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創造性舞蹈課程設計與教學方法 版權信息
- ISBN：9787303263042
- 條形碼：9787303263042 ; 978-7-303-26304-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創造性舞蹈課程設計與教學方法 本書特色
北京師范大學藝術與傳媒學院院長肖向榮教授，《義務教育藝術課程標準（2022年版）》舞蹈組組長王杰擔任叢書主編。
創造性舞蹈課程設計與教學方法 內容簡介
創造性舞蹈課程側重于對每個人獨特的身體動作的開發，對創造性思維的培養，以及對自我意識的塑造。同時，在課程設計中其開放性、多元性的原則使課程充滿樂趣，使舞者具有更加廣闊的舞蹈空間。 本教材將詳細介紹創造性舞蹈及課程設計方法與技巧，并通過幼兒園與小學的教學實例為參照，對應課程設計原則，進行詳細分解。舞蹈老師們可以運用此教材，學習課程理念、掌握教學方法，并在教學案例的指引下，舉一反三，因地制宜，設計更適合自己學生的課程。
創造性舞蹈課程設計與教學方法 目錄
**章 創造性舞蹈從何而來
一、它們都是“向往自由”的舞蹈
二、時間可追溯到“20世紀70年代”
第二章 創造性舞蹈的概念
一、創造性舞蹈的核心
二、創造性舞蹈的價值
第三章 創造性舞蹈的教學理念
一、創造性舞蹈教學與傳統舞蹈教學的區別
二、創造性舞蹈的適用人群與教學成果體現
第四章 創造性舞蹈的課程設計
一、課程設計思路與主題選擇源自生活
二、基礎教育學校有關創造性舞蹈課程的教學計劃與課時安排
三、創造性舞蹈的課堂把握
第五章 創造性舞蹈的課程思路
一、舞蹈作品的計劃與設計
二、課前準備
三、課程中的“小技巧”
第六章 創造性舞蹈的教學方法
一、動作源自引導
二、成長始于鼓勵
第七章 創造性舞蹈的教學原則
一、每個孩子都是獨立且獨特的
二、每個孩子都可以成為小小編舞家
三、抓住細節，靜待花開
第八章 創造性舞蹈的教學評價方式
一、教師評價
二、生生互評
三、學生自評
四、家長評價
第九章 創造性舞蹈教師需要具備的教學能力
一、對教學方法及理念的認可
二、掌握拉班理論及應用實踐方法
第十章 創造性舞蹈的教學設計分析與案例分享（幼兒階段）
一、幼兒階段教學設計分析
二、幼兒階段教學案例
第十一章 創造性舞蹈的教學設計分析與案例分享（小學中學段）
一、小學中學段教學設計分析
二、小學中學段教學案例
第十二章 創造性舞蹈的教學設計分析與案例分享（小學高學段）
一、小學高學段教學設計分析
二、小學高學段教學案例
第十三章 小學生是否可以學習舞譜
一、關于“主題舞譜”
二、主題舞譜教學案例
第十四章 創造性舞蹈教學案例研究分享
一、我用身體跳天氣
二、創造性舞蹈在小學
第十五章 創造性舞蹈個人綜合省思分享
一、師生角色之轉換
二、在“無限”與“有限”之間
三、教學法與評量方式走向多元
參考文獻
展開全部
創造性舞蹈課程設計與教學方法 作者簡介
孟佳，北京師范大學中外舞蹈教育發展研究中心教師，北京師范大學“高參小”項目舞蹈組教學專家。
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