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產業轉型與技能需求——基于普及高中階段教育的視角 版權信息
- ISBN：9787521833133
- 條形碼：9787521833133 ; 978-7-5218-3313-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
產業轉型與技能需求——基于普及高中階段教育的視角 內容簡介
本文在梳理了中國教育體制改革、中等職業教育發展過程的基礎上，利用了20世紀90年代的中等職業教育畢業生就業市場化改革為自然實驗沖擊，采用國家衛計委全國流動人口監測數據，研究了就業市場化改革前后不同高中階段學歷群體的勞動力市場表現的差異。研究發現：就業市場化改革降低了中專學歷勞動者的市場表現，導致他們的私人收益率減少，成為技術或管理人員的可能性降低；而普通高中學歷勞動者的私人收益率和工作崗位的技術性存在提高的跡象，但結果缺乏穩健性。即使在2006年以后，國家對中等職業教育實施大規模的獎助學金資助計劃也未能改變它的衰落，中專畢業生的勞動力市場表現在當前的經濟環境下繼續下降，并且與普通高中不存在顯著差異。因此，在基本普及高中階段教育的過程中，中等職業教育并不是一個的選擇。
產業轉型與技能需求——基于普及高中階段教育的視角 目錄
**章 緒論
**節 研究背景
第二節 提出問題
第三節 研究內容
第四節 論證過程
第五節 研究結論
第六節 研究意義
第七節 研究框架
第二章 文獻綜述
**節 發展階段、產業升級與人力資本
第二節 技術進步、技能需求與高中階段教育的結構選擇
第三節 不同高中階段教育類型的收益率評估與比較
第四節 代表性國家或地區的高中階段教育辦學實踐
第五節 中國經濟轉型背景下中等職業教育的發展困境
第六節 總結
第三章 中等職業教育發展歷程
**節 中職院校整體發展脈絡
第二節 中等專業學校
第三節 技工學校
第四節 職業高中
第五節 中等職業教育的就業制度改革
第六節 總結
第四章 理論與研究假設
**節 市場結構與技能選擇——一個理論框架
第二節 研究假設
第三節 總結
第五章 數據及描述性統計分析
**節 數據來源
第二節 數據對比與評估
第三節 變量定義
第四節 變量描述性統計分析
第五節 總結
第六章 就業市場化對高中階段不同教育類型勞動者的影響
**節 研究策略
第二節 雙差分基準模型
第三節 穩健性檢驗
第四節 證偽檢驗
第五節 拓展：中等職業教育發展的未來
第六節 總結
第七章 研究結論與政策建議
**節 研究結論
第二節 政策建議
第三節 總結
參考文獻
**節 研究背景
第二節 提出問題
第三節 研究內容
第四節 論證過程
第五節 研究結論
第六節 研究意義
第七節 研究框架
第二章 文獻綜述
**節 發展階段、產業升級與人力資本
第二節 技術進步、技能需求與高中階段教育的結構選擇
第三節 不同高中階段教育類型的收益率評估與比較
第四節 代表性國家或地區的高中階段教育辦學實踐
第五節 中國經濟轉型背景下中等職業教育的發展困境
第六節 總結
第三章 中等職業教育發展歷程
**節 中職院校整體發展脈絡
第二節 中等專業學校
第三節 技工學校
第四節 職業高中
第五節 中等職業教育的就業制度改革
第六節 總結
第四章 理論與研究假設
**節 市場結構與技能選擇——一個理論框架
第二節 研究假設
第三節 總結
第五章 數據及描述性統計分析
**節 數據來源
第二節 數據對比與評估
第三節 變量定義
第四節 變量描述性統計分析
第五節 總結
第六章 就業市場化對高中階段不同教育類型勞動者的影響
**節 研究策略
第二節 雙差分基準模型
第三節 穩健性檢驗
第四節 證偽檢驗
第五節 拓展：中等職業教育發展的未來
第六節 總結
第七章 研究結論與政策建議
**節 研究結論
第二節 政策建議
第三節 總結
參考文獻
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產業轉型與技能需求——基于普及高中階段教育的視角 作者簡介
侯海波，1990年7月生，畢業于中國社會科學院研究生院，經濟學博士，現任中國財政科學研究院財政與國家治理研究中心助理研究員，研究方向為：財政體制、人口就業問題及其財政支出政策。在《中國農村經濟》、《勞動經濟研究》、China Economist等期刊發表數篇文章。
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