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中學數學教學設計 版權信息
- ISBN：9787569530537
- 條形碼：9787569530537 ; 978-7-5695-3053-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學數學教學設計 內容簡介
本書在概述中學數學教學設計的基礎上, 結合理論與實例闡述了中學數學教學設計的核心內容、不同課型的中學數學教學設計、中學數學單元教學設計、中學數學微課教學設計等內容。用二維碼的形式呈現出與本課程內容相關的部分文獻、視頻等資源, 可以輔助學生閱讀和理解本書中的內容。
中學數學教學設計 目錄
**章 中學數學教學設計概論 1
**節 什么是數學教學設計 1
第二節 數學教學設計的基本原則與要求 10
第三節 中學數學教學設計中常用的教學方法 15
第二章 數學教學設計的核心要素與基本形式 47
**節 數學教學設計的核心要素 47
第二節 數學教學設計的基本形式 57
第三節 數學教學設計參考案例 60
第三章 數學概念的教學設計 76
**節 什么是數學概念 76
第二節 數學概念形成的教學設計 84
第三節 數學概念同化的教學設計 96
第四章 數學原理的教學設計 113
**節 什么是數學原理 113
第二節 數學原理學習的教學建議 117
第三節 數學原理的教學案例 121
第五章 數學習題課的教學設計 131
**節 數學習題的選擇與設計 131
第二節 數學習題課的教學設計案例 138
第六章 數學問題解決的教學設計 145
**節 什么是數學問題解決 146
第二節 數學問題和數學問題情境的設計 153
第三節 數學問題解決教學的設計 159
第四節 數學問題解決教學設計案例 168
第七章 數學活動課的教學設計 177
**節 數學活動課概述 178
第二節 數學探究課教學設計及案例 182
第三節 數學建模課教學設計及案例 198
第八章 中學數學單元教學設計 223
**節 中學數學單元教學設計相關內容概述 223
第二節 中學數學單元教學設計案例 230
第九章 數學微課教學設計 239
**節 微課概述 239
第二節 數學微課的設計與制作 246
第三節 數學微課的實施與案例 261
第十章 說課 聽課 評課 269
**節 說課 269
第二節 聽課 278
第三節 評課 285
參考文獻 296
后記 301
展開全部
中學數學教學設計 作者簡介
李春蘭，內蒙古師范大學教授，碩士研究生導師。中國數學會數學史分會理事，內蒙古數學會理事。主要從事數學教育與數學史研究，主編教材2部，參編教材4部。 畢力格圖，內蒙古師范大學教授，碩士研究生導師。主要從事數學課程與教學論、數學學科教育與教師專業發展研究。
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