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包郵 《重讀陶行知》/與點(diǎn)書(shū)系·重讀經(jīng)典叢書(shū)
作者：李鎮(zhèn)西
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
352
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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《重讀陶行知》/與點(diǎn)書(shū)系·重讀經(jīng)典叢書(shū) 版權(quán)信息
- ISBN：9787220127144
- 條形碼：9787220127144 ; 978-7-220-12714-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
《重讀陶行知》/與點(diǎn)書(shū)系·重讀經(jīng)典叢書(shū) 本書(shū)特色
著名教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西新力作 李鎮(zhèn)西是陶行知的真正傳人，讀懂了陶行知，就可以理解李鎮(zhèn)西；讀懂了李鎮(zhèn)西，就可以走進(jìn)陶行知 著名教育家朱永新作序推薦 李鎮(zhèn)西給青年教師的教育經(jīng)典閱讀建議
《重讀陶行知》/與點(diǎn)書(shū)系·重讀經(jīng)典叢書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
陶行知可謂中國(guó)教育的一座豐碑。“不讀行知，何以為師？”有名教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西時(shí)隔40年，重讀陶行知的文章、詩(shī)歌、小說(shuō)、書(shū)信、便條等，以73篇教育隨筆的形式，重溯陶行知教育思想精髓，追尋陶行知教育的初心。書(shū)中還觀照當(dāng)今教育現(xiàn)狀，從后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、幸福教育、“雙減”政策、課堂教改、教育藝術(shù)、家庭教育、教師素養(yǎng)、教育改革等方面注入鮮活案例，理性而深刻。全書(shū)飽含深情，字里行間充滿(mǎn)對(duì)大先生的尊崇、對(duì)孩子的體恤、對(duì)教育的關(guān)切，引領(lǐng)每一個(gè)教師要有大先生的追求，做有良知、有愛(ài)心、有智慧、有胸襟的中國(guó)教師，做有中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派、自然而有溫度的教育。
《重讀陶行知》/與點(diǎn)書(shū)系·重讀經(jīng)典叢書(shū) 目錄
穿越時(shí)空的陶行知先生——李鎮(zhèn)西《重讀陶行知》序言朱永新
大先生陶行知
陶行知的初心
他日愛(ài)國(guó)愛(ài)人，必自今日不欺始
“教育乃一種快樂(lè)之事業(yè)先生的責(zé)任”在教學(xué)生學(xué)
聽(tīng)陶行知怎么說(shuō)“新教育”
“今日的學(xué)生，就是將來(lái)的公民”
教育應(yīng)給人以自由和快樂(lè)
“總要把小孩子當(dāng)作活的”
“這種教育中的敗類(lèi)，真不知害了多少青年！”
“平民教育就是平常人民的教育”
“小朋友的信啊，你是我精神的泉源！”
陶行知喜歡的“活學(xué)校”長(zhǎng)什么樣兒？
“學(xué)校里師生應(yīng)當(dāng)相依為命”
學(xué)校生活處處皆教育
“我們要向農(nóng)民‘燒心香'”
德育工作者應(yīng)該是怎樣的人？
“中國(guó)鄉(xiāng)村教育走錯(cuò)了路！”
師范院校怎能以姓“師”為恥？
“課外作業(yè)是生活與課程離婚的宣言”
做有思想的行動(dòng)者
“教”是*好的“學(xué)”
辦有中國(guó)氣派的教育
“不要再把偽知識(shí)傳與后輩”
從來(lái)就沒(méi)有永恒而普遍的道德
“小事大做，則小事變成大事”
“教育就是社會(huì)改造”
“真教育是心心相印的活動(dòng)”
看陶行知怎樣“翻了半個(gè)筋斗”
“教師是兒童隊(duì)里的一員”
“師范生的唐僧是小朋友”
“您不可輕視小孩子的情感！”
如果孩子不是將來(lái)的瓦特，就可以鞭撻嗎？
“科學(xué)”猶如一柄鋒利的刀
“要解放小孩的自由”
會(huì)考何以殺人？
“我們要?jiǎng)?chuàng)造兒童的世界”
……
展開(kāi)全部
《重讀陶行知》/與點(diǎn)書(shū)系·重讀經(jīng)典叢書(shū) 作者簡(jiǎn)介
李鎮(zhèn)西，1958年9月生。深?lèi)?ài)學(xué)生也摯愛(ài)教育，長(zhǎng)期在中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師和班主任，也曾從事學(xué)校管理工作。現(xiàn)擔(dān)任新教育研究院院長(zhǎng)。從教近36年來(lái)，獲得榮譽(yù)有限，出版文字無(wú)數(shù)。讓我得意的是，從我身邊走出去了數(shù)以千計(jì)善良、正直、勤勞、睿智的合格公民。 我的教育理念：樸素美，關(guān)注人性做真教育；幸福至上，享受童心當(dāng)好老師。我和學(xué)生共同追求的境界：讓人們因?yàn)橛形业拇嬖诙械叫腋＃?/p>
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