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面試教程 高中體育與健康 2022版 版權(quán)信息
- ISBN：9787519290764
- 條形碼：9787519290764 ; 978-7-5192-9076-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
面試教程 高中體育與健康 2022版 本書特色
印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會有所不同，以讀者收到實物為準(zhǔn)《中公版·2023國家教師資格考試輔導(dǎo)教材：面試教程高中體育與健康》具有以下特色： （一）本書是中公教育教師資格考試研究院圖書研發(fā)團隊在深入研究歷年面試真題及考試要求的基礎(chǔ)上，精心編寫而成。 （二）本書依據(jù)考試要求編寫，編排合理，創(chuàng)新性強，將面試理論知識與實際案例有機結(jié)合。 （三）本書力求語言精練，提高實用性，不僅展示相關(guān)教學(xué)理論，還附有精選教學(xué)設(shè)計案例及逐字稿，利于學(xué)生模仿練習(xí)。 （四）本書結(jié)構(gòu)清晰，針對性強，意在滿足不同知識背景、不同層次的備考需求。
面試教程 高中體育與健康 2022版 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容涵蓋了教師資格高中體育學(xué)科面試的全部知識，包括面試縱覽、回答規(guī)定問題、考場還原、備課、試講、體育四大類常考項目等內(nèi)容。圖書語言通俗易懂，理論與實例相結(jié)合。圖書既有題型的解讀，又有具體課型的分析；既有面試理論和學(xué)科教學(xué)知識，又有各種方法技巧的輔助，符合考生的備考需求。
面試教程 高中體育與健康 2022版 目錄
目錄
**章教師資格面試，全面突擊（1）
**節(jié)知己知彼，把握面試趨勢（1）
第二節(jié)實況轉(zhuǎn)播，明確面試流程（2）
第三節(jié)角色轉(zhuǎn)換，清楚考官視角（4）
第四節(jié)內(nèi)外兼修，了解面試禮儀（5）
第二章回答規(guī)定問題（10）
**節(jié)竹外桃花三兩枝，面試形式要先知（10）
第二節(jié)問渠哪得清如許，唯有理論要熟記（13）
第三節(jié)咬定青山不放松，答題要點記心中（46）
第四節(jié)長風(fēng)破浪會有時，備考技巧二三事（77）
第三章考場還原（80）
**節(jié)題本展示（80）
第二節(jié)教案展示（81）
第三節(jié)試講展示（83）
第四節(jié)答辯展示（86）
第四章備課（88）
**節(jié)備課概述（88）
第二節(jié)題本分析（91）
第三節(jié)教案撰寫（92）
第四節(jié)真題展示（116）
第五章試講（120）
**節(jié)試講概述（120）
第二節(jié)試講框架（124）
第三節(jié)試講流程（124）
第四節(jié)真題展示（145）
第六章答辯（153）
**節(jié)答辯概述（153）
第二節(jié)答辯七大追問方向（155）
第三節(jié)答辯技巧（158）
第四節(jié)真題展示（167）
第七章體育四大類常考項目（170）
**節(jié)球類（170）
第二節(jié)田徑（196）
第三節(jié)體操（203）
第四節(jié)武術(shù)（210）
**章教師資格面試，全面突擊（1）
**節(jié)知己知彼，把握面試趨勢（1）
第二節(jié)實況轉(zhuǎn)播，明確面試流程（2）
第三節(jié)角色轉(zhuǎn)換，清楚考官視角（4）
第四節(jié)內(nèi)外兼修，了解面試禮儀（5）
第二章回答規(guī)定問題（10）
**節(jié)竹外桃花三兩枝，面試形式要先知（10）
第二節(jié)問渠哪得清如許，唯有理論要熟記（13）
第三節(jié)咬定青山不放松，答題要點記心中（46）
第四節(jié)長風(fēng)破浪會有時，備考技巧二三事（77）
第三章考場還原（80）
**節(jié)題本展示（80）
第二節(jié)教案展示（81）
第三節(jié)試講展示（83）
第四節(jié)答辯展示（86）
第四章備課（88）
**節(jié)備課概述（88）
第二節(jié)題本分析（91）
第三節(jié)教案撰寫（92）
第四節(jié)真題展示（116）
第五章試講（120）
**節(jié)試講概述（120）
第二節(jié)試講框架（124）
第三節(jié)試講流程（124）
第四節(jié)真題展示（145）
第六章答辯（153）
**節(jié)答辯概述（153）
第二節(jié)答辯七大追問方向（155）
第三節(jié)答辯技巧（158）
第四節(jié)真題展示（167）
第七章體育四大類常考項目（170）
**節(jié)球類（170）
第二節(jié)田徑（196）
第三節(jié)體操（203）
第四節(jié)武術(shù)（210）
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面試教程 高中體育與健康 2022版 節(jié)選
章教師資格面試，全面突擊 節(jié)知己知彼，把握面試趨勢 一、教師資格面試的含義 教師資格面試是一種在特定場景下，以考官通過與考生的面對面交談和觀察為主要手段，由表及里地測評申請教師資格人員是否具備新教師的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、教育教學(xué)實踐能力等多方面綜合素質(zhì)的考核形式。相較于筆試而言，面試更加注重考查考生的心理素質(zhì)、語言表達能力和邏輯思維能力等。因此，在面試中，考生需要展示出快速設(shè)計優(yōu)質(zhì)課的能力和良好的臨場反應(yīng)能力。 二、教師資格面試的趨勢 （一）題目更加多樣化 隨著國家政策的推進及公民知識素養(yǎng)的不斷提升，社會對教師的教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)提出了更高的要求。回答規(guī)定問題、試講、答辯是面試流程的三大環(huán)節(jié)，也是三大題型。近年面試中，題目類型呈現(xiàn)出多樣化的特點：①回答規(guī)定問題涉及內(nèi)容廣泛，包括理論知識、個人介紹、時政熱點等；②各學(xué)科試講題目范圍很廣，涉及課型眾多，如語文學(xué)科涉及識字寫字課、寫作課、閱讀課、綜合實踐課等，英語學(xué)科涉及聽說課、閱讀課、寫作課、語音課、語法課、詞匯課等；③答辯題目隨機提問，題型類別包括專業(yè)知識類、教學(xué)設(shè)計類、教學(xué)實施類等。 （二）流程、評分更加標(biāo)準(zhǔn)化 從2021年下半年起，我國31個省（自治區(qū)、直轄市）被納入了教師資格統(tǒng)考范圍，由教育 部考試中心命題，地方教育考試院組織。教師資格面試使用的是統(tǒng)一的面試測評系統(tǒng)。統(tǒng)考的推進要求考試更加標(biāo)準(zhǔn)化，更具有客觀性和可操作性。 面試的標(biāo)準(zhǔn)化主要體現(xiàn)為面試流程和評分規(guī)則的標(biāo)準(zhǔn)化。這意味著考試的客觀性在增強，難度也有所提升。一方面，流程標(biāo)準(zhǔn)化為評分規(guī)則的標(biāo)準(zhǔn)化、人員評估的標(biāo)準(zhǔn)化提供了依據(jù)；另一方面，這種標(biāo)準(zhǔn)化的考試流程和評分規(guī)則也給廣大考生提供了更清晰的備考方向。 （三）考核更加全方位 教師資格面試考核的綜合性越來越強，不論是回答規(guī)定問題環(huán)節(jié)中問題解決的教育實踐導(dǎo)向，還是試講環(huán)節(jié)中教學(xué)設(shè)計的生活化特征，抑或是答辯環(huán)節(jié)中的問題解決導(dǎo)向，都體現(xiàn)了對考生綜合知識運用能力的要求。這也意味著考生在備考時需要更注重教育教學(xué)知識、專業(yè)學(xué)科知識的實踐運用。 第二節(jié)實況轉(zhuǎn)播，明確面試流程 了解面試流程和面試內(nèi)容是考生備考的步。只有了解面試包含哪些環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)有哪些注意事項，才能掌握好必要的面試技巧，全面提升面試效果。從教師資格面試公告及統(tǒng)計的考生考試經(jīng)歷來看，面試流程如圖1-1所示。 圖1-1面試流程 考生面試一般需要經(jīng)歷四大場所、三大環(huán)節(jié)。具體見表1-1和表1-2。 一、四大場所 表1-1面試流程的四大場所 場所 考生須知 中公提示 候考教室 報到后，考生寄存非必要物品，進入候考教室。候考時需要遵守紀律，不得高聲喧嘩 各地考場要求和布置略有不同。一般而言，在進入候考教室時，考生僅可攜帶必要的證件和文具。候考教室內(nèi)有考場紀律說明，需要考生簽字。建議考生提前到達報到地點，提前候考 抽題教室 按考點安排，登錄面試測評系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題。經(jīng)考生確認后，計算機打印試題清單 抽題教室內(nèi)一般會有考生確認的環(huán)節(jié)，考生需要在引導(dǎo)老師的提示下，仔細檢查個人信息，以免發(fā)生錯誤 備課教室 考生持試題清單、備課紙，進入備課教室，撰寫教案（或活動演示方案）。準(zhǔn)備時間20分鐘 雖然統(tǒng)考的統(tǒng)一備課時間是20分鐘，但是根據(jù)考場特殊情況，時間會略有不同。考生平時練習(xí)的時候，一定要充分熟悉各種課型，加快書寫教案的速度。同時，在20分鐘內(nèi)，考生不僅需要完成教案書寫，還需要預(yù)留5分鐘左右的時間進行一次內(nèi)心的“排練”以利于后續(xù)試講的順利進行 面試教室 考生進入面試教室，按照回答規(guī)定問題—試講—答辯的順序進行面試 面試的總時間為20分鐘左右。面試過程需要注重禮貌，把握時間 二、三大環(huán)節(jié) 表1-2面試流程的三大環(huán)節(jié) （續(xù)表） 面試環(huán)節(jié) 基本流程 參考用時 中公提示 面試環(huán)節(jié) 基本流程 參考用時 中公提示 回答規(guī)定問題 考官從試題庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答 5分鐘左右 回答規(guī)定問題的考試形式為聽題回答，考生無法看到紙質(zhì)題目。考官有可能一次讀一道題，也有可能一次讀兩道題。在備考時，考生需要著重鍛煉自己的聽題能力和臨場反應(yīng)能力 試講 考生按照準(zhǔn)備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示） 10分鐘左右 試講采用的是無生試講模式（考生需“自導(dǎo)自演”，同時模擬教師和學(xué)生）。試講時，考生不僅需要把控時間，還需要能夠設(shè)計好師生互動，循序漸進地展開教學(xué)。試講不僅會考核考生的專業(yè)知識、教學(xué)素養(yǎng)，還會考核考生的教姿教態(tài)、課堂表現(xiàn)力等 答辯 考官圍繞考生試講（或演示）內(nèi)容進行提問，考生答辯 5分鐘左右 答辯的題目是考官臨場的靈活追問，因此答辯的題目不確定。考官可能不追問，也有可能連續(xù)追問。考生回答時需要沉著冷靜，保持良好的心態(tài)，仔細回憶教學(xué)過程，認真聽題，從容應(yīng)答 第三節(jié)角色轉(zhuǎn)換，清楚考官視角 高中學(xué)段面試測評要素及評分標(biāo)準(zhǔn)見表1-3。 表1-3高中學(xué)段面試測評要素及評分標(biāo)準(zhǔn) （續(xù)表） 序號 測評要素 權(quán)重 分值 評分標(biāo)準(zhǔn) 序號 測評要素 權(quán)重 分值 評分標(biāo)準(zhǔn) 一 職業(yè)認知 5 2 較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認同，對教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 3 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長 二 心理素質(zhì) 5 3 活潑、開朗，有自信心 2 有較強的情緒調(diào)節(jié)能力 三 儀表儀態(tài) 5 2 衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點 3 行為舉止穩(wěn)重、端莊、大方，教態(tài)自然，肢體表達得當(dāng) 四 言語表達 15 8 語言清晰，表達準(zhǔn)確，語速適宜 7 善于傾聽、交流，有親和力 五 思維品質(zhì) 15 3 思維縝密，富有條理 4 迅速地抓住核心要素，準(zhǔn)確地理解和分析問題 4 看待問題全面，思維靈活 4 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法 六 教學(xué)設(shè)計 10 4 了解課程的目標(biāo)與要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 3 能根據(jù)學(xué)科的特點，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點 3 教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性 七 教學(xué)實施 35 6 情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動機的激發(fā) 10 教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確 4 有與學(xué)生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性 8 板書設(shè)計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量 7 教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，時間節(jié)奏控制恰當(dāng)，教學(xué)方法和手段運用有效 八 教學(xué)評價 10 5 能對學(xué)生進行過程性評價 5 能客觀地評價教學(xué)效果 第四節(jié)內(nèi)外兼修，了解面試禮儀 一、著裝禮儀 體育實踐課和其他課程有所不同，其授課形式多樣，地點和組織形式多變復(fù)雜，所以在上體育課時對于著裝有著特殊要求，必須穿著特定服裝，一般是運動服和運動鞋，不得穿著短褲、短裙、皮鞋、高跟鞋等，以免影響身體活動，造成運動損傷。 注意 適宜的才是美的，作為體育教師，服飾的選擇要考慮年齡的適宜性。比如年輕人適宜選擇清新、明朗、活潑的色彩；中年人適宜選擇淡雅、含蓄、穩(wěn)重的色彩。 圖1-2男女生穿搭推薦 二、妝容禮儀 （一）女士篇 頭發(fā)：頭發(fā)不要遮擋視線。面試時不要經(jīng)常撫弄頭發(fā)。長發(fā)宜束發(fā)，可以扎馬尾。忌披頭散發(fā)、爆炸頭、發(fā)色過淺或五顏六色。 面部：適宜化淡妝，給人大方、清新的感覺。可以用BB霜或粉底液等適度遮瑕；眼妝可選擇大地色系；口紅選擇適合自己的顏色，不宜太過新異、張揚，可以是豆沙色、棕紅色等。忌畫深色眼影，涂烈焰紅唇。 （二）男士篇 頭發(fā)：宜短發(fā)，建議前發(fā)不覆額、側(cè)發(fā)不掩耳、后發(fā)不及領(lǐng)。 面部：做到面頰干凈整潔即可，建議不留胡須。 注意 1.身上不要有不合適的氣味，不要使用氣味濃重、刺鼻的香水。 2.佩戴的飾品不要太多、太奪目，可以佩戴形制較為常規(guī)的手表。 三、儀態(tài)禮儀 （一）面部表情 1.微笑 微笑是一種無聲、親切的語言，可以迅速提升親和力，從而拉近考生和考官之間的距離。在微笑時，嘴角微微上揚，眼神充滿笑意，親切地注視對方。 2.注目 參加面試時，面前通常有三位考官。注意不要只對正中間的考官行注目禮，或者只對長相和善的、年齡較長的考官行注目禮。只關(guān)注一個人，會讓其他人感到被冷落；同時，這也從側(cè)面反映出考生不能縱觀全局，將來走上講臺后不能做到關(guān)注全體學(xué)生。 注意 1.參加面試時，首先應(yīng)向在場的所有考官行注目禮，確保與每一位考官都有目光交流。 2.面試過程中，要隨時注意每個考官的表情、舉止并適時給出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。 3.面試過程中，注意保持鎮(zhèn)定從容，不要讓自己的目光飄忽不定。 4.如果看著對方的眼睛交談會感到緊張，可以將目光轉(zhuǎn)向從頭頂?shù)矫骖a的小三角區(qū)域，這樣對方從遠處看也會覺得你是在看著他。 （二）站姿 正確的站姿不僅是尊重自我和他人的表現(xiàn)，也能在一定程度上反映出考生今后的工作態(tài)度和責(zé)任感。 站姿的基本要求是端正、穩(wěn)重、自然。規(guī)范的站姿要求抬頭、目視前方、挺胸直腰、肩平、雙臂自然下垂、收腹、身體重心放到兩腳中間。男生可兩腳分開，寬度比肩略窄，雙手自然下垂；女生可以雙手交叉放于腹部，雙腿并攏，腳尖分呈“V”字形或丁字步站立。 注意 ①忌位置固定不變。講課的站位不能呆板地固定在一點上，應(yīng)適當(dāng)?shù)匾苿印?②忌側(cè)身而站。心理學(xué)研究表明，側(cè)身而站說明心理是封閉的，不利于闡述教學(xué)內(nèi)容，而且可能給考官留下缺乏修養(yǎng)的印象。 ③忌站立時重心移動太快。站立時重心忽左忽右，表現(xiàn)出信心不足、情緒緊張、焦慮。 ④忌把雙手交叉抱在胸前或背在身后，這些動作會給考官一種傲慢的感覺。 ⑤在聽考官說話或試講中假設(shè)傾聽學(xué)生回答問題時，身體要微微前傾，以表明對考官的尊重或?qū)W(xué)生的注意。 ⑥克服不恰當(dāng)?shù)男幼鳌？忌梢宰约簩φ甄R子練習(xí)，或者用手機將練習(xí)過程錄下來，反復(fù)觀察并矯正自己的小動作。 （三）手勢 手勢要得體、自然。在面試過程中，展示、引導(dǎo)學(xué)生回答問題或觀看相關(guān)資料時，常常需要使用手勢。 在運用手勢時，要注意以下兩個方面。 1.恰當(dāng)適時 要在恰當(dāng)?shù)臅r機伴以恰當(dāng)?shù)氖謩荩约訌姳磉_效果。在試講時，切忌不停地揮舞手臂，這含有不禮貌、教訓(xùn)人的意味。
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