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農(nóng)村基礎(chǔ)教育滿意度實(shí)證研究-(——以西海固地區(qū)為例) 版權(quán)信息
- ISBN：9787522704081
- 條形碼：9787522704081 ; 978-7-5227-0408-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
農(nóng)村基礎(chǔ)教育滿意度實(shí)證研究-(——以西海固地區(qū)為例) 內(nèi)容簡介
本書以寧夏西海固地區(qū)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育為視角，通過探討研究該地區(qū)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育滿意度，建立相關(guān)分析數(shù)據(jù)和模型，設(shè)定評價指標(biāo)，形成定量與定性相結(jié)合的綜合評價，*后提出實(shí)現(xiàn)該地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路徑選擇、對策建議。本書結(jié)合生態(tài)移民進(jìn)程中特定農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)村基礎(chǔ)教育專題，研究具有代表性的寧夏西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育狀況，對進(jìn)一步改善農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題、辦好人民滿意的教育，具有重要的借鑒意義以及理論和實(shí)際應(yīng)用價值。
農(nóng)村基礎(chǔ)教育滿意度實(shí)證研究-(——以西海固地區(qū)為例) 目錄
引言
**章 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀實(shí)證分析
**節(jié) 西海固地區(qū)農(nóng)村學(xué)校和學(xué)生現(xiàn)狀
第二節(jié) 西海固地區(qū)教育資源配置現(xiàn)狀
第二章 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段教師受教育程度實(shí)證分析
**節(jié) 寧夏與西海固地區(qū)專兼任教師現(xiàn)狀
第二節(jié) 西海固地區(qū)專任教師學(xué)歷及職稱現(xiàn)狀
第三節(jié) 寧夏專任教師的年齡結(jié)構(gòu)及性別現(xiàn)狀
第三章 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長實(shí)證分析
**節(jié) 西海固地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 教育對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率相關(guān)模型測算方法
第四章 西海固地區(qū)農(nóng)村移民文化與文化認(rèn)同維度的實(shí)證分析
**節(jié) 移民文化認(rèn)同的形成
第二節(jié) 生態(tài)移民與文化適應(yīng)概念
第三節(jié) 西海固地區(qū)生態(tài)移民的文化適應(yīng)
第四節(jié) 西海固地區(qū)移民文化與文化認(rèn)同的維度
第五章 西海固地區(qū)城鄉(xiāng)公眾基礎(chǔ)教育滿意度實(shí)證分析
**節(jié) 研究目的和手段
第二節(jié) 數(shù)據(jù)來源和研究方法及統(tǒng)計性描述
第三節(jié) 公眾教育滿意度比較結(jié)果分析
第六章 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育取向存在的問題及對策建議
**節(jié) 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀研究
第二節(jié) 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長研究
第三節(jié) 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究
第四節(jié) 西海固地區(qū)農(nóng)村移民的文化認(rèn)同維度研究
第五節(jié) 西海固地區(qū)學(xué)生家長對城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育滿意度評價研究
第七章 日本農(nóng)村閑置教育設(shè)施案例對西海固地區(qū)辦好基礎(chǔ)教育的啟示
**節(jié) 研究背景和研究方法及研究意義
第二節(jié) 日本農(nóng)村人口過疏化地域特征及形成原因
第三節(jié) 日本農(nóng)村過疏地區(qū)及閑置校舍政策
第四節(jié) 日本學(xué)校設(shè)施改革與方針措施
第五節(jié) 日本農(nóng)村閑置教育設(shè)施案例對西海固地區(qū)的啟示
第六節(jié) 小結(jié)、對策和建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄 《寧夏西海固地區(qū)生態(tài)移民進(jìn)程中農(nóng)村基礎(chǔ)教育取向研究》調(diào)查問卷
附錄1 《寧夏固原地區(qū)農(nóng)村教育資源配置問題研究》調(diào)查問卷
附錄2 寧夏西海固地區(qū)城鄉(xiāng)公眾基礎(chǔ)教育滿意度調(diào)查問卷(學(xué)生家長用表)
附錄3 寧夏西海固地區(qū)城鄉(xiāng)公眾基礎(chǔ)教育滿意度調(diào)查問卷(教師用表)
附錄4 寧夏西海固地區(qū)城鄉(xiāng)公眾基礎(chǔ)教育滿意度調(diào)查問卷(學(xué)生用表)
后記
**章 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀實(shí)證分析
**節(jié) 西海固地區(qū)農(nóng)村學(xué)校和學(xué)生現(xiàn)狀
第二節(jié) 西海固地區(qū)教育資源配置現(xiàn)狀
第二章 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段教師受教育程度實(shí)證分析
**節(jié) 寧夏與西海固地區(qū)專兼任教師現(xiàn)狀
第二節(jié) 西海固地區(qū)專任教師學(xué)歷及職稱現(xiàn)狀
第三節(jié) 寧夏專任教師的年齡結(jié)構(gòu)及性別現(xiàn)狀
第三章 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長實(shí)證分析
**節(jié) 西海固地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 教育對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率相關(guān)模型測算方法
第四章 西海固地區(qū)農(nóng)村移民文化與文化認(rèn)同維度的實(shí)證分析
**節(jié) 移民文化認(rèn)同的形成
第二節(jié) 生態(tài)移民與文化適應(yīng)概念
第三節(jié) 西海固地區(qū)生態(tài)移民的文化適應(yīng)
第四節(jié) 西海固地區(qū)移民文化與文化認(rèn)同的維度
第五章 西海固地區(qū)城鄉(xiāng)公眾基礎(chǔ)教育滿意度實(shí)證分析
**節(jié) 研究目的和手段
第二節(jié) 數(shù)據(jù)來源和研究方法及統(tǒng)計性描述
第三節(jié) 公眾教育滿意度比較結(jié)果分析
第六章 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育取向存在的問題及對策建議
**節(jié) 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀研究
第二節(jié) 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長研究
第三節(jié) 西海固地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究
第四節(jié) 西海固地區(qū)農(nóng)村移民的文化認(rèn)同維度研究
第五節(jié) 西海固地區(qū)學(xué)生家長對城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育滿意度評價研究
第七章 日本農(nóng)村閑置教育設(shè)施案例對西海固地區(qū)辦好基礎(chǔ)教育的啟示
**節(jié) 研究背景和研究方法及研究意義
第二節(jié) 日本農(nóng)村人口過疏化地域特征及形成原因
第三節(jié) 日本農(nóng)村過疏地區(qū)及閑置校舍政策
第四節(jié) 日本學(xué)校設(shè)施改革與方針措施
第五節(jié) 日本農(nóng)村閑置教育設(shè)施案例對西海固地區(qū)的啟示
第六節(jié) 小結(jié)、對策和建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄 《寧夏西海固地區(qū)生態(tài)移民進(jìn)程中農(nóng)村基礎(chǔ)教育取向研究》調(diào)查問卷
附錄1 《寧夏固原地區(qū)農(nóng)村教育資源配置問題研究》調(diào)查問卷
附錄2 寧夏西海固地區(qū)城鄉(xiāng)公眾基礎(chǔ)教育滿意度調(diào)查問卷(學(xué)生家長用表)
附錄3 寧夏西海固地區(qū)城鄉(xiāng)公眾基礎(chǔ)教育滿意度調(diào)查問卷(教師用表)
附錄4 寧夏西海固地區(qū)城鄉(xiāng)公眾基礎(chǔ)教育滿意度調(diào)查問卷(學(xué)生用表)
后記
展開全部
農(nóng)村基礎(chǔ)教育滿意度實(shí)證研究-(——以西海固地區(qū)為例) 作者簡介
藏志勇，男，2009年日本東洋大學(xué)國際地域?qū)W專業(yè)畢業(yè)，獲博士學(xué)位；副教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要研究方向：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)。曾任：寧夏大學(xué)中日國際聯(lián)合研究所副所長、外國語學(xué)院副院長。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇；出版著作8部。主持國家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、省級外語類思政精品課程項(xiàng)目各1項(xiàng)。參與完成***、省級、市級和國際合作等課題十余項(xiàng)。研究報告獲寧夏回族自治區(qū)第十一屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎。
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