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大夏書系·有效的學校改進:理論探討與案例分析 版權信息
- ISBN：9787576027617
- 條形碼：9787576027617 ; 978-7-5760-2761-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大夏書系·有效的學校改進:理論探討與案例分析 本書特色
一個案例，一個故事，
探尋解決方案
激發多種創新思考
10個真實的學校改進案例既有可讀性，也有啟發性，不僅可以為學校管理者提供有益的借鑒，也可為教育管理領域案例教學提供有力的支持。
編輯推薦篇章：
P156-165 案例: 與彩虹結緣
P165-168 點評
大夏書系·有效的學校改進:理論探討與案例分析 內容簡介
本書介紹了10個學校改進的案例及評析。這10個案例由北京市校長領導力提升項目的參與校長在專家細致指導下完成。每個案例講述一所學校發現問題、界定問題、分析問題和解決問題的過程，分享學校改進中的得失經驗。這些案例剖析學校管理中面臨的真實問題，探尋解決問題的很好方案。一個案例，一個故事，激發多種創新思考。既有可讀性，也有啟發性，不僅可以為管理者提供啟發，更可為教育管理領域案例教學提供有力的支持。這些案例能帶給讀者理論與實踐上的思考。
大夏書系·有效的學校改進:理論探討與案例分析 目錄
序 言 001
篇 學校改進是什么及怎么做
理論是解釋性的，也是規范性的。對學校改進進行理論上的探討，既能構建一個概念框架，使人們對學校改進的認識更深刻，又可提供多樣化的實施模式，將復雜的學校改進工作簡單化、程序化和模式化。
第1章 如何理解學校改進 003
第2章 學校改進模式 016
第3章 有效的學校改進 032 第二篇 學校改進實踐案例分析
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，剖析學校改進領域的實踐案例，可以從中借鑒改進學校工作的思路與方法。
第4章 現代學校治理視野下的未來發展規劃 051
第5章 減員增效：干部領導力提升的關鍵 065
第6章 誰來當教研組長 081
第7章 績效工資改革：是機遇還是挑戰？ 093
第8章 什么樣的教師是好教師 110
第9章 以學評教，教學相長 127
第10章 四季公園課程的開發 141
第11章 歌聲里的彩虹 155
第12章 課間十分鐘 169
第13章 如何處理校園傷害事故 181 第三篇 實踐案例的生成與應用
不是每所學校都能貢獻出可以推而廣之的實踐。學校改進實踐案例需要理論聯系實際，既在理論上提煉出學校改進的規律，又能在欣賞式探究、標桿管理及案例教學中發揮積極作用，啟發更多的中小學管理者在實踐中有效解決類似問題。
第14章 實踐案例的生成 197
第15章 實踐案例的應用 209
理論是解釋性的，也是規范性的。對學校改進進行理論上的探討，既能構建一個概念框架，使人們對學校改進的認識更深刻，又可提供多樣化的實施模式，將復雜的學校改進工作簡單化、程序化和模式化。
第1章 如何理解學校改進 003
第2章 學校改進模式 016
第3章 有效的學校改進 032 第二篇 學校改進實踐案例分析
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，剖析學校改進領域的實踐案例，可以從中借鑒改進學校工作的思路與方法。
第4章 現代學校治理視野下的未來發展規劃 051
第5章 減員增效：干部領導力提升的關鍵 065
第6章 誰來當教研組長 081
第7章 績效工資改革：是機遇還是挑戰？ 093
第8章 什么樣的教師是好教師 110
第9章 以學評教，教學相長 127
第10章 四季公園課程的開發 141
第11章 歌聲里的彩虹 155
第12章 課間十分鐘 169
第13章 如何處理校園傷害事故 181 第三篇 實踐案例的生成與應用
不是每所學校都能貢獻出可以推而廣之的實踐。學校改進實踐案例需要理論聯系實際，既在理論上提煉出學校改進的規律，又能在欣賞式探究、標桿管理及案例教學中發揮積極作用，啟發更多的中小學管理者在實踐中有效解決類似問題。
第14章 實踐案例的生成 197
第15章 實踐案例的應用 209
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大夏書系·有效的學校改進:理論探討與案例分析 作者簡介
趙德成 北京師范大學教育學部教授、博士生導師，主要從事學校評估、學校改進、教育人力資源管理、教育政策、教育測量與評價等的研究，主持*、北京市教科規劃辦、北京市教育學會等單位委托課題多項，在SSCI及CSSCI期刊發表中英文學術論文60余篇，出版及合作出版著作5部。2015年入選年度中國人文社科z具影響力青年學者榜單，2017年、2019年入選中國哲學社會科學有影響力學者榜單。
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