué)對于小學(xué)語文教育的德育價值
第四節(jié) 兒童文學(xué)對于小學(xué)語文教育的工具價值
第五節(jié) 兒童文學(xué)對于小學(xué)語文教育的人文價值
第三章 小學(xué)語文教材中的童話教學(xué)
**節(jié) 小學(xué)語文中童話的特征和功能
第二節(jié) 小學(xué)語文中童話教學(xué)的意義
第三節(jié) 童話教學(xué)中存在問題以及對應(yīng)策略
第四節(jié) 小學(xué)語文中的“童話式”教學(xué)
第五節(jié) 小學(xué)語文童話教學(xué)優(yōu)秀案例舉隅和解讀
第四章 小學(xué)語文教材中的寓言教學(xué)
**節(jié) 寓言的藝術(shù)特征及其“四要素”
第二節(jié) 寓言教學(xué)傳統(tǒng)模式反思和新型模式探索
第三節(jié) 小學(xué)寓言教學(xué)中思維素質(zhì)的培養(yǎng)
第四節(jié) 小學(xué)語文寓言教學(xué)改革的有效途徑
第五節(jié) 小學(xué)語文寓言教學(xué)優(yōu)秀案例舉隅和解讀
第五章 小學(xué)語文教材中的詩歌教學(xué)
**節(jié) 小學(xué)語文中兒童詩教育的現(xiàn)實意義
第二節(jié) 將詩一般的激情注入兒童詩教學(xué)
第三節(jié) 小學(xué)語文中童詩教育促進(jìn)作文教學(xué)
第四節(jié) 小學(xué)語文中古詩教學(xué)提升審美素質(zhì)
第五節(jié) 小學(xué)語文詩歌教學(xué)優(yōu)秀案例舉隅和解讀
第六章 小學(xué)語文教材中的散文教學(xué)
**節(jié) 牽手兒童仰望文學(xué)星空中散文的藝術(shù)特質(zhì)
第二節(jié) 牽手兒童探尋寫景散文中的風(fēng)光和感悟
第三節(jié) 牽手兒童探尋抒情散文中的形跡和神韻
第四節(jié) 牽手兒童探尋兒童散文中的詩情和哲思
第五節(jié) 小學(xué)語文散文教學(xué)優(yōu)秀案例舉隅和解讀
第七章 小學(xué)語文教師兒童文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
**節(jié) 小學(xué)語文教師兒童素養(yǎng)的概述
第二節(jié) 小學(xué)語文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)存在的問題及原因分析
第三節(jié) 小學(xué)語文教師兒童文學(xué)素養(yǎng)提升的原則和途徑
參考文獻(xiàn)
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