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2021年中國外語教材發展報告 版權信息
- ISBN：9787521335187
- 條形碼：9787521335187 ; 978-7-5213-3518-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
2021年中國外語教材發展報告 本書特色
本書對中國外語教材建設的政策、出版、編寫理論、教材培訓、教材使用等進行綜述和分析，并在基礎上展望未來 教材建設的發展趨勢。
2021年中國外語教材發展報告 內容簡介
《2021年中國外語教材發展報告》共七章。**章概述2021年我國外語教材發展的宏觀形勢、突出特點和主要成就，并展望未來發展方向。第二章到第六章分別闡述中小學、職業院校、高等學校外語教材及靠前中文教材建設。每章主要內容包括相關政策、教材出版概況、教材使用案例和教師培訓情況。第七章綜述外語教材研究相關期刊發文、科研項目與學術會議情況，分析研究趨勢和熱點。全書編寫框架體現教材編寫、使用、研究一體化的教材建設理念，力求促進優質教材建設與應用，推動教材建設在理論與實踐互動中創新發展。
2021年中國外語教材發展報告 目錄
目？ 錄
**章 總述 1
1．1 2021 年我國外語教材發展的宏觀形勢 2
1．2 2021 年我國外語教材發展的突出特點 5
1．3 2021 年我國外語教材發展的主要成就 8
1．4 我國外語教材發展展望 11
第二章 中小學外語教材建設 14
2．1 中小學外語教材相關政策 15
2．2 中小學外語教材出版概況 18
2．2．1 義務教育英語教材 18
2．2．2 高中英語教材 20
2．2．3 中學多語言教材 23
2．2．4 中小學數字教材 23
2．3 中小學外語教材使用案例 28
2．3．1 中小學英語教材使用案例 28
2．3．2 中學多語言教材使用案例 32
2．3．3 中小學數字教材重要試點 34
2．4 中小學外語教材教師培訓 36
2．4．1 外研社教材教師培訓 37
2．4．2 人教社教材教師培訓 38
2．4．3 北師大出版社教材教師培訓 39
第三章 職業院校外語教材建設 40
3．1 職業院校外語教材相關政策 41
3．2 職業院校外語教材出版概況 43
3．2．1 職業院校英語教材 43
3．2．2 職業院校多語言教材 47
3．2．3 職業院校數字教材 50
3．3 職業院校外語教材使用案例 54
3．3．1 河南輕工職業學院：明確教材定位，促進跨學科學習 54
3．3．2 山西華澳商貿職業學院：深挖教材理念，促進成果轉化 55
3．3．3 湖北生物科技職業學院：分層使用教材，完善多元評價 55
3．4 職業院校外語教材教師培訓 56
3．4．1 中職英語教學培訓 56
3．4．2 高職英語課程標準培訓 58
3．4．3 高職英語教學中的課程思政培訓 61
3．4．4 高職外語教師發展培訓 63
第四章 高等學校英語教材建設 65
4．1 高等學校英語教材相關政策 65
4．2 高等學校英語教材出版概況 69
4．2．1 大學英語教材 69
4．2．2 英語類專業教材 76
4．2．3 高等學校英語數字教材 85
4．3 高等學校英語教材使用案例 91
4．3．1 浙江大學：基于精品教材的品質課程建設 91
4．3．2 湖南師范大學：以能力和素養培養為導向，加強教材建設和應用 91
4．3．3 哈爾濱工程大學：深化實施課程思政教學 92
4．3．4 東華理工大學：以文化人、實踐育人，傳播踐行中國文化 93
4．4 高等學校英語教材教師培訓 93
4．4．1 全國性教師培訓項目 93
4．4．2 教材編寫與使用講座 94
4．4．3 虛擬教研與線上備課 95
第五章 高等學校多語言教材建設 96
5．1 高等學校多語言教材相關政策 96
5．2 俄語教材 97
5．2．1 俄語教材出版概況 97
5．2．2 俄語教材使用案例 99
5．2．3 俄語教材教師培訓 100
5．3 德語教材 100
5．4 法語教材 101
5．4．1 法語教材出版概況 101
5．4．2 法語教材使用案例 102
5．4．3 法語教材教師培訓 103
5．5 日語教材 104
5．5．1 日語教材出版概況 104
5．5．2 日語教材使用案例 106
5．5．3 日語教材教師培訓 107
5．6 西班牙語教材 108
5．6．1 西班牙語教材出版概況 108
5．6．2 西班牙語教材使用案例 109
5．6．3 西班牙語教材教師培訓 109
5．7 非通用語種教材 110
5．7．1 非通用語種教材出版概況 110
5．7．2 非通用語種教材使用案例 112
5．7．3 非通用語種教材教師培訓 112
第六章 靠前中文教材建設 114
6．1 靠前中文教育相關政策 115
6．2 靠前中文紙質教材出版概況 116
6．2．1 關注基礎教育，建設品牌教材 116
6．2．2 貼近本土需求，優化國別教材 117
6．2．3 依托經典教材，拓展智慧模式 118
6．2．4 基于原創理論，創新編寫理念 118
6．3
**章 總述 1
1．1 2021 年我國外語教材發展的宏觀形勢 2
1．2 2021 年我國外語教材發展的突出特點 5
1．3 2021 年我國外語教材發展的主要成就 8
1．4 我國外語教材發展展望 11
第二章 中小學外語教材建設 14
2．1 中小學外語教材相關政策 15
2．2 中小學外語教材出版概況 18
2．2．1 義務教育英語教材 18
2．2．2 高中英語教材 20
2．2．3 中學多語言教材 23
2．2．4 中小學數字教材 23
2．3 中小學外語教材使用案例 28
2．3．1 中小學英語教材使用案例 28
2．3．2 中學多語言教材使用案例 32
2．3．3 中小學數字教材重要試點 34
2．4 中小學外語教材教師培訓 36
2．4．1 外研社教材教師培訓 37
2．4．2 人教社教材教師培訓 38
2．4．3 北師大出版社教材教師培訓 39
第三章 職業院校外語教材建設 40
3．1 職業院校外語教材相關政策 41
3．2 職業院校外語教材出版概況 43
3．2．1 職業院校英語教材 43
3．2．2 職業院校多語言教材 47
3．2．3 職業院校數字教材 50
3．3 職業院校外語教材使用案例 54
3．3．1 河南輕工職業學院：明確教材定位，促進跨學科學習 54
3．3．2 山西華澳商貿職業學院：深挖教材理念，促進成果轉化 55
3．3．3 湖北生物科技職業學院：分層使用教材，完善多元評價 55
3．4 職業院校外語教材教師培訓 56
3．4．1 中職英語教學培訓 56
3．4．2 高職英語課程標準培訓 58
3．4．3 高職英語教學中的課程思政培訓 61
3．4．4 高職外語教師發展培訓 63
第四章 高等學校英語教材建設 65
4．1 高等學校英語教材相關政策 65
4．2 高等學校英語教材出版概況 69
4．2．1 大學英語教材 69
4．2．2 英語類專業教材 76
4．2．3 高等學校英語數字教材 85
4．3 高等學校英語教材使用案例 91
4．3．1 浙江大學：基于精品教材的品質課程建設 91
4．3．2 湖南師范大學：以能力和素養培養為導向，加強教材建設和應用 91
4．3．3 哈爾濱工程大學：深化實施課程思政教學 92
4．3．4 東華理工大學：以文化人、實踐育人，傳播踐行中國文化 93
4．4 高等學校英語教材教師培訓 93
4．4．1 全國性教師培訓項目 93
4．4．2 教材編寫與使用講座 94
4．4．3 虛擬教研與線上備課 95
第五章 高等學校多語言教材建設 96
5．1 高等學校多語言教材相關政策 96
5．2 俄語教材 97
5．2．1 俄語教材出版概況 97
5．2．2 俄語教材使用案例 99
5．2．3 俄語教材教師培訓 100
5．3 德語教材 100
5．4 法語教材 101
5．4．1 法語教材出版概況 101
5．4．2 法語教材使用案例 102
5．4．3 法語教材教師培訓 103
5．5 日語教材 104
5．5．1 日語教材出版概況 104
5．5．2 日語教材使用案例 106
5．5．3 日語教材教師培訓 107
5．6 西班牙語教材 108
5．6．1 西班牙語教材出版概況 108
5．6．2 西班牙語教材使用案例 109
5．6．3 西班牙語教材教師培訓 109
5．7 非通用語種教材 110
5．7．1 非通用語種教材出版概況 110
5．7．2 非通用語種教材使用案例 112
5．7．3 非通用語種教材教師培訓 112
第六章 靠前中文教材建設 114
6．1 靠前中文教育相關政策 115
6．2 靠前中文紙質教材出版概況 116
6．2．1 關注基礎教育，建設品牌教材 116
6．2．2 貼近本土需求，優化國別教材 117
6．2．3 依托經典教材，拓展智慧模式 118
6．2．4 基于原創理論，創新編寫理念 118
6．3
展開全部
2021年中國外語教材發展報告 作者簡介
《中國外語教材發展報告》編寫組，成員包括：常小玲，外語教學與研究出版社副總編輯、副編審、博士。有多年出版經驗，主持或參與多部高校英語教材的組織與出版、學術類圖書及網站的策劃與研發，以及高校英語教師培訓的設計與實施等。研究興趣包括二語寫作、教材編寫、教師發展；李會欽，博士生，研究方向: 外語教育，教材研究，等。
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