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大學在線教學改革研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787576312041
- 條形碼：9787576312041 ; 978-7-5763-1204-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學在線教學改革研究與實踐 內容簡介
本書是聊城大學教師按照教育部和省教育廳有關疫情期間“停課不停教、停課不停學”的要求集結出版的一本論文集。全書從教學管理、教學模式改革、教學評價、課程思政、實踐探索、實證研究等方面進行論證, 反應了高校教師在疫情期間通過直播教學、錄播教學、在線答疑輔導、線上研討、學生自主學習等多種形式開展在線教學的各種經驗總結。旨在通過此論文集的出版, 鼓勵高校教師及時總結在線教學經驗與成果, 推進教學模式改革與創新, 完善教學管理, 不斷提高教育教學水平, 提升人才培養質量。同時, 通過此論文集的出版, 加強各級高等院校教師在線教學方面的交流與合作, 促進教學成果在各校的交流、共享與推廣應用, 具有一定的出版價值。全書結構分明、脈絡清晰、內容豐富, 具有較高的出版價值。
大學在線教學改革研究與實踐 目錄
基于在線教育的高校教學管理創新與實踐——以聊城大學為例
牢記教育者的初心，勇擔教書育人重任，將在線教學向縱深推進——聊城大學計算機學院疫情期間在線教學總結與反思
高校線上教學質量提升路徑研究——基于全面質量管理的視角
疫情下高校線上課程建設的思考與探索
自然地理學（二）課程OLD三段式在線教學模式構建與實踐
“互聯網+”背景下的線上線下混合教學設計與實施
在線理論課程教學環節優化的思考與實踐——以超星學習通為例
疫情期間馬克思主義經典著作導讀課程線上教學模式的探索與思考
應用氣候學線上教學課程思政初探
公費師范生教育實踐模式研究
師范生線上教育實習模式建構與實踐反思——以聊城大學歷史學專業為案例的考察
多元化考核評價對學生學習行為影響研究——以大氣污染控制工程課程為例
基于平臺數據挖掘的在線學業成績預測研究
基于師生協同的高校在線實驗教學質量提升研究
計算機類大學生在線學習滿意度及其影響因素研究
在線教學對學生自主學習能力的影響——以聊城大學為例
經管類專業在線課程教學滿意度調查與問題改進研究
疫情防控期間大學生線上學習的城鄉差異與影響的調查報告——以聊城大學為例
網絡云課堂促進師生共成長
疫情期間基于MOOC的機械設計課程教學實踐與體會
疫情時期大學英語線上教學思考
也論疫情期間在線學習的文化自覺與個人學養提升——以2018級音樂學研討課為例
“疫路網課”的線上教學體會——音樂專業課程線上教學研究與實踐
疫情時期下高校舞蹈課程在線教學的探索性研究
沒有鋼琴的鋼琴課——“停課不停學”在線教學體會
聲樂在線教學的問題與對策研究
“音”為有愛，“樂”享其中——聲樂線上教學探索與總結
高校聲樂課程在線教學研究與實踐
疫情期間在線教學的教學實踐與反思——以社會學概論課程為例
牢記教育者的初心，勇擔教書育人重任，將在線教學向縱深推進——聊城大學計算機學院疫情期間在線教學總結與反思
高校線上教學質量提升路徑研究——基于全面質量管理的視角
疫情下高校線上課程建設的思考與探索
自然地理學（二）課程OLD三段式在線教學模式構建與實踐
“互聯網+”背景下的線上線下混合教學設計與實施
在線理論課程教學環節優化的思考與實踐——以超星學習通為例
疫情期間馬克思主義經典著作導讀課程線上教學模式的探索與思考
應用氣候學線上教學課程思政初探
公費師范生教育實踐模式研究
師范生線上教育實習模式建構與實踐反思——以聊城大學歷史學專業為案例的考察
多元化考核評價對學生學習行為影響研究——以大氣污染控制工程課程為例
基于平臺數據挖掘的在線學業成績預測研究
基于師生協同的高校在線實驗教學質量提升研究
計算機類大學生在線學習滿意度及其影響因素研究
在線教學對學生自主學習能力的影響——以聊城大學為例
經管類專業在線課程教學滿意度調查與問題改進研究
疫情防控期間大學生線上學習的城鄉差異與影響的調查報告——以聊城大學為例
網絡云課堂促進師生共成長
疫情期間基于MOOC的機械設計課程教學實踐與體會
疫情時期大學英語線上教學思考
也論疫情期間在線學習的文化自覺與個人學養提升——以2018級音樂學研討課為例
“疫路網課”的線上教學體會——音樂專業課程線上教學研究與實踐
疫情時期下高校舞蹈課程在線教學的探索性研究
沒有鋼琴的鋼琴課——“停課不停學”在線教學體會
聲樂在線教學的問題與對策研究
“音”為有愛，“樂”享其中——聲樂線上教學探索與總結
高校聲樂課程在線教學研究與實踐
疫情期間在線教學的教學實踐與反思——以社會學概論課程為例
展開全部
大學在線教學改革研究與實踐 作者簡介
肖海榮，聊城大學副校長，工學博士，教授， 審核評估專家，山東省 教師，山東省自動化學會常務理事，山東省計算機學會常務理事。自從參加高校教學工作以來，一直堅持在高校教學的 線，致力于高校教學改革與發展。長年從事高等教育研究，作為 完成人或主要完成人獲山東省教學成果獎特等獎1項、一等獎2項，先后承擔山東省教研教改項目3項，山東省自然基金項目4項，獲得山東省科技進步二等獎1項，在 、 核心期刊或會議上共發表學術論文52篇，已授權 專利16項。
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