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英語教學論(第三版) 版權信息
- ISBN：9787576027495
- 條形碼：9787576027495 ; 978-7-5760-2749-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語教學論(第三版) 本書特色
本書為高等院校英語語言文學（師范）專業本專科教材，也可供中小學英語教師培訓使用。全書分為16章，介紹中小學英語教學的基本理論知識與實踐技能英語教學，內容全面體現實踐性，除選取大量案例外，理論的介紹從實踐需求與實踐運用出發；設計突出可教學性（teachability））與可學習性（1eamability），如每一節都設有“學習目標”專欄，重點內容和學習要點用專色標注等。新版基于 課標指導精神編寫，既把握 的外語教學思想，又繼承我國外語教學 傳統，還體現外語教育的發展方向。本書可用于中學英語教師的繼續教育課程和各類英語教師的在職培訓課程,同時本書被很多院校 為英語專業考研必讀書和學術研究參考書。
英語教學論(第三版) 內容簡介
本書為高等院校英語語言文學（師范）專業本專科教材，也可供中小學英語教師培訓使用。全書分為16章，介紹中小學英語教學的基本理論知識與實踐技能英語教學，內容全面體現實踐性，除選取大量案例外，理論的介紹從實踐需求與實踐運用出發；設計突出可教學性（teachability））與可學習性（1eamability），如每一節都設有“學習目標”專欄，重點內容和學習要點用專色標注等。新版基于近期新課標指導精神編寫，既把握優選的外語教學思想，又繼承我國外語教學優秀傳統，還體現外語教育的發展方向。本書可用于中學英語教師的繼續教育課程和各類英語教師的在職培訓課程,同時本書被很多院校指定為英語專業考研推薦閱讀書和學術研究參考書。
英語教學論(第三版) 目錄
**章 中小學英語教育基本概念
節 教育與教學
第二節 語言與語言學習
第三節 中小學英語教育
第二章 外英語教學理念發展
節 國外英語教學理念發展
第二節 英語教學主要理念
第三章 中小學英語教學要素
節 學生
第二節 教師
第三節 教學內容
第四節 教學環境
第四章 中小學英語教學原則
節 學習中心原則
第二節 目標一致原則
第三節 有效原則
第四節 真實原則
第五章 中小學英語教學策略
節 教學準備策略
第二節 課堂管理策略
第三節 有效提問策略
第四節 教學整合策略
第六章 中小學英語教學設計
節 教學設計的內涵
第二節 教學設計方法
第七章 中小學英語課堂教學過程
節 促進整合學習的教學過程
第二節 任務型語言教學過程
第三節 PWP教學過程
第八章 中小學英語教學活動
節 課堂教學活動
第二節 課外教學活動
第九章 中小學英語知識教學方法
節 語音教學方法
第二節 詞匯教學方法
第三節 語法教學方法
第四節 語篇知識教學方法
第五節 語用知識教學方法
第十章 中小學英語理解性技能教學方法
節 聽力教學方法
第二節 閱讀教學方法
第三節 觀看教學方法
第十一章 中小學英語表達性技能教學方法
節 口語教學方法
第二節 寫作教學方法
第十二章 中小學英語思維品質教學方j去
節 思維品質的內涵
第二節 思維品質的發展方法
第十三章 中小學英語文化意識教學方法
節 文化意識的內涵
展開全部
英語教學論(第三版) 作者簡介
魯子問，博士，教授，博士生導師，“中小學英語真實任務教學”、“學習方案教學”倡導者。國家《英語課程標準》專家組專家、教育部英語教師專業標準學術委員等。 《英語教學論》（華師大出版社）、《英語教學設計》（華師大出版社）、《外語政策研究》（北大社）、《中國國民外語能力需求調查與戰略建議》（北大社）《小學英語活動設計與教學》（高教社）《磨出好課來》（高教社）《中小學英語真實任務教學實踐論》（外研社）等。
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