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教育技術研究(當代中國教育學術史) 版權信息
- ISBN：9787533491727
- 條形碼：9787533491727 ; 978-7-5334-9172-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育技術研究(當代中國教育學術史) 內容簡介
本書是對教育技術（電化教育）領域研究觀點的一次掃描和梳理，是對學者們多年研究成果的一次綜述和總結。全書從教育技術的內涵與本質研究、資源與課程研究、技術與媒體研究、環境與空間研究、教學與管理研究、學科與發展研究六方面梳理和介紹了教育技術（電化教育）研究的歷程和觀點，敘述、分析中國教育技術研究過去數十年間主要的研究問題、思想觀點、不同見解之間的爭論以及研究進展。本書記錄研究成果，描繪研究軌跡，呈現研究爭鳴，提供研究思考，可以為相關研究工作者提供參考。
教育技術研究(當代中國教育學術史) 目錄
前言
**章教育技術的內涵與本質研究
**節技術與教育的研究
一、技術的本質研究
二、教育與技術的關系研究
第二節電化教育的內涵與本質研究
一、電化教育的發展研究
二、電化教育的內涵研究
第三節教育技術的內涵與本質研究
一、教育技術的概念研究
二、電化教育與教育技術的關系研究
三、教育技術的本質研究
第二章教育技術的資源與課程研究
**節傳統教學資源的研究
一、圖片動畫資源的研究
二、音頻視頻資源的研究
三、多媒體課件的研究
第二節數字教學資源的研究
一、數字教學資源建設的研究
二、數字教學資源應用的研究
三、數字教學資源共建共享的研究
第三節在線開放課程的研究
一、在線開放課程建設的研究
二、在線開放課程平臺的研究
三、在線開放課程評價的研究
第三章教育技術的技術與媒體研究
**節視聽技術與媒體的研究
一、視聽技術的發展
二、視聽教學媒體的研究
三、多媒體技術的研究
第二節計算機與網絡技術的研究
一、網絡發展及技術研究
二、計算機網絡教育研究
三、信息檢索與知識管理研究
第三節智能技術與教育的研究
一、人工智能技術的研究
二、虛擬仿真技術的研究
三、智慧技術與智慧教室的研究
第四章教育技術的環境與空間研究
**節傳統學習環境研究
一、課堂學習環境研究
二、學校學習環境研究
三、非正式學習環境研究
第二節網絡學習環境研究
一、網絡學習環境的設計研究
二、網絡學習環境中的交互研究
三、網絡學習環境的評價研究
第三節混合學習環境研究
一、混合學習環境的構建研究
二、混合學習環境的教學模式研究
三、混合學習環境中的學習者研究
第五章教育技術的教學與管理研究
**節教育技術教學的研究
一、教學設計的研究
二、教學活動的研究
三、教學模式的研究
第二節信息化環境下的學習研究
一、學習者的研究
二、學習行為的研究
三、學習過程的研究
第三節教育技術的管理研究
一、教學評價的研究
二、學習評價的研究
三、教學管理的研究
第六章教育技術的學科與發展研究
**節教育技術的理論與政策研究
一、教育技術學科的理論研究
二、教育信息化政策的研究
三、教育信息化標準的研究
第二節教育技術的學科與人才研究
一、教育技術學科定位研究
二、教育技術學科課程研究
三、教育技術人才培養研究
第三節教育技術的建設與發展研究
一、教育技術的建設研究
二、教育技術新發展研究
三、教育技術新挑戰研究
展開全部
教育技術研究(當代中國教育學術史) 作者簡介
張一春，南京師范大學教授，博士生導師，教學名師。現任 JIAOYUBU 職業院校信息化教學指導委員會委員、江蘇省高等職業院校信息化教學指導委員會副主任、江蘇省高等學校教育技術研究會副理事長兼秘書長、江蘇省中小學教師培訓學會常務理事等。先后主持國家及省校科研項目50多項，出版專著教材20多部，發表學術論文180多篇。獲國家級教學成果獎二等獎、江蘇省教學成果特等獎等60多項獎勵，是全國電化教育優秀工作者、中國教育技術先進工作者、南京市十佳教師。
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