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高校教學團隊創(chuàng)新與青年教師教學能力發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522314181
- 條形碼：9787522314181 ; 978-7-5223-1418-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校教學團隊創(chuàng)新與青年教師教學能力發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本書以高校青年教師教學能力發(fā)展為研究目的，以立德樹人、教書育人、實踐育人三者互動協(xié)同為研究主線，圍繞“微觀環(huán)境如何促進高校青年教師教學能力發(fā)展？”這一中心問題，探討高校教學團隊創(chuàng)新路徑和舉措，進而推動高校青年教師教學能力發(fā)展，為實現(xiàn)我國高等教育“雙品質(zhì)”建設(shè)目標提供有力支撐。
高校教學團隊創(chuàng)新與青年教師教學能力發(fā)展研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究述評
第三節(jié) 研究問題與研究意義
第四節(jié) 相關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)
第五節(jié) 研究內(nèi)容
第六節(jié) 研究思路與方法
第七節(jié) 研究結(jié)論
第二章 高校青年教師教學能力發(fā)展概述
**節(jié) 高校青年教師教學能力發(fā)展的概念
第二節(jié) 高校青年教師教學能力發(fā)展的特點
第三節(jié) 高校青年教師教學能力發(fā)展的意義
第三章 高校青年教師教學能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
**節(jié) 高校青年教師教學能力研究綜述
第二節(jié) 高校青年教師教學能力問卷設(shè)計
第三節(jié) 高校青年教師教學能力問卷調(diào)查
第四章 新時代高校青年教師教學能力結(jié)構(gòu)研究
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究設(shè)計
第三節(jié) 模型構(gòu)建
第四節(jié) 研究結(jié)論與建議
第五章 新時代高校青年教師教學能力發(fā)展研判
**節(jié) 新時代高校青年教師教學能力發(fā)展環(huán)境分析
第二節(jié) 新時代高校青年教師教學能力發(fā)展問題
第三節(jié) 新時代高校青年教師教學能力發(fā)展策略
第六章 高校教學團隊建設(shè)概述
**節(jié) 高校教學團隊概述
第二節(jié) 高校教學團隊建設(shè)的背景與意義
第三節(jié) 高校教學團隊建設(shè)現(xiàn)狀
第七章 團隊建設(shè)視角下高校青年教師
教學能力發(fā)展研究
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究設(shè)計
第三節(jié) 模型構(gòu)建
第四節(jié) 發(fā)展路徑
第五節(jié) 發(fā)展舉措
第八章 領(lǐng)導角色視角下高校教學團隊建設(shè)
**節(jié) 高校教學團隊領(lǐng)導的工作特征與內(nèi)容
第二節(jié) 高校教學團隊領(lǐng)導勝任力模型構(gòu)建
第三節(jié) 高校教學團隊成熟度與領(lǐng)導能力的匹配
附錄
高校青年教師教學能力調(diào)查問卷（教師版）
高校青年教師教學能力調(diào)查問卷（學生版）
參考文獻
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究述評
第三節(jié) 研究問題與研究意義
第四節(jié) 相關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)
第五節(jié) 研究內(nèi)容
第六節(jié) 研究思路與方法
第七節(jié) 研究結(jié)論
第二章 高校青年教師教學能力發(fā)展概述
**節(jié) 高校青年教師教學能力發(fā)展的概念
第二節(jié) 高校青年教師教學能力發(fā)展的特點
第三節(jié) 高校青年教師教學能力發(fā)展的意義
第三章 高校青年教師教學能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
**節(jié) 高校青年教師教學能力研究綜述
第二節(jié) 高校青年教師教學能力問卷設(shè)計
第三節(jié) 高校青年教師教學能力問卷調(diào)查
第四章 新時代高校青年教師教學能力結(jié)構(gòu)研究
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究設(shè)計
第三節(jié) 模型構(gòu)建
第四節(jié) 研究結(jié)論與建議
第五章 新時代高校青年教師教學能力發(fā)展研判
**節(jié) 新時代高校青年教師教學能力發(fā)展環(huán)境分析
第二節(jié) 新時代高校青年教師教學能力發(fā)展問題
第三節(jié) 新時代高校青年教師教學能力發(fā)展策略
第六章 高校教學團隊建設(shè)概述
**節(jié) 高校教學團隊概述
第二節(jié) 高校教學團隊建設(shè)的背景與意義
第三節(jié) 高校教學團隊建設(shè)現(xiàn)狀
第七章 團隊建設(shè)視角下高校青年教師
教學能力發(fā)展研究
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究設(shè)計
第三節(jié) 模型構(gòu)建
第四節(jié) 發(fā)展路徑
第五節(jié) 發(fā)展舉措
第八章 領(lǐng)導角色視角下高校教學團隊建設(shè)
**節(jié) 高校教學團隊領(lǐng)導的工作特征與內(nèi)容
第二節(jié) 高校教學團隊領(lǐng)導勝任力模型構(gòu)建
第三節(jié) 高校教學團隊成熟度與領(lǐng)導能力的匹配
附錄
高校青年教師教學能力調(diào)查問卷（教師版）
高校青年教師教學能力調(diào)查問卷（學生版）
參考文獻
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高校教學團隊創(chuàng)新與青年教師教學能力發(fā)展研究 作者簡介
薛繼東，山西財經(jīng)大學工商管理學院副院長、副教授，碩士生導師，全國黨建工作樣板支部書記，中國人民大學管理學博士。 研究方向為組織行為與人力資源管理、團隊創(chuàng)新與管理。 主持教育部人文社會科學項目1項，全國教育科學規(guī)劃課題1項，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目2項，山西省軟科學等省級項目6項。參與國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目和教育部項目8項。在《外國經(jīng)濟與管理》等期刊發(fā)表論文近20篇，出版專著1部，主編教材1部。6篇教學案例入選中國管理案例共享中心案例庫，其中1篇入選“全國百篇優(yōu)秀管理案例”。
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