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學習通用設計與聾人大學課程建設 版權信息
- ISBN：9787513081290
- 條形碼：9787513081290 ; 978-7-5130-8129-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學習通用設計與聾人大學課程建設 內容簡介
本書旨在探索學習通用設計如何促進聾人大學課程建設等相關問題，既有對聾人、手語、聾教育、無障礙、通用設計和學習通用設計的研究與思考，也有基于學習通用設計理念進行聾人大學課程建設的實踐。 本書資料翔實、通俗易懂、實操性強，不僅可以幫助各級各類聾教育工作者了解學習通用設計的理念，還可以為參與融合教育的人員提供參考。
學習通用設計與聾人大學課程建設 目錄
**章 認識聾人
**節 關于稱謂
第二節 聾人的溝通方式
第二章 認識手語
**節 關于手語
第二節 手語是獨立的自然語言
第三節 手語和聾人成長
第三章 認識聾教育
**節 聾人的教育安置方式
第二節 大差異班級的挑戰
第四章 從無障礙到通用設計
**節 無障礙
第二節 通用設計
第三節 融合教育
第四節 差異教學
第五章 學習通用設計
**節 何為學習通用設計
第二節 學習通用設計指南
第六章 基于學習通用設計的課程建設實踐———以“中國手語語言學” 課程為例
**節 班級情況與課程現狀
第二節 數字時代的閱讀材料
第三節 多種形式呈現教學內容
第四節 多種形式表達課程學習成果
第五節 教學方法的學習通用設計
第七章 基于學習通用設計理念的教學視頻制作
**節 基于學習通用設計理念的教學視頻錄制
第二節 教學短視頻手語翻譯實踐報告
第三節 基于學習通用設計的教學視頻改造
第四節 無障礙字幕的嘗試
后 記
**節 關于稱謂
第二節 聾人的溝通方式
第二章 認識手語
**節 關于手語
第二節 手語是獨立的自然語言
第三節 手語和聾人成長
第三章 認識聾教育
**節 聾人的教育安置方式
第二節 大差異班級的挑戰
第四章 從無障礙到通用設計
**節 無障礙
第二節 通用設計
第三節 融合教育
第四節 差異教學
第五章 學習通用設計
**節 何為學習通用設計
第二節 學習通用設計指南
第六章 基于學習通用設計的課程建設實踐———以“中國手語語言學” 課程為例
**節 班級情況與課程現狀
第二節 數字時代的閱讀材料
第三節 多種形式呈現教學內容
第四節 多種形式表達課程學習成果
第五節 教學方法的學習通用設計
第七章 基于學習通用設計理念的教學視頻制作
**節 基于學習通用設計理念的教學視頻錄制
第二節 教學短視頻手語翻譯實踐報告
第三節 基于學習通用設計的教學視頻改造
第四節 無障礙字幕的嘗試
后 記
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學習通用設計與聾人大學課程建設 作者簡介
呂會華，女，北京聯合大學特殊教育 ， 學院副教授，碩士學位，語言學及應用 ， 語言學專業，研究領域：聾教育、手語、聾人漢 語習得。主持國家級、省部級項目多項， 發表相關論文數篇。 李晗靜，北京聯合大學特殊教育學院 ， 教授，研究領域：自然語言處理、信息無障礙輔助技術、聾教育。
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