包郵教師寫作與教育奇效

作者：樊小園

出版社：福建教育出版社出版時(shí)間：2022-07-01

開本：其他頁(yè)數(shù)： 216

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
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作者簡(jiǎn)介

教師寫作與教育奇效版權(quán)信息

ISBN：9787533493578
條形碼：9787533493578 ; 978-7-5334-9357-8
裝幀：70g純質(zhì)紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
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教育理論

教師寫作與教育奇效內(nèi)容簡(jiǎn)介

樊小園是管建剛名師工作室成員。樊老師跟著管老師教作文，辦班級(jí)作文周報(bào)。她在班級(jí)作文周報(bào)上開辟了“教師千字文”專欄。本書就是樊老師的千字文和千字文的教育效果的匯集與記錄。通過樊老師的千字文，家長(zhǎng)更好地理解了老師的作文教學(xué)理念，積極配合老師辦周報(bào)；千字文，改變了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；千字文，也成了優(yōu)選的寫作示范，寫作目的的示范，寫作過程的示范，寫作意志的示范，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作熱情，提高了學(xué)生的寫作能力。一期一期的周報(bào)，一篇一篇的千字文，讓樊老師找到了一種別樣的教育教學(xué)方式，書寫了班級(jí)作文周報(bào)與教師寫作結(jié)合產(chǎn)生的教育奇效，值得一線教師借鑒。

教師寫作與教育奇效目錄

序從教師寫作到教育寫作／管建剛
前言教師寫作不只是教師寫作／樊小園
**章教師寫作和家長(zhǎng)態(tài)度
1.《給家長(zhǎng)的一封信》和周報(bào)
教師寫作給家長(zhǎng)的一封信
教育成效家長(zhǎng)支持作文周報(bào)
2.《錄用還是不錄用？》和真話作文
教師寫作錄用還是不錄用？
教育成效家長(zhǎng)接納真話作文
3.《*佳后援團(tuán)》和裝幀設(shè)計(jì)
教師寫作 *佳后援團(tuán)
教育成效家長(zhǎng)支持裝幀大賽
4.《200張打印紙》和日常教學(xué)
教師寫作 200張打印紙
教育成效家長(zhǎng)支持日常教學(xué)
5.《永不褪色的家訪》和家校溝通
教師寫作1 永不褪色的家訪
教師寫作2 家訪：真誠(chéng)換真誠(chéng)
教育成效家長(zhǎng)真心接納教師
第二章教師寫作和后進(jìn)學(xué)生
1.《考驗(yàn)》和趙華
教師寫作考驗(yàn)
教育成效趙華的轉(zhuǎn)變
2.《謝謝你的熱愛》和文韜
教師寫作謝謝你的熱愛
教育成效文韜的轉(zhuǎn)變
3.《男子漢的誓言》和小儲(chǔ)子
教師寫作男子漢的誓言
教育成效小儲(chǔ)子的轉(zhuǎn)變
4.《相如的馬拉松》和相如
教師寫作相如的馬拉松
教育成效相如的轉(zhuǎn)變
5.《大明的故事》和大明
教師寫作大明的故事
教育成效大明的轉(zhuǎn)變
第三章教師寫作和班級(jí)風(fēng)貌
1.《逆襲吧，男生》和男生
教師寫作1 逆襲吧，男生
教育成效男生紀(jì)律好了
教師寫作2 再談，男生風(fēng)采
教育成效男生服我了
2.《課堂上的美》和課堂
教師寫作課堂上的美
教育成效課堂效率高
3.《光盤，我們真棒！》和常規(guī)
教師寫作光盤，我們真棒！
教育成效班級(jí)常規(guī)好了
4.《再不“瘋狂”，你就0UT了！》和背誦
教師寫作再不“瘋狂”，你就0UT！
教育成效瘋狂背誦
5.《這個(gè)冬天有點(diǎn)暖》和復(fù)習(xí)
教師寫作這個(gè)冬天有點(diǎn)暖
教育成效主動(dòng)復(fù)習(xí)
第四章教師寫作和師生關(guān)系
1.《師恩難忘》和聚餐
教師寫作師恩難忘
教育成效老師是媽媽
2.《“消失”的放學(xué)路》和同行
教師寫作 “消失”的放學(xué)路
教育成效老師是同行者
3.《小灰回家》和養(yǎng)寵物
教師寫作小灰回家
教育成效老師是伙伴
4.《戀上杰倫的音樂》和追星
教師寫作戀上杰倫的音樂
教育成效老師是普通人
5.《一個(gè)人的童年有多遠(yuǎn)》和童年
教師寫作一個(gè)人的童年有多遠(yuǎn)
教育成效老師是守望者
第五章教師寫作和作文教學(xué)
1.《樊老師太“可惡”了》和“與人交流”
教師寫作樊老師太“可惡”了
教育成效懂得“與人交流”
2.《想念如酒，越久越醇》和構(gòu)思
教師寫作想念如酒，越久越醇
教育成效學(xué)會(huì)構(gòu)思、修改
3.“那樹花”系列和狀物
教師寫作1 那樹桂花
教師寫作2 那樹茶花
教師寫作3 那樹玉蘭
教育成效學(xué)會(huì)寫景狀物
4.《一節(jié)課的N個(gè)素材》和剪裁
教師寫作一節(jié)課的N個(gè)素材
教育成效學(xué)會(huì)剪裁
5.《給子賢并全班同學(xué)的一封回信》和寫信
教師寫作給子賢并全班同學(xué)的一封回信
教育成效學(xué)會(huì)寫信
后記教師寫作的力量

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