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看見學習 看見成長——項目化學習實施與評價 版權信息
- ISBN：9787513078542
- 條形碼：9787513078542 ; 978-7-5130-7854-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
看見學習 看見成長——項目化學習實施與評價 內容簡介
“項目化學習”理論是美國教育學家克伯屈提出的教育教學理論，通過將常規學習變成“做項目”學習，進而使學生成為負責任的創造者。其意義不只是改變一種學習方式或課程形態，而在于培養適應時代發展的一代新人。如何設計學生喜歡的學習項目、如何引領學生持續激情地開展活動、如何評價學生的項目學習成果，本書通過具體翔實的案例，為你解疑答惑。本書可以作為項目化學習的教師參考用書。
看見學習 看見成長——項目化學習實施與評價 目錄
**篇 對環境、健康、未來可持續的責任
鄭州市機動車限行對空氣質量影響的研究
制作《垃圾分類游戲手冊》
墻體文化在城市美容美化中的作用
鄭州市共享單車使用現狀的調查
揭開蘆薈膠的“神秘面紗”
河水的秘密我知道
神奇的泵
神奇的麥芽糖
關于自制瓜豆醬的實踐研究
專家點評 ：紙上得來終覺淺 絕知此事需躬行
第二篇 技術與個人
陽光農場微風發電的探究和實踐
黃河文化文創產品設計
程序設計視角之數學美探究
奇妙的無影燈
制作“我心中的微電影”
尋找超級英雄
動力大探秘
指尖上的手機殼設計與制作
專家點評 ：珍視生命中的美好
第三篇 文化認同與創新
如何設計和制作風箏
我和中藥有個約會
鼎立中原
中原陶瓷文化研究
中式校服的研究與設計
畢業文化衫
繪制戲劇臉譜 傳承國粹文化
《繪動童年》——我的**本書
專家點評 ：在植根文化中鑄魂、啟智、潤心
第四篇 感悟生命
鮮花保鮮手段研究
經歷小雞孵化 見證生命奇跡
探秘竹子定律
房子怎么變小了
香薰蠟片和水果蠟燈的制作
體驗地攤經濟
校園向日葵的栽培技術研究
石榴樹“生病”的原因和防治辦法
專家點評 ：讓孩子們持續地發展和成長
后 記
展開全部
看見學習 看見成長——項目化學習實施與評價 節選
經濟發展是文化發展的基礎，但文化繁榮不完全取決于經濟繁榮，文化發展反而可以助力經濟發展。特別是在轉變經濟發展方式、實施五大發展理念的今天，文化先行有更特殊的含義。在非中心城市如何發揮后發優勢，如何實現“彎道超車”和“變道超車”方面，文化先行意義重大。
看見學習 看見成長——項目化學習實施與評價 作者簡介
關春霞，河南省鄭州市金水區教育發展研究中心綜合實踐活動課程教研員，致力于綜合實踐活動課程、研學課程、勞動教育課程、教師發展課程等研究與探索，執教的優質課《走進博物院》獲得國家*一等獎，設計的校本課程獲得國*級優秀獎，著有《學校中層修煉手冊》《區域綜合實踐活動課程有效推進作為》在《基礎教育課程》雜志發表，《教研員下校有效調研的方法與研究》在《華夏教師》發表等。
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