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課程建設:系統論方法與教學成效提升(第九版)(語言學文庫(升級版)) 版權信息
- ISBN：9787521343182
- 條形碼：9787521343182 ; 978-7-5213-4318-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課程建設:系統論方法與教學成效提升(第九版)(語言學文庫(升級版)) 本書特色
“當代國外語言學與應用語言學文庫（升級版）”是主要面向高校英語專業高年級本科生、研究生及英語教師的一套大型的、開放性的系列叢書。本升級版或保留原有經典圖書品種，或繼之以經典圖書的新版，或引進國外語言學與應用語言學領域的新銳力作以進一步拓展學科領域，希望它能繼續對我國語言學教學與研究和外語教學與研究起到積極的推動作用。
《課程建設：系統論方法與教學成效提升（第九版）》是“當代國外語言學與應用語言學文庫（升級版）”中的一本。本書作者從自己深厚的理論基礎和豐富的課程建設實踐經驗出發，清晰條理地介紹課程建設的理論原則和方法策略，同時帶有大量實際案例分析。此外，各章節之后附帶學習活動與學習資源，助力教師學習發展。
課程建設:系統論方法與教學成效提升(第九版)(語言學文庫(升級版)) 內容簡介
《課程建設：系統論方法與教學成效提升（第九版）》是一本課程建設方面的優質教科書。作者基于深厚的課程理論知識和豐富的課程建設實踐經驗，舉重若輕地將課程建設理論、原則和方法清晰展示，并輔以大量實例幫助讀者理解和掌握。此外，作者精心選編并安排在每章之后的學習活動與學習資源也方便了教師。
課程建設:系統論方法與教學成效提升(第九版)(語言學文庫(升級版)) 目錄
BRIEF CONTENTS
Part I THE CURRICULUM: Theoretical Dimensions 1
Chapter 1 Curriculum and Instruction Defined 2
Chapter 2 Principles of Curriculum Development 18
Part II CURRICULUM DEVELOPMENT: Role of Personnel 47
Chapter 3 Curriculum Development: A Multilevel, Multisector Process 48
Chapter 4 Curriculum Development: The Human Dimension 71
Part III CURRICULUM DEVELOPMENT: Components of the Curriculum System Development Process 93
Chapter 5 Models for Curriculum System Development 94
Chapter 6 Philosophy and Aims of Education 108
Chapter 7 Data and Evidence Informed Decision Making 137
Chapter 8 Curriculum Goals or Overarching Ideas and Curriculum Objectives or Standards 150
Part IV CURRICULUM IMPLEMENTATION 177
Chapter 9 Instructional Goals or Essential Questions and Instructional Objectives or Learning Targets 178
Chapter 10 Evidence Based Instruction 197
Part V EVALUATION OF EFFECTIVENESS 219
Chapter 11 Evaluation of Instruction 220
Chapter 12 Evaluation of the Curriculum 243
Part VI LOOKING FORWARD IN CURRICULUM DEVELOPMENT 261
Chapter 13 Trends in Digital Curriculum and Instruction 262
Part I THE CURRICULUM: Theoretical Dimensions 1
Chapter 1 Curriculum and Instruction Defined 2
Chapter 2 Principles of Curriculum Development 18
Part II CURRICULUM DEVELOPMENT: Role of Personnel 47
Chapter 3 Curriculum Development: A Multilevel, Multisector Process 48
Chapter 4 Curriculum Development: The Human Dimension 71
Part III CURRICULUM DEVELOPMENT: Components of the Curriculum System Development Process 93
Chapter 5 Models for Curriculum System Development 94
Chapter 6 Philosophy and Aims of Education 108
Chapter 7 Data and Evidence Informed Decision Making 137
Chapter 8 Curriculum Goals or Overarching Ideas and Curriculum Objectives or Standards 150
Part IV CURRICULUM IMPLEMENTATION 177
Chapter 9 Instructional Goals or Essential Questions and Instructional Objectives or Learning Targets 178
Chapter 10 Evidence Based Instruction 197
Part V EVALUATION OF EFFECTIVENESS 219
Chapter 11 Evaluation of Instruction 220
Chapter 12 Evaluation of the Curriculum 243
Part VI LOOKING FORWARD IN CURRICULUM DEVELOPMENT 261
Chapter 13 Trends in Digital Curriculum and Instruction 262
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課程建設:系統論方法與教學成效提升(第九版)(語言學文庫(升級版)) 作者簡介
威廉·R. 戈登二世（William R. Gordon II）是美國中佛羅里達大學講師，曾任佛羅里達虛擬學校首席營運官，在課程建設領域經驗豐富。
羅斯瑪麗·T. 泰勒（Rosemarye T. Taylor）是美國中佛羅里達大學教育領導力副教授，有豐富的初中和高中教學、學校管理以及地區管理經驗。
彼得·F. 奧利娃（Peter F. Oliva）是美國佛羅里達國際大學和佐治亞南方大學名譽教授，在課程建設領域著述頗豐。
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