掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
辦一所充滿“幸福感”的學(xué)校——不凡“小敘事”演繹的治校“大格局” 版權(quán)信息
- ISBN：9787549637331
- 條形碼：9787549637331 ; 978-7-5496-3733-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
辦一所充滿“幸福感”的學(xué)校——不凡“小敘事”演繹的治校“大格局” 本書特色
本書聚焦民辦上外靜安外國語小學(xué)幸福教育，從幸福、幸福教育、學(xué)校教育與幸福的關(guān)聯(lián)等核心概念入手，圍繞如何建設(shè)更具“幸福感”的學(xué)校這一核心問題，搭建了自成系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和分析框架。針對充滿幸福感學(xué)校的創(chuàng)建，從課程建設(shè)、學(xué)生成長、教師發(fā)展、系統(tǒng)變革等不同維度展開論述。針對不同的主體和主題，全書圍繞學(xué)校教育教學(xué)的核心問題逐一鋪陳展開：**，課程建樹是“幸福感”學(xué)校的建設(shè)基石，從指向幸福的課程理念，支撐幸福的課程體系，浸潤幸福的特色課程等具體層面，對學(xué)校課程如何助力幸福感學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)行詳細(xì)論述；第二，學(xué)生成長是“幸福感”學(xué)校的生命激揚，將學(xué)生立場作為基點，育人體系作為支點，各類特色活動作為亮點，構(gòu)筑起了幸福學(xué)校的完整場域；第三，教師喚醒是“幸福感”學(xué)校的持久力源，從生命意蘊認(rèn)知教師幸福，靠專業(yè)發(fā)展成就教師幸福，以溫情對話升華教師幸福三個方面，對教師的幸福感的內(nèi)涵、培養(yǎng)和提升進(jìn)行了全面論述；第四，系統(tǒng)變革是“幸福感”學(xué)校的綜合保障，從時代和區(qū)域的宏觀背景與政策，日常與微觀管理的制度與行為，到學(xué)校文化變革的歷程與踐行，再到優(yōu)化資源、家校協(xié)力，對實現(xiàn)幸福學(xué)校的保障系統(tǒng)進(jìn)行了完整呈現(xiàn)與縱深描述。
辦一所充滿“幸福感”的學(xué)！环病靶⑹隆毖堇[的治！按蟾窬帧 內(nèi)容簡介
本書從民辦上外靜安外國語小學(xué)原生態(tài)學(xué)校的微觀著手，對教育本質(zhì)的實現(xiàn)——教育“幸福感”作了宏觀的獨特闡述和中觀的價值鏈接。立足于新時代深化基礎(chǔ)教育改革，用打造高質(zhì)量學(xué)校人才培養(yǎng)體系建構(gòu)的教育敘事和哲學(xué)思索的方式，全面系統(tǒng)地闡述了具有“幸福感”學(xué)校的一系列理性認(rèn)知與實踐探索。本書深刻分析了幸福與教育的深層次邏輯關(guān)系，從課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、教師隊伍專業(yè)成長等維度呈現(xiàn)了建構(gòu)“幸福感”學(xué)校的思路和路徑；以系統(tǒng)思維，從政策條件、日常管理、特色文化和家校合作等角度，探索了“幸福感”學(xué)校的建設(shè)保障機制。
辦一所充滿“幸福感”的學(xué)！环病靶⑹隆毖堇[的治校“大格局” 作者簡介
周云燕，民辦上海上外靜安外國語小學(xué)校長。全國模范教師，上海市語文特級教師，上海市“四有”好教師（教書育人楷模）提名獎，上海市“雙名工程”小學(xué)語文名師基地主持人。上海市特級教師特級校長聯(lián)誼會副秘書長，上海市特級教師公益講壇特聘講師。 著有《上海名師課堂——小學(xué)語文周云燕卷》，主編《云林秀色——小學(xué)語文名師基地叢書》《基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的小學(xué)生即時評價》。
書友推薦
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
推拿
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
中國歷史的瞬間
- >
姑媽的寶刀
- >
我與地壇
- >
山海經(jīng)
本類暢銷
