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學科教學與信息技術應用(理科) 版權信息
- ISBN：9787560288666
- 條形碼：9787560288666 ; 978-7-5602-8866-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學科教學與信息技術應用(理科) 內容簡介
《全國中小學教師信息技術應用能力提升研修指南：學科教學與信息技術應用（理科）》嚴格按照《課程標準》的相關要求，旨在為中小學教師信息技術應用能力的提升提供相關的指導。《全國中小學教師信息技術應用能力提升研修指南：學科教學與信息技術應用（理科）》在編寫過程中，充分運用教學系統設計的思想，以課堂教學開展的具體過程為主線展開，從技術支持的課堂導入開始，依次是技術支持的課堂講授、技術支持的學生技能訓練與指導、技術支持的總結與復習、技術支持的教學評價。《全國中小學教師信息技術應用能力提升研修指南：學科教學與信息技術應用（理科）》在體例設計上力求創新、求實與統一，每個專題中都包括“學習目標”、“關鍵術語”、“內容導圖”、“情境導入”、“活動”這五個要素。學習目標簡要說明本專題的大概內容；關鍵術語可以作為學習者自學時的索引；內容導圖讓學習者無論是自學還是復習都能更迅速地把握本專題的核心內容。每個活動中都包括“理論導學”、“案例片段解析”、“小組討論”、“實踐活動”這四個環節。理論導學與案例片段解析一一對應，理論結合實踐，升華學習者對理論知識的理解，同肘利用“提示”將重點信息進行突出與強調；小組討論和實踐活動讓學習者更容易開展自主學習與合作學習，在交互和反思中進一步固化和提升所學習的理論知識。《全國中小學教師信息技術應用能力提升研修指南：學科教學與信息技術應用（理科）》在*后提供了五個不同學科的經典案例，不僅可以作為學習材料，也可以作為教學參考資料。
學科教學與信息技術應用(理科) 目錄
專題一 技術支持的課堂導入 活動一 了解課堂導入的概念及其重要性 一、導入的概念 二、導入的重要性 三、導入的作用 活動二 技術支持的課堂導入的原則及作用 一、技術支持的課堂導入的原則、結構及方式 二、技術支持的課堂導入在理科教學中的作用 活動三 技術支持的課堂導入策略與應用 一、技術支持的課堂導入在理科教學實施中的策略 二、技術支持的課堂導入在理科教學中的應用優勢專題二 技術支持的課堂講授 活動一 了解課堂講授的概念與作用 一、講授的概念 二、講授的地位 三、講授的重要性 活動二 技術支持的課堂講授的特點及作用 一、常見的數字教育資源及教學工具在理科課堂講授中的特點 二、數字教育資源及學科教學工具在理科課堂講授中的作用 活動三 技術支持的課堂講授的策略與應用方法 一、技術支持的課堂講授在理科教學中的策略 二、技術支持的課堂講授在理科教學中的應用方法專題三 技術支持的學生技能訓練與指導 活動一 技術支持對培養學生技能的作用 一、理科教學中學生技能訓練的認識 二、運用數字資源支持理科教學中理性思維技能訓練 三、運用數字資源支持學生的探究性學習能力的訓練 四、利用數字資源探索新知，培養學生主動獲取新知識的技能 活動二 技術支持對培養學生技能的策略 一、PowerPoint課件在技能訓練課程中的使用策略 二、音、視頻的使用策略 三、微視頻的使用策略 四、電子白板的使用策略 五、教育游戲的使用策略專題四 技術支持的總結和復習 活動一 了解總結與復習的概念和作用 一、總結與復習的涵義 二、總結與復習的作用與地位 活動二 技術支持的總結與復習的作用和策略 一、數字教育資源及學科教學工具在理科總結與復習中的作用 二、數字教育資源及學科教學工具在理科總結與復習中的應用策略專題五 技術支持的教學評價 活動一 認識教學評價 一、教學評價的涵義與分類 二、評價工具支撐下的理科教學評價角度 活動二 了解理科教學評價工具的應用策略 一、電子檔案袋在理科教學評價中的應用 二、概念圖在理科教學評價中的應用 三、教學觀察法在理科教學評價中的應用 四、信息化教育測試在理科教學評價中的應用經典案例 案例一 《分式》教學設計 案例二 《地毯上的圖形面積》教學設計 案例三 《生物圈》教學設計 案例四 《開啟化學之門》教學設計 案例五 《力的認識》教學設計參考文獻
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