包郵在線教育課程開發及教學應用

作者：王玉龍，柯水洲主編

出版社：國防科技大學出版社出版時間：2021-11-01

開本： 24cm 頁數： 168頁

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版權信息
內容簡介
目錄

在線教育課程開發及教學應用版權信息

ISBN：9787567305717
條形碼：9787567305717 ; 978-7-5673-0571-7
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

在線教育課程開發及教學應用內容簡介

本書從支撐在線教育的基本思想、理論及技術談起，分析了影響在線教育的心理因素，對在線課程的教學設計、后期制作、評價及開展教學組織與應用進行了深入剖析及全方位論述，列舉了大量課程制作與在線教學的應用案例，以便讀者學以致用。

在線教育課程開發及教學應用目錄

第1章在線教育相關理論基礎 1.1 思想、理論、技術與在線教育 1.1.1 現代教育思想對在線教育的影響 1.1.2 在線教育教與學再度整合理論 1.1.3 學習理論對在線教育的啟示 1.1.4 教育傳播理論與在線教育 1.1.5 教育技術發展支撐在線教育 1.2 在線學習的特點與心理因素 1.2.1 在線學習的特點 1.2.2 影響在線學習效果的心理因素 1.2.3 在線學習的心理適應與調節第2章在線課程建設規范與評價 2.1 在線課程建設規范 2.1.1 規范制定參考依據 2.1.2 術語解釋 2.1.3 在線課程的概念及設計原則 2.1.4 在線課程內容組成及課程框架 2.1.5 在線課程技術指標 2.1.6 在線課程制作流程 2.2 在線課程評價 2.2.1 評價的必要性 2.2.2 已有教育資源的評價標準 2.2.3 在線課程評價標準研究 2.2.4 評價方法 2.2.5 M00C課程質量評價案例 2.2.6 國家在線課程評價標準 2.2.7 軍隊在線課程評審參考標準 2.2.8 預警與退出機制第3章在線課程的教學設計 3.1 在線課程教學設計的含義 3.2 在線課程教學設計理論基礎簡介 3.3 在線課程教學設計原則 3.4 在線課程教學設計步驟第4章在線課程的制作 4.1 在線課程課件制作 4.1.1 課件及其分類 4.1.2 課件在在線課程中的作用 4.1.3 在線課程課件的標準規范 4.1.4 課件的設計與制作流程 4.1.5 如何制作優質課件 4.2 教學微視頻設計與制作 4.2.1 微視頻制作原理與標準 4.2.2 教學微視頻的制作流程 4.3 課程宣傳片設計與制作 4.3.1 課程宣傳片的制作原則 4.3.2 課程宣傳片的表現形式 4.3.3 課程宣傳片的制作流程 4.4 在線課程的題庫建設 4.4.1 MOOC試題庫建設的不足 4.4.2 如何提高MOOC題庫建設質量和水平 4.5 如何優化MOOC制作 4.5.1 課程制作存在的問題 4.5.2 課程制作改進措施第5章在線課程教學方法與組織管理 5.1 自主學習教學法 5.1.1 什么是自主學習 5.1.2 自主學習教學法及要求 5.1.3 自主學習教學法對現代教育技術的影響 5.1.4 自主學習教學法教學設計的著重點 5.1.5 如何培養學生自主學習的能力和習慣 5.1.6 在線教育中的自主學習能力 5.2 翻轉課堂教學法 5.2.1 翻轉課堂概述及特征 5.2.2 翻轉課堂的作用 5.2.3 在線教育背景下翻轉課堂的教學設計 5.2.4 翻轉課堂教學的發展與困惑 5.3 游戲化教學 5.3.1 游戲化教學體系 5.3.2 游戲化教學形式 5.3.3 決定游戲化教學的根本要素 5.3.4 游戲化教學需要良好的互動 5.3.5 游戲化教學的課程設計 5.3.6 游戲化教學下一步的融合發展 5.4 在線課程教學組織實施 5.4.1 在線課程管理 5.4.2 在線學習管理 5.4.3 在線交流管理 5.4.4 在線學習過程管理第6章在線課程教學實施典型案例 6.1 高等數學MOOC的制作 6.1.1 國內外MOOC大背景 6.1.2 國防科技大學MOOC大環境 6.1.3 高等數學MOOC大建設 6.2 政治理論類在線課程開發與教學應用 6.2.1 課程設計 6.2.2 課程錄制 6.2.3 MOOC+翻轉課堂 6.2.4 注意事項 6.3 軍事技術類課程教學實施案例 6.3.1 軍事技術類課程的特點 6.3.2 兩個課程案例 6.3.3 軍事與技術結合的內容案例 6.3.4 軍事與技術結合的作戰想定與實驗 6.3.5 基于MOOC的軍事技術類課程教學實踐 6.4 信息技術類課程實施案例 6.4.1 教學分析與教學設計 6.4.2 翻轉課堂的實施 6.5 虛擬訓練類課程實施案例 6.5.1 實驗MOOC的現狀與挑戰 6.5.2 線下實驗課程的現狀與弊端 6.5.3 如何建設實驗MOOC 參考文獻

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