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元認(rèn)知學(xué)習(xí):策略、活動與課例設(shè)計 版權(quán)信息
- ISBN:9787572230981
- 條形碼:9787572230981 ; 978-7-5722-3098-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
元認(rèn)知學(xué)習(xí):策略、活動與課例設(shè)計 本書特色
元認(rèn)知是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)的策略,在教授核心課程的同時明確指導(dǎo)學(xué)生的元認(rèn)知學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者,使他們能夠更好地提高各門課程的學(xué)業(yè)成績,并有效遷移運用所學(xué)知識。
元認(rèn)知學(xué)習(xí):策略、活動與課例設(shè)計 內(nèi)容簡介
本書是盛群力主編的“新課堂學(xué)習(xí)譯叢”中的一本,由兩位當(dāng)前美國知名的教育專業(yè)研究人員和教師培訓(xùn)專家聯(lián)合撰寫。元認(rèn)知是21世紀(jì)核心素養(yǎng)的重要組成部分,也是幫助學(xué)生了解大腦網(wǎng)絡(luò)和調(diào)控學(xué)習(xí)的工具。本書主要關(guān)注教師如何在課堂應(yīng)用元認(rèn)知教學(xué),如制訂目標(biāo)、形成規(guī)劃、實施課程和活動、自我監(jiān)控教學(xué)及從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),以達(dá)到源源不斷地提高教學(xué)有效性的目的,鼓勵和支持學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。
元認(rèn)知學(xué)習(xí):策略、活動與課例設(shè)計 目錄
第1章 發(fā)展元認(rèn)知,應(yīng)用元認(rèn)知
第2章 元認(rèn)知與學(xué)習(xí)大腦
第3章 務(wù)實樂觀,積極向上,提高效率
第4章 設(shè)定目標(biāo)與明確計劃
第5章 選擇性注意和工作記憶
第6章 自我監(jiān)控與同伴學(xué)習(xí)策略
第7章 元認(rèn)知助你走得更遠(yuǎn)
參考文獻
譯后記
元認(rèn)知學(xué)習(xí):策略、活動與課例設(shè)計 作者簡介
唐納·威爾遜(Donna Wilson)是BrainSMART、創(chuàng)新教育研究中心團隊的領(lǐng)導(dǎo)者,教育心理學(xué)家。她曾做過教師,與思維、大腦和科學(xué)教育研究方向的博士生合作開展研究,為千萬教育工作者提供專業(yè)發(fā)展建議。目前,唐納主要活躍在以下幾個領(lǐng)域:與藍(lán)絲帶卓越學(xué)校開展教學(xué)合作,為全美各地的教育政策制定者、學(xué)校管理者及教師提供決策咨詢,在牙買加應(yīng)用BrainSMART教學(xué),在世界各地開展教育專業(yè)發(fā)展活動,等等。唐納致力于向教師和管理者提供人們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)的實用教學(xué)咨詢。
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