包郵扎根課堂,積淀教學智慧

作者：毛經文

出版社：北京燕山出版社出版時間：2022-01-01

開本： 16開 頁數： 172

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

扎根課堂,積淀教學智慧版權信息

ISBN：9787540261658
條形碼：9787540261658 ; 978-7-5402-6165-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

扎根課堂,積淀教學智慧內容簡介

本書通過對五年全國卷的分析與厘釋，探究出了十一條規律：試題難度在高位中啟動回落；主干知識在微冷中趨暖回升；主題命題在意料中重現高考；主觀題在新情境中明史知理；答題空間在平等中恰如其分；史學真實成為試題生命底線——以2018年高考全國文綜1卷歷史題為例等。

扎根課堂,積淀教學智慧目錄

上篇立足核心素養的宏觀思考試題難度在高位中啟動回落主干知識在微冷中趨暖回升主題命題在意料中重現高考立德樹人在養育中潛移默化熱點問題在時政中切入下篇縱深拓展的精細分析主觀題在新情境中明史知理答題空間在平等中恰如其分史學真實成為試題生命底線——以18年高考全國文綜1卷歷史題為例…130 時空觀念在“長”“大”中主宰試題——以17年全國文綜1卷歷史題為例…139 歷史試題因歷史解釋而富養——以18年、19年全國文綜1卷為例…146 選擇題型在穩定中走向成熟

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扎根課堂,積淀教學智慧作者簡介

毛經文，男，中學教師，1984年參加工作，前二十年在湖南一所農村中學從事教育工作，被破格評為特級教師。2003年奉調東莞中學任教高中歷史課至今。主張高中歷史教育的目的是鑄造未來國民的核心素養，讓精神站立起來。高中歷史學科有著比知識傳授、能力培養重大的使命——價值，知識產生力量，價值觀決定方向。主持或參與的三個省市級課題，均獲省市一二三等獎。出版著作兩部，發表教育教學論文六十多篇，其中五篇被人大復印資料中心《中學歷史、地理教與學》全文復印。先后被評選為東莞市歷史學科帶頭人、東莞市毛經文名師工作室主持人、東莞教育科研指導小組成員、東莞市中學歷史教學研究會副理事長。曾參與廣東省高考歷史學科自主命題，是當年的中學教師代表，也曾應邀擔任過廣東省特級教師評委和廣東省地方教材評審委員。2011年評為廣東省首批高中歷史學科帶頭人，2014年被評為廣東省“特支計劃”中小學系列首批十位教學名師，獲廣東省“特支計劃”經費支持30萬元。

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