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中國建設教育發展報告(2020—2021) 版權信息
- ISBN：9787112275366
- 條形碼：9787112275366 ; 978-7-112-27536-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國建設教育發展報告(2020—2021) 內容簡介
中國建設教育協會從2015年開始，每年編制一本反映上一年度中國建設教育發展狀況的分析研究報告。本書即為中國建設教育發展年度報告的2020年度版。是國內**本系統分析中國建設教育發展狀況的著作，對于全面了解中國建設教育的發展狀況、學習借鑒促進建設教育發展的先進經驗、開展建設教育學術研究，具有重要的借鑒價值。主要章節為：第1章 2020年建設類專業教育發展狀況分析 第2章 2020年建設繼續教育和職業培訓發展狀況分析 第3章 案例分析 第4章 中國建設教育年度熱點問題研討 第5章 中國建設教育相關政策、文件匯編與發展大事記
中國建設教育發展報告(2020—2021) 目錄
第1章 2020年建設類專業教育發展狀況分析
1.1 2020年建設類專業普通高等教育發展狀況分析
1.1.1 建設類專業普通高等教育發展的總體狀況
1.1.2 建設類專業普通高等教育發展的統計分析
1.1.3 建設類專業普通高等教育發展的成績與經驗
1.1.4 建筑類專業普通高等教育發展面臨的問題
1.1.5 促進建設類專業普通高等教育發展的對策建議
1.2 2020年建設類專業高等職業教育發展狀況分析
1.2.1 建設類專業高等職業教育發展的總體狀況
1.2.2 建設類專業高等職業教育發展的統計分析
1.2.3 建設類專業高等職業教育發展面臨的問題
1.2.4 促進建設類專業高等職業教育發展的對策建議
1.3 2020年建設類專業中等職業教育發展狀況分析
1.3.1 建設類專業中等職業教育發展的總體狀況
1.3.2 建設類專業中等職業教育發展的統計分析
1.3.3 建設類專業中等職業教育發展面臨的問題
1.3.4 促進建設類專業中等職業教育發展的對策建議
第2章 2020年建設繼續教育和執（職）業培訓發展狀況分析
2.1 2020年建設行業執業人員繼續教育與培訓發展狀況分析
2.1.1 建設行業執業人員繼續教育與培訓的總體狀況
2.1.2 建設行業執業人員繼續教育與培訓存在的問題
2.1.3 促進建設行業執業人員繼續教育與培訓發展的對策建議
2.2 2020年建設行業專業技術人員繼續教育與培訓發展狀況分析
2.2.1 建設行業專業技術人員繼續教育與培訓的總體狀況
2.2.2 建設行業專業技術人員繼續教育與培訓存在的問題
2.2.3 促進建設行業專業技術人員繼續教育與培訓發展的對策建議
2.3 2020年建設行業技能人員培訓發展狀況分析
2.3.1 建設行業技能人員培訓發展的總體狀況
2.3.2 建設行業技能人員培訓的成績與經驗
2.3.3 建設行業技能人員培訓面臨的問題
2.3.4 促進建設行業技能人員培訓發展的對策建議
第3章 案例分析
3.1 學校教育案例分析
3.1.1 傳 文化，融技術創新，展設計才華——北京建筑大學建筑學專業建設改革與實踐
3.1.2 雙高專業群改革實踐——內蒙古建筑職業技術學院
3.1.3 落實“三教”改革，推進現代學徒制教育——上海市建筑工程學校
3.1.4 聚焦立德樹人根本任務，培育建設領域大國工匠——西安建筑工程技師學院
3.2 繼續教育與職業培訓案例分析
3.2.1 突出實踐導向 致力精準賊能——中國建筑2020年“項目鐵三角”示范培訓
3.2.2 開展項目經理培訓 培養行業中堅力量——重慶建工集團項目經理培訓案例
3.2.3 疫情下創新開展 繼續教育工作 助力城鄉建設高質量發展——湖北省建設教育協會
3.2.4 人人出彩 技能強國——2021“匠心杯、出彩杯”技能比武邀請賽（西北片區）
第4章 中國建設教育年度熱點問題研討
4.1 教育發展模式研究
4.1.1 高校內涵發展的思考和探索
4.1.2 建筑類高校高質量發展的戰略重點
4.1.3 深化新工科建設與教育 化的創新與實踐
4.1.4 強特色 促轉型 建設高水平應用技術型城建大學
4.1.5 政校行企共構高質量發展共同體
4.1.6 “雙高計劃”職業技術學院建設實施路徑
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