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語文不器:拓展的語文教學 版權信息
- ISBN：9787507554984
- 條形碼：9787507554984 ; 978-7-5075-5498-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文不器:拓展的語文教學 內容簡介
本書分三部分, 語文不器: 內涵與實施、語文不器: 教學案例、語文不器: 教學札記。內容包括: 語文不器的內涵 ; 語文不器的必要性 ; 語文不器的教學實施 ; 學《曹劌論戰》究等級制度: “肉食者”中蘊含的尊卑等級 ; 學《送東陽馬生序》尋學校變遷: 中國古代學校發展變化等。
語文不器:拓展的語文教學 目錄
部分 語文不器：內涵與實施一、語文不器的內涵二、語文不器的必要三、語文不器的教學實施
部分 語文不器：教學課例一、學《曹劌論戰》究等級制度：“肉食者”中蘊含的尊卑等級教學反思：言文并重，探索文化內涵二、學《送東陽馬生序》尋學校變遷:中國古代學校發展變化教學反思：創設情境，拓展文化視野三、學《愛蓮說》悟君子品行：花樹木中的美好品德教學反思：深入挖掘教材，提升語文核心素養四、學《散文二篇》感生命意義：我為什么活著教學反思：構建問題情境，探究生命意義
部分 語文不器：教學課例一、學《曹劌論戰》究等級制度：“肉食者”中蘊含的尊卑等級教學反思：言文并重，探索文化內涵二、學《送東陽馬生序》尋學校變遷:中國古代學校發展變化教學反思：創設情境，拓展文化視野三、學《愛蓮說》悟君子品行：花樹木中的美好品德教學反思：深入挖掘教材，提升語文核心素養四、學《散文二篇》感生命意義：我為什么活著教學反思：構建問題情境，探究生命意義
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