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高管教練心理學 版權信息
- ISBN：9787300306391
- 條形碼：9787300306391 ; 978-7-300-30639-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高管教練心理學 本書特色
作為高管教練的實踐者，你在日常教練工作中很可能會遇到以下問題：??新手教練該如何減少探索期，避開雷區快速上手？??組織該如何挑選高管教練合作？??高管教練的目標客戶畫像是什么？??高管教練應該選擇哪種心理學流派作為其心理學基礎???高管教練究竟需要具備什么樣的能力模型？??高管教練常見的盲區和陷阱是什么？??成為資深高管教練應具備哪些條件？…………當前商業環境瞬息變化，各種組織疲于應對來自內外部的挑戰，急需幫助管理者實現領導行為的不斷優化和能力的迭代升級。本書通過教練技術與格式塔心理學相關知識的結合，幫助組織與教練個人解決上述在領導力培養和教練工作中經常會遇到的問題，從而使組織更加富有成效，以實現組織的發展目標。
高管教練心理學 內容簡介
作為**本格式塔心理學在教練技術中運用的著作，本書總結了高管教練需要提前了解和掌握的流程、理論、技能和經驗，并闡述了格式塔心理學這一*適合教練的心理學原理在高管教練實踐中的運用。
閱讀本書，你會學到：
高管教練的能力模型；
高管教練的流程及框架；
高管教練的常見教練議題；
如何實現教練的自我發展；
高管教練所需的心理學知識；
高管教練常用的工具；
格式塔心理學在教練工作中的應用；
如何避開教練中的雷區；
…………
如果你是一名高管教練、教練型領導者、教練愛好者、心理學愛好者、組織發展專家、培訓經理、人力資源總監，那么本書會幫助你找到事業成功的捷徑，成為你日常工作的幫手。
高管教練心理學 目錄
**部分?? 有效教練的框架
第 1 章?? 良好的教練流程?? / 3
第 2 章?? 高管教練的關鍵成功因素?? / 27
第二部分?? 教練處理的常見主題和議題
第 3 章?? 技能教練和績效教練?? / 55
第 4 章?? 個人發展教練?? / 73
第 5 章?? 領導力教練?? / 83
第 6 章?? 意義建構教練?? / 95
第三部分?? 教練心理方法基礎
第 7 章?? 教練對話的關鍵層面?? / 103
第 8 章?? 心理感受性是心理工作能力的基石?? / 119
第 9 章?? 心理導向的教練工作應有的專業特長?? / 129
第 10 章?? 教練的個人發展?? / 143
第四部分?? 從格式塔視角看待人的改變
第 11 章?? 創造改變的條件?? / 161
第 12 章?? 達成議題的完結?? / 179
第 13 章?? 教練的指導系統?? / 193
第 1 章?? 良好的教練流程?? / 3
第 2 章?? 高管教練的關鍵成功因素?? / 27
第二部分?? 教練處理的常見主題和議題
第 3 章?? 技能教練和績效教練?? / 55
第 4 章?? 個人發展教練?? / 73
第 5 章?? 領導力教練?? / 83
第 6 章?? 意義建構教練?? / 95
第三部分?? 教練心理方法基礎
第 7 章?? 教練對話的關鍵層面?? / 103
第 8 章?? 心理感受性是心理工作能力的基石?? / 119
第 9 章?? 心理導向的教練工作應有的專業特長?? / 129
第 10 章?? 教練的個人發展?? / 143
第四部分?? 從格式塔視角看待人的改變
第 11 章?? 創造改變的條件?? / 161
第 12 章?? 達成議題的完結?? / 179
第 13 章?? 教練的指導系統?? / 193
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高管教練心理學 節選
前言這本書我寫了很長時間。我猜我的家人、朋友、同事和曾經的學生可能早就疑惑還能不能看到這本書的面世。我必須承認，我自己也一度懷疑過。之所以花了這么長的時間來寫這本書，也是有一些不得已的原因。和你們許多人一樣，我選擇了一種十分忙碌的生活，當家庭、事業、朋友和休閑等各種事情分散了我的注意力時，我很難擠出時間來寫一本書。我的日程安排得很滿。這種拖延可能也與身份認同感有關。我首先是一個實踐者，這是我*重要的身份，我的滿足感主要來自我的從業經歷。雖然如此，但是關于人類自我調節的本質以及人的改變何以發生這類思想總能讓我著迷，我一生都被這些主題吸引著。我也很幸運地遇到了一些優秀的教師和導師，他們的天賦和遠見啟發了我，其中很多人都來自心理學和心理治療領域，特別是格式塔 a 流派，多年來它一直是我使用的主要的心理學框架。到了寫這本書的*后階段，我發現了自己拖延的另一個原因。真相其實很簡單――我花了很長時間才真正想清楚我對于教練的看法是什么，又有哪些話想說。這個原因不足為奇，事實上教練工作的核心理念之一就是，只有當我們將自己的想法完整表達出來并傳達給別人時，我們才能真正明白自己在想些什么。我寫這本書*大的目的，就是要把一些或簡單或復雜的原則和概念通過某種方式結合在一起，以幫助你更好地理解什么才是教練，它蘊藏著多大的潛力。我在本書中還會介紹一些其他書籍和研究成果，其中的很多觀點都很有價值，值得你去閱讀和參考。令我感到惱火的是，雖然教練領域的作者總是在鼓吹學習的價值，但他們自己卻常常不認可其他領域作者的貢獻。我經常對那些來參加高級教練課程的學員提這樣一個問題：教練是真的有它自己的理論，還是說它的理論完全是派生出來的，只是從心理學、心理治療、組織發展（organization development，OD）、領導理論、成人學習、運動心理學等領域汲取和借鑒思想而已？毫無疑問，大多數教練領域的著述者和實踐者，都具備以下一個或兩個領域的背景：心理學、心理治療、領導與管理、學習與發展及體育運動。著述者和實踐者這種廣泛的背景分布，導致目前存在著許多不同種類的教練和教練方法。我自己的專業背景主要是心理治療和 OD。事實上，長久以來，我的興趣之一就是將一些心理學領域（尤其是格式塔方法）的洞見，運用于組織變革發展的領域中。到目前為止，這份事業已經經歷 25 年的發展，早已被證明是一項難度不小的挑戰。我想要開宗明義的是，我相信某些類型的教練工作要求教練具備更高水平的心理工作能力，但這并不是說所有的高管教練都應該有臨床心理學或心理治療的背景。事實上，許多提供教練輔導的人，無論是專業的高管教練還是企業內部的直接主管，都很少或沒有接受過心理學訓練。大多數情況下，這不會有任何問題，特別是在管理者充當教練的情況下。然而，無論是兼職還是全職，所有的教練都明白，總有一些情況會使他們的知識、理解力和技能都顯得束手無策，他們會對當前的情況舉棋不定，為事情沒有進展而困惑不解。在他們看來，問題可能出在教練對象的行為或態度上，而那個看似無法教練的人會被視為有職業脫軌危險的“問題管理者”。為了幫助此人改變，組織已經做過多次嘗試，但所有的努力似乎都沒有成效。如果你遇到過類似的情形，那么這本書會對你有所幫助。希望本書也能讓你以一種不同的視角來看待你自己和你的教練方式。我之所以這樣說，是因為實際上我們促成改變的努力往往是問題的一部分，而不是解決方案的一部分。我們自己的一些操作方法和方式，會在無意中增加客戶對改變的抵觸，使他們產生不必要的防御。有些教練認為，教練工作是一個簡單的過程。在某種程度上，我同意這種說法，因為你可以在短時間內就學會基礎知識，但是實際操作卻絕非易事。對許多教練來說，忍住沖動不去告知答案、不去解決問題、不去提供建議，實在太難了。長時間、深入地傾聽別人的心聲實在讓人精疲力竭，尤其是當我們自己的問題還在不斷涌現時。客戶并不總能設定明確的目標，將計劃執行到位，或者對自己的工作產生良好的感受。他們會陷入困境，會自相矛盾，*重要的是，他們在剛開始時通常并不知道自己想要的是什么。還有一些人有著更復雜的心理狀況。他們身上要么比別人多出些什么，要么少了些什么，這導致其他人要花費大量時間和精力去弄清楚怎樣才能與他們合作或交往。這本書也許會讓你對普通人以及那些另類的人有更多的洞察。讀完這本書后，你可能會比以前更樂意接受一些比較艱難的挑戰。或者，你也可以允許自己后退一步，尋求幫助。如果你正處在困境中，試圖尋找朝某個方向前進的路線，那么這本書也許能夠幫到你。我真心希望如此，因為做到這一點并非易事。不過，無論我們多么努力，到*后總還是會存在某些兩難困境和不確定性，但是我們都明白一個道理――不入虎穴，焉得虎子。本書的目標受眾我希望，這本書能夠引起目前正在成為新興教練職業一部分的許多群體的廣泛關注。這些群體包括高管教練、職業心理專家、組織內部的人力資源總監和經理、培訓顧問和 OD 顧問、企業領導者以及直接主管。本書特別適合那些正在講授高級教練培訓課程的人、正在接受培訓的教練，以及那些渴望了解心理學以更好地指導其開展工作的教練從業者。教練督導師以及那些正在考慮向高管教練轉型的心理治療師和咨詢師，也會發現本書對他們有幫助。本書的結構是什么造就了成功的教練工作？是你自身所具有的技能和個人素質，還是說這與客戶有關――他們對過程高度投入以及提升或改變的動機足夠強？抑或是與你們之間的關系有關？正是通過這種關系，學習和改變才得以發生。又或是因為一套好的教練方法，或者教練本身所遵循的那些基本原則？如果你正在尋找“如何開展教練工作”這一問題的答案，你將在本書的**部分中找到我對這些問題的看法。本書的第二部分將探討一些*常被客戶帶到教練工作中的主題和議題，而大多數教練書籍通常很少留意這些重要的主題。這些主題可分為技能 / 績效、個人發展、領導力和意義建構四大類。對于這些主題的考察，既能幫到身為教練的你，也能幫到你的客戶，因為有些人可能并不清楚如何才能*大限度地利用他們的教練機會。圍繞這四個領域的討論還將揭示出，這些常見的教練議題中也包含著一些心理學的層面。第三部分為側重于心理層面的教練方法奠定了討論的基礎，總結了這種教練工作所需的能力，也談到了教練培訓、個人發展和督導的話題。這一部分還考查了教練對話的四個重要方面：客戶講述的故事、客戶的思考過程、客戶的情緒感受，以及教練對自我的運用。第四部分是本書的*后一部分，標題為“從格式塔視角看待人的改變”，這是歷史上首次詳細探討格式塔方法在教練工作中的應用――至少在我寫這本書時，還沒有其他人這么做。索尼婭?尼維斯（Sonia Nevis）發表過關于將格式塔方法用于咨詢的著作，闡述了格式塔方法在組織中的運用，這是現階段*主要的成果。但是到目前為止，在“格式塔方法運用于教練”方面，還沒有人做出過重大的嘗試。有意思的是，佩爾蒂埃（Peltier）曾寫過一本關于高管教練心理學的優秀著作，涵蓋了幾乎所有的心理學框架，從心理動力學到認知 ? 行為，再到人本主義，甚至是家庭治療和催眠溝通，卻沒有一章是關于格式塔的。我寫這部分的意圖就是要填補這類著作中的一個重要空缺。這里還需要交代一下本書沒有涵蓋的內容。首先，本書不會關注嚴重的心理障礙或心理異常，也不會告訴你如何診斷不同類型的人格問題和人格障礙。已經有許多大師級別的、訓練有素的治療師和咨詢師在這方面進行了努力，我們不應期望高管教練具備這些能力。如果教練面對的狀況涉及更深層次的心理學難題，那么我會建議他們，待在自己真正擅長的領域內開展工作，在適當的時候，將客戶推薦到心理臨床從業者那里去。其次，我并不打算將各種心理學框架、模型和概念納入討論范圍。佩爾蒂埃已經有了這方面的論述。還有其他的一些側重于心理方面的管理和教練書籍，分別對不同的心理學主題和方法進行了專門討論，比如托拜厄斯（Tobias）、錢德爾（Czander）、基爾伯格（Kilburg）、凱茨?德弗里斯（Kets de Vries）、格林（Greene）和格蘭特（Grant）、斯基芬頓（Skiffington）和宙斯（Zeus）等人的著作。反復出現的主題：教練的自我發展你會發現，本書中有一個反復出現的主題――教練的自我發展，它具有無與倫比的重要性。本書的中心思想之一就是，盡管工具、技術和模型在教練的發展中各占有一席之地，但僅有這些是不夠的。在這個非常重要的問題上，我同意卡森（Cason）和杰奎斯（Jaques）的看法，他們說：教練的有效性歸根結底取決于……從業者自身作為成年人發展到什么程度。相對于一個自我發展程度較低的教練，一個自我發展程度較高的教練擁有更多的資源，這一差距是任何經驗或專業知識都無法彌補的。將一個人“是什么樣的”與他“擁有什么”這兩件事分開來看，你會發現，后者其實沒那么重要，也可能派不上實際用場。只有前者難以掩藏，因此才是真正重要的因素。
高管教練心理學 作者簡介
彼得·布魯克爾特高管教練、教練培訓師和團隊教練。他在組織發展（OD）和格式塔治療領域工作了25年，擁有豐富的經驗。他也是歐洲輔導與教練協會（EMCC）和專業高管教練和督導協會（APECS）的創始成員之一，為教練職業的發展做出了卓越的貢獻。
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