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民國時期農村職業教育研究 版權信息
- ISBN：9787010226460
- 條形碼：9787010226460 ; 978-7-01-022646-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
民國時期農村職業教育研究 內容簡介
《民國時期農村職業教育研究》這本學術專著，是羅銀科在對其博士論文進行修改的基礎上完成的，試圖通過對民國時期農村職業教育的研究，引起學界對近代農村職業教育的關注。作者在此書中將農業教育的發展分為清末農業學堂，北洋政府時期甲、乙種農業學校，軍閥混戰時期農業學校，南京國民政府初期農業學校，全面抗戰及解放戰爭時期農業學校五個時期。從職業教育的意義、職業教育的目的和職業教育的范圍三個維度對近代職業教育的內涵進行梳理與辨析，創新性地提出近代職業教育的內涵存在“應然”與“實然”兩個層面，并從“實然”層面理解職業教育的近代內涵。在內容上，對民國時期農業教育，從制度、課程與教材、師資、經費、學校與學生等維度進行梳理，并提出新穎的見解。
民國時期農村職業教育研究 目錄
引論
**章 農業教育的前奏——清末農業學堂之農業教育
一、制度確立——“癸卯學制”中農業教育的體現
二、課程體系初具，教材付之闕如
三、多渠道解決師資問題
四、經費“寬籌”
五、零星嘗試
第二章 農業教育的轉向——北洋政府時期甲、乙種農業學校之農業教育
一、制度調整——“壬子癸丑學制”中農業教育的縮減
二、課程體系微調，教材缺乏本土化
三、師資標準出臺，沿襲清末培養模式
四、明確經費來源
五、辦學停滯不前
本章小結
第三章 農業教育的轉型——軍閥混戰時期農業學校之農業教育
一、制度擴充——“壬戌學制”中農業教育的泛化
二、課程標準初擬，教材仍舊難覓
三、師資問題解決乏術，放任自流
四、經費投入漸少
五、農業學校有所增加
本章小結
第四章 農業教育的立法——“黃金十年”農業學校之農業教育
一、制度規避——“戊辰學制”中農業教育的輪回
二、類課程標準公布，本土化教材漸出
三、謀師資“統制”化，缺口依然難補
四、政策性經費傾斜難以實現
五、農業學校不斷擴充
本章小結
第五章 農業教育的應戰——抗戰及復員時期農業學校之農業教育
一、制度的變通
二、承戰前類課標，重教材編譯
三、農科大學落實師資培養，問題如故
四、政策性經費傾斜目標漸行漸遠
五、戰時公費制度刺激學校發展
本章小結
第六章 民國時期農業教育的歧路
一、“可能性”與“必要性”
二、“農業破產論”
三、“重農”與“重工”
本章小結
第七章 民國時期農業教育的特點——基于《教育與職業》雜志的統計分析
一、《教育與職業》（1917-1949）雜志的統計分析
二、農業教育的特點
結語
參考文獻
后記
**章 農業教育的前奏——清末農業學堂之農業教育
一、制度確立——“癸卯學制”中農業教育的體現
二、課程體系初具，教材付之闕如
三、多渠道解決師資問題
四、經費“寬籌”
五、零星嘗試
第二章 農業教育的轉向——北洋政府時期甲、乙種農業學校之農業教育
一、制度調整——“壬子癸丑學制”中農業教育的縮減
二、課程體系微調，教材缺乏本土化
三、師資標準出臺，沿襲清末培養模式
四、明確經費來源
五、辦學停滯不前
本章小結
第三章 農業教育的轉型——軍閥混戰時期農業學校之農業教育
一、制度擴充——“壬戌學制”中農業教育的泛化
二、課程標準初擬，教材仍舊難覓
三、師資問題解決乏術，放任自流
四、經費投入漸少
五、農業學校有所增加
本章小結
第四章 農業教育的立法——“黃金十年”農業學校之農業教育
一、制度規避——“戊辰學制”中農業教育的輪回
二、類課程標準公布，本土化教材漸出
三、謀師資“統制”化，缺口依然難補
四、政策性經費傾斜難以實現
五、農業學校不斷擴充
本章小結
第五章 農業教育的應戰——抗戰及復員時期農業學校之農業教育
一、制度的變通
二、承戰前類課標，重教材編譯
三、農科大學落實師資培養，問題如故
四、政策性經費傾斜目標漸行漸遠
五、戰時公費制度刺激學校發展
本章小結
第六章 民國時期農業教育的歧路
一、“可能性”與“必要性”
二、“農業破產論”
三、“重農”與“重工”
本章小結
第七章 民國時期農業教育的特點——基于《教育與職業》雜志的統計分析
一、《教育與職業》（1917-1949）雜志的統計分析
二、農業教育的特點
結語
參考文獻
后記
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民國時期農村職業教育研究 作者簡介
羅銀科，1982年生，四川峨眉人，副編審，教育學博士，四川師范大學教育科學學院碩士研究生導師，《四川師范大學學報》（社會科學版）教育學欄目編輯，研究方向為教育史。
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