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基于核心素養的跨學科學習 版權信息
- ISBN：9787569713619
- 條形碼：9787569713619 ; 978-7-5697-1361-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于核心素養的跨學科學習 內容簡介
自2014年3月30日教育部發布《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》以來, 落實立德樹人教育根本任務, 基于核心素養實施豐富多樣、因地制宜的課程改革, 已經成為了廣大教師的共識。選題收錄了大量針對跨學科學習研究與實踐的文章。本書分為三個部分: **章從跨學科的內涵理解著手, 論述了跨學科學習的價值意義、內涵特征 ; 第二章著重論述跨學科實施的課程設計方法、實施路徑 ; 第三章結合案例介紹了跨學科學習的實施案例。
基于核心素養的跨學科學習 作者簡介
《基礎教育課程》雜志社，由教育部主管、教育部基礎教育課程教材發展中心主辦，是國家課程教材專業研究機構——課程教材研究所指定專業期刊，全國中文核心期刊，人大復印報刊資料重要轉載來源，為中國核心期刊（遴選）數據庫、中國學術期刊網絡出版總庫全文收錄！ 〗陙恚痘A教育課程》雜志依托國家教材委員會、教育部基礎教育課程教材專家咨詢委員會、各學科課程標準組以及中高考命題改革等資源力量，在學生核心素養發展、國家課程方案、課程標準、新教材解讀以及教學研究、考試評價制度改革、深度學習教學改進、高中育人模式變革等方面做了系列重點報道，已成為地方、學校執行國家課程方案、探索育人模式變革、落實立德樹人根本任務的高端交流與展示平臺。 付宜紅，《基礎教育課程》雜志社主編、教育部基礎教育課程教材發展中心研究員、教育學博士。曾任教育部基礎教育課程教材專家工作委員會秘書處辦公室主任，教育部基礎教育課程教材發展中心課程處處長、教學處處長！ ￠L期從事基礎教育課程、教材、教法研究及國際比較研究，參與了國家基礎教育課程改革相關政策文件的研制，以及義務教育、普通高中課程方案、課程標準的研制、修訂、審議等組織工作，承擔了教育部、科技部等的多項重大課題。
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