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大夏書(shū)系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書(shū):義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·2022年版·案例式解讀
包郵 大夏書(shū)系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書(shū):義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·2022年版·案例式解讀
作者：馬云鵬
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
316
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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大夏書(shū)系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書(shū):義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·2022年版·案例式解讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787576028676
- 條形碼：9787576028676 ; 978-7-5760-2867-6
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
大夏書(shū)系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書(shū):義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·2022年版·案例式解讀 本書(shū)特色
把握課標(biāo)核心內(nèi)容 提升數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
1.東北師范大學(xué)教授馬云鵬、北京教育科學(xué)研究院正高級(jí)教師吳正憲等編著。
2.以41個(gè)鮮活的案例生動(dòng)、具體地闡述小學(xué)數(shù)學(xué)中的關(guān)鍵內(nèi)容，以便教師在教學(xué)實(shí)踐中更好地把握課標(biāo)核心，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3.借助典型案例舉一反三，教師借助某個(gè)案例解讀體會(huì)相似的教學(xué)設(shè)計(jì)，產(chǎn)生舉一反三的效果。
4.既有對(duì)課標(biāo)內(nèi)容的解讀，又有具體的案例做支撐，不枯燥，不空洞，更接近小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)實(shí)踐。
編輯推薦篇章：
1.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)
2.直線(xiàn)平面圖形的特征：三角形的認(rèn)識(shí)
大夏書(shū)系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書(shū):義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·2022年版·案例式解讀 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中核心內(nèi)容、關(guān)鍵問(wèn)題為對(duì)象，包括“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”等四部分、41個(gè)案例，針對(duì)課標(biāo)中相關(guān)問(wèn)題的內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示，以案例分析的形式進(jìn)行解讀，幫助讀者更好地把握課標(biāo)核心內(nèi)容。
大夏書(shū)系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書(shū):義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·2022年版·案例式解讀 目錄
前 言.......................................................001
**章 數(shù)與代數(shù)
數(shù)與運(yùn)算.......................................................003
數(shù)位與數(shù)的表示: 11—20 各數(shù)的認(rèn)識(shí).......................................................003
. 十進(jìn)制計(jì)數(shù)法: 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)....................................................... 009
. 感悟計(jì)數(shù)單位: 小數(shù)的意義....................................................... 016
. 感悟分?jǐn)?shù)單位: 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)....................................................... 023
. 數(shù)位個(gè)數(shù)累加: 兩位數(shù)加法....................................................... 030
. 從未知到已知: 兩位數(shù)乘兩位數(shù)....................................................... 035
. 感悟運(yùn)算的一致性: 小數(shù)除法....................................................... 041
. 計(jì)數(shù)單位個(gè)數(shù)累加: 異分母分?jǐn)?shù)加減法....................................................... 049
. 運(yùn)算中的推理: 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)....................................................... 058
. 一般性的表達(dá): 乘法對(duì)加法的分配律....................................................... 065
數(shù)量關(guān)系....................................................... 072
. 加法模型的初步理解: 加、減法的認(rèn)識(shí)....................................................... 072
. 加法模型的應(yīng)用: 加、減法的實(shí)際問(wèn)題....................................................... 081
. 解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題: 估算....................................................... 089
. 理解數(shù)量關(guān)系: 乘、除法的實(shí)際問(wèn)題....................................................... 093
. 建立乘法模型: 速度×時(shí)間＝路程....................................................... 103
. 感受字母表達(dá)的一般性: 用字母表示數(shù)量關(guān)系.......................................................111
. 感悟關(guān)聯(lián)? 重在關(guān)系: 分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題.......................................................120
. 變與不變: 成正比的量.......................................................128 第二章 圖形與幾何
圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量.......................................................139
. 直線(xiàn)平面圖形的特征: 三角形的認(rèn)識(shí).......................................................139
. 曲線(xiàn)平面圖形的特征: 圓的認(rèn)識(shí).......................................................147
. 發(fā)展空間觀念: 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí).......................................................153
. 從三維物體到平面圖形: 觀察物體.......................................................160
. 用直尺和圓規(guī)作圖: 畫(huà)等邊三角形.......................................................167
. 統(tǒng)一度量單位: 厘米的認(rèn)識(shí).......................................................173
. 感悟線(xiàn)段的可加: 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí).......................................................180
. 從一維到二維: 長(zhǎng)方形的面積.......................................................187
.變未知為已知: 平行四邊形的面積.......................................................195
. 從二維到三維: 長(zhǎng)方體的體積.......................................................201
. 解決真實(shí)問(wèn)題(１): 怎樣增加羊圈的面積.......................................................208
圖形的位置與運(yùn)動(dòng).......................................................216
. 感受圖形的運(yùn)動(dòng)變換: 平移與旋轉(zhuǎn).......................................................216
. 感悟數(shù)與形的結(jié)合: 用數(shù)對(duì)確定位置.......................................................224
. 感受圖形的運(yùn)動(dòng)和變化: 軸對(duì)稱(chēng).......................................................232 第三章 統(tǒng)計(jì)與概率
數(shù)據(jù)的收集、整理與表達(dá).......................................................241
. 數(shù)據(jù)的直觀表達(dá): 條形統(tǒng)計(jì)圖.......................................................241
. 形成數(shù)據(jù)意識(shí): 理解平均數(shù).......................................................250
. 感受數(shù)據(jù)的力量: 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖.......................................................256
. 感悟統(tǒng)計(jì)意義: 理解百分?jǐn)?shù).......................................................263 第四章 綜合與實(shí)踐
. 在活動(dòng)中理解: 歡樂(lè)購(gòu)物街.......................................................273
. 在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)事實(shí): 曹沖稱(chēng)象.......................................................282
. 在生活中探究: 地鐵中的數(shù)學(xué).......................................................290
. 在實(shí)踐中應(yīng)用: 繪制校園平面圖.......................................................298
. 解決真實(shí)問(wèn)題(２): 疫情下的出操方案.......................................................311
數(shù)與運(yùn)算.......................................................003
數(shù)位與數(shù)的表示: 11—20 各數(shù)的認(rèn)識(shí).......................................................003
. 十進(jìn)制計(jì)數(shù)法: 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)....................................................... 009
. 感悟計(jì)數(shù)單位: 小數(shù)的意義....................................................... 016
. 感悟分?jǐn)?shù)單位: 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)....................................................... 023
. 數(shù)位個(gè)數(shù)累加: 兩位數(shù)加法....................................................... 030
. 從未知到已知: 兩位數(shù)乘兩位數(shù)....................................................... 035
. 感悟運(yùn)算的一致性: 小數(shù)除法....................................................... 041
. 計(jì)數(shù)單位個(gè)數(shù)累加: 異分母分?jǐn)?shù)加減法....................................................... 049
. 運(yùn)算中的推理: 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)....................................................... 058
. 一般性的表達(dá): 乘法對(duì)加法的分配律....................................................... 065
數(shù)量關(guān)系....................................................... 072
. 加法模型的初步理解: 加、減法的認(rèn)識(shí)....................................................... 072
. 加法模型的應(yīng)用: 加、減法的實(shí)際問(wèn)題....................................................... 081
. 解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題: 估算....................................................... 089
. 理解數(shù)量關(guān)系: 乘、除法的實(shí)際問(wèn)題....................................................... 093
. 建立乘法模型: 速度×時(shí)間＝路程....................................................... 103
. 感受字母表達(dá)的一般性: 用字母表示數(shù)量關(guān)系.......................................................111
. 感悟關(guān)聯(lián)? 重在關(guān)系: 分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題.......................................................120
. 變與不變: 成正比的量.......................................................128 第二章 圖形與幾何
圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量.......................................................139
. 直線(xiàn)平面圖形的特征: 三角形的認(rèn)識(shí).......................................................139
. 曲線(xiàn)平面圖形的特征: 圓的認(rèn)識(shí).......................................................147
. 發(fā)展空間觀念: 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí).......................................................153
. 從三維物體到平面圖形: 觀察物體.......................................................160
. 用直尺和圓規(guī)作圖: 畫(huà)等邊三角形.......................................................167
. 統(tǒng)一度量單位: 厘米的認(rèn)識(shí).......................................................173
. 感悟線(xiàn)段的可加: 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí).......................................................180
. 從一維到二維: 長(zhǎng)方形的面積.......................................................187
.變未知為已知: 平行四邊形的面積.......................................................195
. 從二維到三維: 長(zhǎng)方體的體積.......................................................201
. 解決真實(shí)問(wèn)題(１): 怎樣增加羊圈的面積.......................................................208
圖形的位置與運(yùn)動(dòng).......................................................216
. 感受圖形的運(yùn)動(dòng)變換: 平移與旋轉(zhuǎn).......................................................216
. 感悟數(shù)與形的結(jié)合: 用數(shù)對(duì)確定位置.......................................................224
. 感受圖形的運(yùn)動(dòng)和變化: 軸對(duì)稱(chēng).......................................................232 第三章 統(tǒng)計(jì)與概率
數(shù)據(jù)的收集、整理與表達(dá).......................................................241
. 數(shù)據(jù)的直觀表達(dá): 條形統(tǒng)計(jì)圖.......................................................241
. 形成數(shù)據(jù)意識(shí): 理解平均數(shù).......................................................250
. 感受數(shù)據(jù)的力量: 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖.......................................................256
. 感悟統(tǒng)計(jì)意義: 理解百分?jǐn)?shù).......................................................263 第四章 綜合與實(shí)踐
. 在活動(dòng)中理解: 歡樂(lè)購(gòu)物街.......................................................273
. 在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)事實(shí): 曹沖稱(chēng)象.......................................................282
. 在生活中探究: 地鐵中的數(shù)學(xué).......................................................290
. 在實(shí)踐中應(yīng)用: 繪制校園平面圖.......................................................298
. 解決真實(shí)問(wèn)題(２): 疫情下的出操方案.......................................................311
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大夏書(shū)系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書(shū):義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·2022年版·案例式解讀 作者簡(jiǎn)介
馬云鵬 東北師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任，教育 部基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)委員，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制、修訂組成員。主要從事課程實(shí)施與評(píng)價(jià)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教育等的研究，出版《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》等多本著作。 吳正憲 特級(jí)教師，北京教育科學(xué)研究院正高級(jí)教師，教育 部基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)委會(huì)副主任，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組成員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，曾獲“全國(guó)模范教師”、北京市“人民教師獎(jiǎng)”等稱(chēng)號(hào)，出版了《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等多本著作。
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