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品質課程聚焦叢書:語文學習維度與學科課程設計 版權信息
- ISBN：9787576025927
- 條形碼：9787576025927 ; 978-7-5760-2592-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
品質課程聚焦叢書:語文學習維度與學科課程設計 本書特色
教學主題建構，初高中案例美國著名課程改革專家羅伯特·馬扎諾提出“學習維度論”，將學習分為“態度與感受”、“獲取與整合知識”、“擴展與精煉知識”、“有意義地運用知識”、“良好的思維習慣”五個重要維度，這一理論在美國基于課程標準的教學改革中起到了積極作用。蜀山語文教育者據此提取出區域語文課程建設的“關鍵詞”，形成了維度鮮明、特點突出、范式典型的八個課程群。它們分別為語文與生活維度、語文與體驗維度、語文與創造維度、語文與思維維度、語文與想象維度、語文與智慧維度、語文與文化維度、語文與審美維度。 新時期語文學習漸趨復雜、多元，以維度理論理解學科課程，能窺見語文教學更細致的紋理、更動人的光華。融匯多校課程構建智慧，提煉區域課程建設精髓，在闡釋語文課程哲學的同時，不乏具體可鑒的操作方法。“自細視大者不盡，自大視細者不明”，在一個維度求索，將多個維度融合，涓涓細流匯諸江海，語文之美盡于斯。本書將為語文教育者、學習者提供嶄新的視角，在凝睇與瞭望間感受語文的深邃與博大。
品質課程聚焦叢書:語文學習維度與學科課程設計 內容簡介
《語文學習維度與學科課程設計》集中體現了學校語文課程建設歷經“學習—實踐—反思—整理”的真實可行的成長路徑，萃取語文課程建設的八個維度（語文與生活維度、語文與體驗維度、語文與創造維度、語文與思維維度、語文與想象維度、語文與智慧維度、語文與文化維度、語文與審美維度），從語文學習維度的角度理解學科課程，更好地窺見語文教學的紋理。本書融匯多校語文課程開發智慧，在闡釋語文課程哲學的同時，不乏具體可鑒的操作方法，可以為語文教育者提供一個嶄新的視角，感受語文的深邃與博大。
品質課程聚焦叢書:語文學習維度與學科課程設計 目錄
前言 找到遠方，前行……
**章 語文與生活：與世界優雅相處
純美語文：讓生命流淌純美的音符
**節 讓生命流淌和諧的音符
第二節 諦聽精神世界的跫響
第三節 創造語言與生命的和諧之音
第四節 書寫人生很優美的樂章
第二章 語文與體驗：浸潤于美的境界
和美語文：感受語文的和諧之美
**節 細嗅語文的淺香
第二節 構建至善至美的精神境界
第三節 繪一幅心靈地圖
第四節 匯聚知識與能力的長河
第三章 語文與創造：凝視現實的投影
情景語文：在情景中采擷語文之樂
**節 讓語文學習富有場景感
第二節 在情景凝視中創造無限可能
第三節 追尋文學雪地里鴻雁的爪跡
第四節 于情景中探尋生活的本真
第五節 讓情境語文生根開花
第四章 語文與思維：品味語言內蘊的醇香
致真語文：讓語文孕育孩子人格的真淳
**節 涵養美好真性情
第二節 追求語文真境界
第三節 架起語文與思維的橋梁
第四節 建構深邃美好的精神家園
第五節 讓“致真語文”落地生根
第五章 語文與想象：仰望語文的浩瀚星空
夢想語文：懷揣憧憬探索語文的星空
**節 用文字醞釀夢想
第二節 用語文嘹望人生的星河
第三節 讓閱讀成為一種遠行
第四節 想象使世界更加瑰麗
……
展開全部
品質課程聚焦叢書:語文學習維度與學科課程設計 作者簡介
劉文芬，中學語文高級教師，合肥市蜀山區教育體育局教研室中學語文教研員。安徽省教壇新星，合肥市初中語文學科帶頭人，合肥市專業技術拔尖人才，合肥市教育名師工作室領銜人。2010年獲得第八屆全國初中信息技術與課程整合優質課大賽“同題異構”現場課一等獎；2019年獲得第八屆全國初中語文教師教學基本功展評優秀課例評比一等獎。近5年，指導青年教師參加全國各級各類教學評比，多人獲得全國一等獎和安徽省一等獎。作為合肥市初中語文培訓基地授課專家，每年承擔新教材培訓、教師繼續教育、中考復習指導等專題講座近10場。出版個人專著2部，主持過安徽省、合肥市課題研究，發表省級以上學術論文20余篇，主編多部圖書。
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