掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
坦桑尼亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系 版權(quán)信息
- ISBN：9787521336368
- 條形碼：9787521336368 ; 978-7-5213-3636-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
坦桑尼亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系 本書特色
適讀人群 ：跨文化交流、比較教育、國別與區(qū)域等領(lǐng)域研究者“一帶一路”國家文化教育大系圖書內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、資料新穎、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富、觀點鮮明、分析透徹，兼顧學(xué)術(shù)性與可讀性。大系按不同專題深入解讀72個“一帶一路”國家文化與教育狀況。
坦桑尼亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系 內(nèi)容簡介
“一帶一路”國家文化教育大系（以下簡稱 “大系”）是國家社會科學(xué)基金（教育學(xué)）重大項目“新時代提升中國參與全球教育治理的能力及策略研究”階段性研究成果、中國教育學(xué)會國際教育分會學(xué)術(shù)支持重點項目階段性研究成果、北京外國語大學(xué)“雙一流”建設(shè)標(biāo)志性項目階段性研究成果。 大系由北京外國語大學(xué)黨委書記、中國教育學(xué)會國際教育分會理事長王定華擔(dān)任總主編，國內(nèi)外120位專家學(xué)者參與撰著，計劃出版72冊 , 約1800萬字。外語教學(xué)與研究出版社已出版首批成果10冊，其他分冊擬于2023年“一帶一路”倡議提出10周年前后出齊。大系每冊圖書內(nèi)容均包括對象國國情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育行政與教育政策規(guī)劃，以及與我國的教育交流等。 圖書力求從不同方面、不同維度論述對象國教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)行體系、教育政策、發(fā)展戰(zhàn)略、 相關(guān)法規(guī)、治理模式與師資隊伍等，為讀者了解對象國的文化教育概貌提供窗口和視角，具有較高的學(xué)術(shù)性和可讀性，有助于廣大教育理論研究者和實踐者、比較教育研究者、區(qū)域國別教育研究者和對相關(guān)內(nèi)容感興趣的讀者了解對象國的文化教育特色，并對中國教育改革和發(fā)展提供參考與建議、思考與啟迪。
坦桑尼亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系 目錄
**章?? 國情概覽
**節(jié)??自然地理
一、地理位置
二、地形地勢
三、氣候
四、自然資源
五、文化遺產(chǎn)
第二節(jié)??國家制度
一、國家標(biāo)志
二、貨幣
三、行政區(qū)劃
四、憲法
五、國體政體
第三節(jié)??社會生活
一、人口、民族及語言
二、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
三、減貧
四、醫(yī)療衛(wèi)生
五、新聞媒體
第二章?? 文化傳統(tǒng)
**節(jié)??歷史沿革
一、古代史
二、近代史
三、現(xiàn)代史
第二節(jié)??風(fēng)土人情
一、飲食文化
二、服飾
三、宗教與節(jié)日
四、廷加廷加畫
第三節(jié) 文化名人
一、夏班·羅伯特
二、伊薩·古拉姆胡賽因·施烏基
三、佩尼娜·姆漢多
四、阿卜杜勒-拉扎克·古爾納
第三章?? 教育歷史
**節(jié)??歷史沿革
一、本土教育
二、伊斯蘭教育
三、殖民時期的教育
四、獨立后的教育
五、進(jìn)入21世紀(jì)以來的教育
第二節(jié)??尼雷爾的教育思想及影響
一、自力更生教育
二、成人教育思想
三、對尼雷爾教育思想的評價
第四章?? 學(xué)前教育
**節(jié)??學(xué)前教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、學(xué)前教育發(fā)展基本情況
二、學(xué)前教育相關(guān)政策
第二節(jié)??學(xué)前教育的特點和反思
一、學(xué)前教育的特點
二、關(guān)于學(xué)前教育的反思
第三節(jié) 學(xué)前教育的挑戰(zhàn)和對策
一、面臨的挑戰(zhàn)
二、應(yīng)對策略
第五章?? 基礎(chǔ)教育
**節(jié)??基礎(chǔ)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、基礎(chǔ)教育學(xué)制
二、基礎(chǔ)教育的規(guī)模
三、基礎(chǔ)教育階段的考試
四、免費基礎(chǔ)教育
五、教學(xué)語言
第二節(jié)??基礎(chǔ)教育的特點和反思
一、基礎(chǔ)教育的特點
二、關(guān)于基礎(chǔ)教育的反思
第三節(jié)??基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)和對策
一、面臨的挑戰(zhàn)
二、應(yīng)對策略
第六章?? 高等教育
**節(jié)??高等教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、高等教育的規(guī)模
二、高等教育的財政情況
三、高等教育管理和質(zhì)量保障
四、科研體系
五、國際排名
第二節(jié)??高等教育的特點
一、高等教育發(fā)展水平低
二、高校發(fā)展同質(zhì)化
第三節(jié)??高等教育的挑戰(zhàn)和對策
一、面臨的挑戰(zhàn)
二、應(yīng)對策略
第七章?? 職業(yè)教育
**節(jié) 職業(yè)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、職業(yè)教育的歷史沿革
二、職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 職業(yè)教育的特點和經(jīng)驗
一、職業(yè)教育的特點
二、職業(yè)教育的經(jīng)驗
第三節(jié) 職業(yè)教育的挑戰(zhàn)和對策
一、面臨的挑戰(zhàn)
二、應(yīng)對策略
第八章?? 成人教育
**節(jié) 成人教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、成人教育的歷史沿革
二、成人教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 成人教育的特點和反思
一、成人教育的特點
二、關(guān)于成人教育的反思
第三節(jié) 成人教育的挑戰(zhàn)和對策
一、面臨的挑戰(zhàn)
二、應(yīng)對策略
第九章?? 教師教育
**節(jié)??教師教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、教師教育的歷史沿革
二、教師教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié)??教師教育的特點和反思
一、教師教育的特點
二、關(guān)于教師教育的反思
第三節(jié)??教師教育的挑戰(zhàn)和對策
一、面臨的挑戰(zhàn)
二、應(yīng)對策略
第十章?? 教育政策
**節(jié)??政策與規(guī)劃
一、政策規(guī)劃概況
二、政策規(guī)劃中存在的問題
第二節(jié)??實施與挑戰(zhàn)
一、教育政策的實施
二、政策實施中的問題
第十一章?? 教育行政
**節(jié)??中央教育行政
一、中央教育行政概況
二、中央教育行政存在的問題
第二節(jié)??地方教育行政
一、地方教育行政的主要職責(zé)
二、地方教育行政面臨的挑戰(zhàn)
第十二章?? 中坦教育交流
**節(jié)??交流歷史與現(xiàn)狀
一、交流歷史
二、交流現(xiàn)狀
第二節(jié)??案例與思考
一、項目實施及成效
二、思考與展望
展開全部
坦桑尼亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系 作者簡介
徐倩，浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院講師，教育學(xué)博士，主要研究方向為非洲教師教育、中非教育合作。出版專著《坦桑尼亞文化教育研究》，發(fā)表 《對我國非洲教育研究的思考》《需求驅(qū)動與系統(tǒng)支持：瑞典國際發(fā)展合作署與達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)的科研合作》等學(xué)術(shù)論文。多次前往坦桑尼亞開展實地調(diào)研，參與多項非洲教育援助相關(guān)研究項目。 李慧芳，本科畢業(yè)于天津外國語大學(xué)斯瓦希里語專業(yè)，現(xiàn)為坦桑尼亞達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)斯瓦希里語學(xué)院語言學(xué)系碩士研究生。主要研究方向為斯瓦希里語與中文中的敬語比較。出版專著《坦桑尼亞文化教育研究》。長期在坦桑尼亞從事斯瓦希里語翻譯工作。
書友推薦
- >
我與地壇
- >
我從未如此眷戀人間
- >
回憶愛瑪儂
- >
中國歷史的瞬間
- >
經(jīng)典常談
- >
推拿
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
本類暢銷
