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管理學基礎(chǔ)與實務(微課版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787115593535
- 條形碼：9787115593535 ; 978-7-115-59353-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理學基礎(chǔ)與實務(微課版) 本書特色
1.深度契合教學大綱，經(jīng)管類管理學課程教學的**教學書籍 2.管理學領(lǐng)域優(yōu)秀作者深度打磨的精品教材 3.案例式切入，翻轉(zhuǎn)課堂式的內(nèi)容布局賦能教學 4.提供豐富的配套教學資源方便讀者使用
管理學基礎(chǔ)與實務(微課版) 內(nèi)容簡介
本書以管理學經(jīng)典理論及思想為主線，吸收了國內(nèi)外管理領(lǐng)域的成果，對現(xiàn)代管理學的基本理論等做了系統(tǒng)的介紹，從名人名言與導引案例切入，幫助學生深入理解管理學的基本理論與思想脈絡。 全書共分為九章，分別為導論、管理思想及其發(fā)展、計劃、決策、組織、領(lǐng)導、激勵、溝通與控制，助力學生厘清管理脈絡，理解管理理論，提升管理意識，提高管理能力。 本書提供豐富的配套資源，以數(shù)字化形式呈現(xiàn)，方便教師教學與學生自學。 本書可作為高等院校本科及高職高專院校經(jīng)管類專業(yè)管理學課程的教材，可作為企事業(yè)單位管理人員的培訓用書，還可作為管理學研究者以及愛好者的參考書。
管理學基礎(chǔ)與實務(微課版) 目錄
第 一章 導論
學習目標 1
導引案例 1
第 一節(jié) 認識管理 2
一、管理的含義 2
二、管理職能 4
三、目標 5
四、管理創(chuàng)新 6
第二節(jié) 管理者 8
一、管理者的分類 8
二、管理者的技能 10
三、提升管理者能力的途徑 12
第三節(jié) 管理學 13
一、管理學的特點 13
二、管理學的研究和學習方法 15
三、管理學的重要意義 16
第四節(jié) 管理倫理與企業(yè)社會責任 16
一、管理倫理 17
二、企業(yè)社會責任 18
本章小結(jié) 21
思考練習 21
第二章 管理思想及其發(fā)展
學習目標 25
導引案例 25
第 一節(jié) 泰勒與科學管理理論 26
一、泰勒生平簡介 26
二、科學管理的三大試驗 27
三、科學管理的主要觀點 29
四、科學管理理論的主要內(nèi)容 30
五、對科學管理理論的評價 31
第二節(jié) 法約爾與一般管理理論 31
一、法約爾生平簡介 32
二、一般管理理論的要點 32
三、對一般管理理論的評價 36
第三節(jié) 行為科學理論 36
一、梅奧與霍桑試驗 36
二、人際關(guān)系學說的建立 39
三、Ｘ理論-Ｙ理論 40
第四節(jié) 現(xiàn)當代管理理論 42
一、管理科學學派 42
二、權(quán)變理論學派 42
三、經(jīng)驗主義學派 43
四、學習型組織理論 44
本章小結(jié) 45
思考練習 45
第三章 計劃
學習目標 49
導引案例 49
第 一節(jié) 計劃概述 50
一、計劃的含義 50
二、計劃的作用 51
三、計劃的類型 52
四、計劃工作遵循的原理 53
第二節(jié) 計劃的編制 54
一、編制計劃的步驟 54
二、滾動計劃法 57
三、網(wǎng)絡計劃法 58
第三節(jié) 目標管理 59
一、目標管理的含義 60
二、目標管理的過程 61
三、目標管理的優(yōu)缺點 62
本章小結(jié) 64
思考練習 64
第四章 決策
學習目標 67
導引案例 67
第 一節(jié) 決策概述 68
一、決策的含義 68
二、決策的作用 69
三、決策遵循的原則 70
第二節(jié) 決策類型與程序 71
一、決策的類型 71
二、決策的程序 74
三、影響決策的因素 76
第三節(jié) 決策方法 77
一、頭腦風暴法 78
二、德爾菲法 79
三、盈虧平衡分析法 80
四、不確定型決策方法 82
本章小結(jié) 83
思考練習 84
第五章 組織
學習目標 89
導引案例 89
第 一節(jié) 組織概述 90
一、組織的含義 90
二、組織的作用 91
三、組織工作的原則 91
四、組織部門 96
第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu) 97
一、直線職能制組織結(jié)構(gòu) 98
二、事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu) 99
三、矩陣制組織結(jié)構(gòu) 100
第三節(jié) 組織運行 101
一、集權(quán)與分權(quán) 101
二、授權(quán) 103
三、非正式組織 105
四、人員配備 107
第四節(jié) 組織文化與組織變革 111
一、組織文化 111
二、組織變革 113
本章小結(jié) 117
思考練習 118
第六章 領(lǐng)導
學習目標 122
導引案例 122
第 一節(jié) 領(lǐng)導概述 123
一、領(lǐng)導的含義與方式 123
二、領(lǐng)導的作用 124
三、領(lǐng)導者權(quán)力 125
四、領(lǐng)導與管理 128
第二節(jié) 領(lǐng)導理論 129
一、人性假設(shè)理論 129
二、領(lǐng)導特質(zhì)理論 131
三、三種極端的領(lǐng)導作風 133
四、管理方格理論 134
五、領(lǐng)導生命周期理論 135
第三節(jié) 領(lǐng)導實務 136
一、時間管理 136
二、團隊管理 139
三、領(lǐng)導執(zhí)行力 141
本章小結(jié) 144
思考練習 144
第七章 激勵
學習目標 148
導引案例 148
第 一節(jié) 激勵概述 149
一、激勵的含義 149
二、激勵的過程 149
三、激勵的作用 150
第二節(jié) 激勵理論 151
一、需要層次理論 152
二、雙因素理論 154
三、公平理論 157
四、強化理論 158
第三節(jié) 激勵方式 160
一、物質(zhì)激勵 160
二、工作激勵 161
三、精神激勵 163
本章小結(jié) 164
思考練習 164
第八章 溝通
學習目標 168
導引案例 168
第 一節(jié) 溝通概述 169
一、溝通的含義 169
二、溝通的過程 170
三、溝通的作用 172
第二節(jié) 溝通渠道 173
一、溝通的方向 173
二、溝通網(wǎng)絡 175
三、單向溝通與雙向溝通 177
四、正式溝通與非正式溝通 178
第三節(jié) 有效溝通 179
一、人際溝通 180
二、有效溝通的障礙 182
三、有效溝通的技巧 185
四、沖突管理 189
本章小結(jié) 191
思考練習 191
第九章 控制
學習目標 195
導引案例 195
第 一節(jié) 控制概述 196
一、控制的含義與特點 196
二、控制的作用 197
三、控制的類型 198
第二節(jié) 控制的基本過程 200
一、確立控制標準 201
二、衡量工作績效 203
三、糾正偏差 204
第三節(jié) 有效控制 207
一、有效控制的原則 207
二、有效控制的影響因素 208
三、PDCA循環(huán) 209
本章小結(jié) 211
思考練習 211
附錄 自測模擬試卷 215
參考文獻 220
學習目標 1
導引案例 1
第 一節(jié) 認識管理 2
一、管理的含義 2
二、管理職能 4
三、目標 5
四、管理創(chuàng)新 6
第二節(jié) 管理者 8
一、管理者的分類 8
二、管理者的技能 10
三、提升管理者能力的途徑 12
第三節(jié) 管理學 13
一、管理學的特點 13
二、管理學的研究和學習方法 15
三、管理學的重要意義 16
第四節(jié) 管理倫理與企業(yè)社會責任 16
一、管理倫理 17
二、企業(yè)社會責任 18
本章小結(jié) 21
思考練習 21
第二章 管理思想及其發(fā)展
學習目標 25
導引案例 25
第 一節(jié) 泰勒與科學管理理論 26
一、泰勒生平簡介 26
二、科學管理的三大試驗 27
三、科學管理的主要觀點 29
四、科學管理理論的主要內(nèi)容 30
五、對科學管理理論的評價 31
第二節(jié) 法約爾與一般管理理論 31
一、法約爾生平簡介 32
二、一般管理理論的要點 32
三、對一般管理理論的評價 36
第三節(jié) 行為科學理論 36
一、梅奧與霍桑試驗 36
二、人際關(guān)系學說的建立 39
三、Ｘ理論-Ｙ理論 40
第四節(jié) 現(xiàn)當代管理理論 42
一、管理科學學派 42
二、權(quán)變理論學派 42
三、經(jīng)驗主義學派 43
四、學習型組織理論 44
本章小結(jié) 45
思考練習 45
第三章 計劃
學習目標 49
導引案例 49
第 一節(jié) 計劃概述 50
一、計劃的含義 50
二、計劃的作用 51
三、計劃的類型 52
四、計劃工作遵循的原理 53
第二節(jié) 計劃的編制 54
一、編制計劃的步驟 54
二、滾動計劃法 57
三、網(wǎng)絡計劃法 58
第三節(jié) 目標管理 59
一、目標管理的含義 60
二、目標管理的過程 61
三、目標管理的優(yōu)缺點 62
本章小結(jié) 64
思考練習 64
第四章 決策
學習目標 67
導引案例 67
第 一節(jié) 決策概述 68
一、決策的含義 68
二、決策的作用 69
三、決策遵循的原則 70
第二節(jié) 決策類型與程序 71
一、決策的類型 71
二、決策的程序 74
三、影響決策的因素 76
第三節(jié) 決策方法 77
一、頭腦風暴法 78
二、德爾菲法 79
三、盈虧平衡分析法 80
四、不確定型決策方法 82
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思考練習 84
第五章 組織
學習目標 89
導引案例 89
第 一節(jié) 組織概述 90
一、組織的含義 90
二、組織的作用 91
三、組織工作的原則 91
四、組織部門 96
第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu) 97
一、直線職能制組織結(jié)構(gòu) 98
二、事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu) 99
三、矩陣制組織結(jié)構(gòu) 100
第三節(jié) 組織運行 101
一、集權(quán)與分權(quán) 101
二、授權(quán) 103
三、非正式組織 105
四、人員配備 107
第四節(jié) 組織文化與組織變革 111
一、組織文化 111
二、組織變革 113
本章小結(jié) 117
思考練習 118
第六章 領(lǐng)導
學習目標 122
導引案例 122
第 一節(jié) 領(lǐng)導概述 123
一、領(lǐng)導的含義與方式 123
二、領(lǐng)導的作用 124
三、領(lǐng)導者權(quán)力 125
四、領(lǐng)導與管理 128
第二節(jié) 領(lǐng)導理論 129
一、人性假設(shè)理論 129
二、領(lǐng)導特質(zhì)理論 131
三、三種極端的領(lǐng)導作風 133
四、管理方格理論 134
五、領(lǐng)導生命周期理論 135
第三節(jié) 領(lǐng)導實務 136
一、時間管理 136
二、團隊管理 139
三、領(lǐng)導執(zhí)行力 141
本章小結(jié) 144
思考練習 144
第七章 激勵
學習目標 148
導引案例 148
第 一節(jié) 激勵概述 149
一、激勵的含義 149
二、激勵的過程 149
三、激勵的作用 150
第二節(jié) 激勵理論 151
一、需要層次理論 152
二、雙因素理論 154
三、公平理論 157
四、強化理論 158
第三節(jié) 激勵方式 160
一、物質(zhì)激勵 160
二、工作激勵 161
三、精神激勵 163
本章小結(jié) 164
思考練習 164
第八章 溝通
學習目標 168
導引案例 168
第 一節(jié) 溝通概述 169
一、溝通的含義 169
二、溝通的過程 170
三、溝通的作用 172
第二節(jié) 溝通渠道 173
一、溝通的方向 173
二、溝通網(wǎng)絡 175
三、單向溝通與雙向溝通 177
四、正式溝通與非正式溝通 178
第三節(jié) 有效溝通 179
一、人際溝通 180
二、有效溝通的障礙 182
三、有效溝通的技巧 185
四、沖突管理 189
本章小結(jié) 191
思考練習 191
第九章 控制
學習目標 195
導引案例 195
第 一節(jié) 控制概述 196
一、控制的含義與特點 196
二、控制的作用 197
三、控制的類型 198
第二節(jié) 控制的基本過程 200
一、確立控制標準 201
二、衡量工作績效 203
三、糾正偏差 204
第三節(jié) 有效控制 207
一、有效控制的原則 207
二、有效控制的影響因素 208
三、PDCA循環(huán) 209
本章小結(jié) 211
思考練習 211
附錄 自測模擬試卷 215
參考文獻 220
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管理學基礎(chǔ)與實務(微課版) 作者簡介
潘連柏，武漢華夏理工學院教學督導辦主任，主要研究方向：組織行為管理。有較為豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗。 第一主編出版作品： 1.《管理學原理》，ISBN 9787115442642，人民郵電出版社，2017.1 2.《管理學原理習題集》，ISBN 9787115442635，人民郵電出版社，2017.1 3.《西方經(jīng)濟學》，ISBN 9787564225537，上海財大出版社 ，2017.6 4.《市場調(diào)查與預測》，ISBN 9787115526991，人民郵電出版社，2021.2
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