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生物學與生命化教育 版權信息
- ISBN：9787540261610
- 條形碼：9787540261610 ; 978-7-5402-6161-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生物學與生命化教育 內容簡介
本書聯系生物學知識，有理有據地闡述生命的可貴與奇妙。除引導人珍惜、尊重、關愛生命，學會健康生活外，還將生命現象升華到“道”的層面，探討教育、健康、人生、時間和空間等問題，引發對人生的思考。本書深入淺出，從學生主體性、大腦特性、反饋、因果等方面講述搞教育需要了解的生物學基礎，闡述了與生命現象相聯系并升華出的二八法則、發展觀和系統觀，以及反熵增、中庸、生命需要合理表達等十二項生命啟迪。本書適合社會大眾閱讀，可以普及生物學知識、思考人生；尤其對生物學教師更有幫助，能使其上課更加生動有內涵。本書在生命化教育方面既有理念，又有過程；既有哲學層面的人生觀、世界觀、價值觀的引領，又有具體執行的方法論指導，是一本既實用又有深度的好書。
生物學與生命化教育 目錄
**章教育現實需要生命化教育
一、引子
二、一個調查
三、心理問題和健康問題困擾著學生
四、學生中的具體問題舉例
章教育和生命化教育及生物學教育
一、談談教育
二、生命教育和生命化教育
三、生物學教育在生命化教育中的作用
第三章了解生命珍惜生命
一、了解生命
二、生命來之不易
三、珍惜生命
第四章 與教育有關的生物學知識
一、生物是的
二、學生是學體
三、大腦認知是對事實的解讀
四、反饋的理論
五、因果論
第五章培養發展觀和系統行生命化教育
一、發展觀（時間的力量)
二、系統觀
第六章健康生活善待生命
一、人們對于身體常識掌握的現狀不容樂觀
二、珍惜原裝的健康身體
三、良好生活大腦皮層少操心
四、吃的學問
五、睡眠的學問
六、減肥的學問
七、的秘密
第七章運用二八法則不虛度生命的教育
一、基因中體現“二八法則”
二、能量金字塔體現“二八法則”
三、在時間管理上運用“二八法則”
四、在空間管理上運用“二八法則”
第八章生物學給予的生命啟示
啟示一存在即合理
啟示二生命規律是客觀存在的
啟示三生命需要反熵增
啟示四優點即缺點
啟示五生命需要負責任
啟示六生命有中庸
啟示七張弛有度
啟示八多樣的重要
啟示九合理利用是好的保護
啟示十合理表達的重要
啟示十一孟德爾科學史的啟示
啟示十二生物學其他科學史的啟示
參考文獻
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