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高職院校專業建設的質量保證體系建設研究 版權信息
- ISBN：9787565444968
- 條形碼：9787565444968 ; 978-7-5654-4496-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校專業建設的質量保證體系建設研究 內容簡介
本書共有6章, 主要內容包括高質量是新時代提出的要求、管辦評分離后高職教育管理的新方法、高職院校教學工作的診斷與改進、國外高等院校質量保證體系建設、高職院校專業質量保證體系建設的完善, 以及高職院校課程質量保證體系建設的完善。
高職院校專業建設的質量保證體系建設研究 目錄
**章 高質量是新時代提出的要求
**節 新時代經濟強調高質量發展
一、高質量發展是保持經濟持續健康發展的必然要求
二、高質量發展是我國社會主要矛盾變化和發展的必然要求
三、高質量發展是經濟發展內在的必然要求
第二節 深化經濟改革的目標是提高質量
一、新時代改革與發展的主線
二、高質量發展關鍵點
三、促進高質量發展的具體舉措
第三節 高質量的經濟發展需要高質量的人力資源支撐
一、人力資源是推動經濟可持續發展的重要因素
二、人力資源是推動技術進步的強大動力
三、人力資源是協調經濟發展與保護自然的重要決策者
第二章 管辦評分離后高職教育管理的新方法
**節 管辦評分離的大趨勢
一、教育推進管辦評分離改革的意義
二、管辦評分離改革的關系重構
第二節 高職教育高質量發展目標下管理的新方法
一、目前高職院校教學質量保證體系建設存在的主要不足
二、推進高職院校教學質量保證體系建設的路徑
第三章 高職院校教學工作的診斷與改進
**節 高職院校教學工作的診斷與改進的提出
一、高職院校教學診斷與改進工作的意義
二、高職院校教學診斷與改進工作的任務
三、高職院校教學診斷與改進工作中教育行政部門的責任
第二節 高職院校教學工作的診斷與改進的內容
一、教學診斷與改進體系建設
二、教學診斷與改進的組織實施
三、教學診斷與改進的保證機制
第四章 國外高等院校質量保證體系建設
**節 德國職業教育質量評價研究
一、德國職業教育質量評價的發展路徑
二、德國職業教育質量評價的體系
三、德國職業教育質量評價的制度政策
四、德國職業教育質量評價的工具與方法
第二節 英國職業教育質量評價研究
一、英國職業教育質量評價的發展路徑
二、英國職業教育質量評價體系
第三節 澳大利亞職業教育質量評價研究
一、澳大利亞職業教育質量評價的發展路徑
二、澳大利亞職業教育質量評價的體系
三、澳大利亞職業教育與培訓質量評價的運行
第四節 美國職業教育質量評價研究
一、美國職業教育質量評價的發展路徑
二、美國職業教育質量評價的體系
三、美國職業教育質量評價的工具與方法
第五節 國際職業教育評價帶來的啟示
一、職業教育質量評價的國際比較
二、國際職業教育質量評價帶來的啟示
三、建立評價導向明確的評價體系
第五章 高職院校專業質量保證體系建設的完善
**節 專業人才培養的調研分析
一、畢業生調研
二、用人單位調研
第二節 專業人才培養定位的診斷與改進
一、專業定位的診斷與改進
二、人才培養模式的診斷與改進
三、人才培養方案的診斷與改進
第三節 專業培養過程的診斷與改進
一、教學活動有效性的診斷與改進
二、深層次校企合作的診斷與改進
三、職業技能提升的診斷與改進
第四節 專業人才培養保證的診斷與改進
一、師資隊伍建設的診斷與改進
二、實踐教學條件建設的診斷與改進
三、教學資源建設的診斷與改進
第五節 專業建設整體的診斷與改進
一、人才培養目標達成度的診斷與改進
二、社會服務成效的診斷與改進
三、專業特色的診斷與改進
第六章 高職院校課程質量保證體系建設的完善
**節 課程建設總體規劃
一、課程建設總體規劃
二、課程標準的建設
第二節 課程教學設計
一、教學整體設計
二、教學單元設計
三、教學模式改革
四、教學方法與手段改革
第三節 課程教學實施
一、加強實訓基地管理，保證教學順利進行
二、加強學生的組織和管理，提高課堂效率
三、在教學過程中對實訓教學開展過程性評價
附錄 浙江金融職業學院金融服務與管理專業教學標準
參考文獻
**節 新時代經濟強調高質量發展
一、高質量發展是保持經濟持續健康發展的必然要求
二、高質量發展是我國社會主要矛盾變化和發展的必然要求
三、高質量發展是經濟發展內在的必然要求
第二節 深化經濟改革的目標是提高質量
一、新時代改革與發展的主線
二、高質量發展關鍵點
三、促進高質量發展的具體舉措
第三節 高質量的經濟發展需要高質量的人力資源支撐
一、人力資源是推動經濟可持續發展的重要因素
二、人力資源是推動技術進步的強大動力
三、人力資源是協調經濟發展與保護自然的重要決策者
第二章 管辦評分離后高職教育管理的新方法
**節 管辦評分離的大趨勢
一、教育推進管辦評分離改革的意義
二、管辦評分離改革的關系重構
第二節 高職教育高質量發展目標下管理的新方法
一、目前高職院校教學質量保證體系建設存在的主要不足
二、推進高職院校教學質量保證體系建設的路徑
第三章 高職院校教學工作的診斷與改進
**節 高職院校教學工作的診斷與改進的提出
一、高職院校教學診斷與改進工作的意義
二、高職院校教學診斷與改進工作的任務
三、高職院校教學診斷與改進工作中教育行政部門的責任
第二節 高職院校教學工作的診斷與改進的內容
一、教學診斷與改進體系建設
二、教學診斷與改進的組織實施
三、教學診斷與改進的保證機制
第四章 國外高等院校質量保證體系建設
**節 德國職業教育質量評價研究
一、德國職業教育質量評價的發展路徑
二、德國職業教育質量評價的體系
三、德國職業教育質量評價的制度政策
四、德國職業教育質量評價的工具與方法
第二節 英國職業教育質量評價研究
一、英國職業教育質量評價的發展路徑
二、英國職業教育質量評價體系
第三節 澳大利亞職業教育質量評價研究
一、澳大利亞職業教育質量評價的發展路徑
二、澳大利亞職業教育質量評價的體系
三、澳大利亞職業教育與培訓質量評價的運行
第四節 美國職業教育質量評價研究
一、美國職業教育質量評價的發展路徑
二、美國職業教育質量評價的體系
三、美國職業教育質量評價的工具與方法
第五節 國際職業教育評價帶來的啟示
一、職業教育質量評價的國際比較
二、國際職業教育質量評價帶來的啟示
三、建立評價導向明確的評價體系
第五章 高職院校專業質量保證體系建設的完善
**節 專業人才培養的調研分析
一、畢業生調研
二、用人單位調研
第二節 專業人才培養定位的診斷與改進
一、專業定位的診斷與改進
二、人才培養模式的診斷與改進
三、人才培養方案的診斷與改進
第三節 專業培養過程的診斷與改進
一、教學活動有效性的診斷與改進
二、深層次校企合作的診斷與改進
三、職業技能提升的診斷與改進
第四節 專業人才培養保證的診斷與改進
一、師資隊伍建設的診斷與改進
二、實踐教學條件建設的診斷與改進
三、教學資源建設的診斷與改進
第五節 專業建設整體的診斷與改進
一、人才培養目標達成度的診斷與改進
二、社會服務成效的診斷與改進
三、專業特色的診斷與改進
第六章 高職院校課程質量保證體系建設的完善
**節 課程建設總體規劃
一、課程建設總體規劃
二、課程標準的建設
第二節 課程教學設計
一、教學整體設計
二、教學單元設計
三、教學模式改革
四、教學方法與手段改革
第三節 課程教學實施
一、加強實訓基地管理，保證教學順利進行
二、加強學生的組織和管理，提高課堂效率
三、在教學過程中對實訓教學開展過程性評價
附錄 浙江金融職業學院金融服務與管理專業教學標準
參考文獻
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