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新課程怎么教叢書:新課程數學怎么教 版權信息
- ISBN：9787510033377
- 條形碼：9787510033377 ; 978-7-5100-3337-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新課程怎么教叢書:新課程數學怎么教 內容簡介
《新課程數學怎么教》講述了教師是一種境界，身處此種境界中的教師，已不再為上課而上課，而是一切以孩子的發展為目的。教師不僅能出色地駕馭教材和課堂，還能在組織教學時營造出一種充滿親和力的誠信、探究的氛圍，從而使學生獲得限度的鍛煉和提離。 《新課程數學怎么教》共分為六章，主要內容包括：走進數學新課程、“數與代數”課例、“空間與圖形”課例、“統計與概率”課例、“實踐與綜合應用”課例等。
新課程怎么教叢書:新課程數學怎么教 目錄
**章 走進數學新課程1.新課程與舊課程究竟有什么不同?2.新課程改革要改變什么?3.新課程改革的核心任務是什么?4.新課程標準與傳統的教學大綱有什么區別?5.新課程的學生培養目標與課程目標有什么聯系?6.新課程的教學評價與傳統的教學評價有什么不同?7.數學課程改革的基本理念是什么?8.數學新課程的內容框架、內容標準是什么?9.如何改變數學學習方式?10.如何改變數學的教學方式?11.什么足數學教學模式的開放性?第二章“數與代數”課例絕對值(第二課時)解一元一次方程(二)一去分母二元一次方程組......
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