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《歷史教學》(1951—2010)研究 版權信息
- ISBN：9787564845124
- 條形碼：9787564845124 ; 978-7-5648-4512-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《歷史教學》(1951—2010)研究 內容簡介
本書分為七部分。前言主要介紹了研究概況、意義、思路、方法及創新之處。**章介紹創辦背景和組織架構及運行機制。第二章介紹特色形成和曲折發展。第三章緩慢恢復和特色重建。第四章偏重教學與學術“滑坡”。第五章平穩過渡和“黃金”發展。第六章闡述在中學歷史教學中的地位及發展策略。本書在選題上具有一定的學術價值和現實意義。通過研究雜志, 實現編輯學、歷史學與教育學的有機統一, 能深化新中國成立以來歷史學術和教學的整體認知, 有利于提升本科生及相關研究生的培養質量。
《歷史教學》(1951—2010)研究 目錄
緒論章創辦背景和組織架構及運行機制節《歷史教學》的創辦背景…節《歷史教學》的組織架構第三節《歷史教行機制章 形成和曲折發展（1951.1-1966.6）節同人辦刊時期的“教”與“學”節學與堅持·第三節國家政策影響下的曲折發展第三章緩慢恢復和重建時期（1979.1-1991.3）節復刊時期的撥亂反正節 教學的重建與學術文章水準…第四章 偏重教學和學術“滑坡”（1991.4-01.5）節高考的能力立意與能力培養的教學節學術論文弱化與編輯亂象第五章平穩過渡和“黃金”時代（01.6-10.12）節平穩過渡時的“不溫不火”節獨立辦刊形成第三節分版后的發展趨勢第六章在中學歷史教學中的地位及發展策略節在中學歷史教學中的地位和作用節雜志的變化趨勢及發展策略結語參考文獻后記
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