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中學生物課堂教學與評價策略 版權信息
- ISBN：9787565050787
- 條形碼：9787565050787 ; 978-7-5650-5078-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學生物課堂教學與評價策略 內容簡介
本書首先對課程評價的相關概念進行解釋，再通過問卷調查和對典型教學評價量表進行分析，以了解中學生物課堂教學評價現狀。本書針對中學生物課堂教學存在的問題，結合新課程改革理論以及現行基礎教育課程改革的趨勢，在重構課堂教學評價標準的措施上，提出在完善生物課堂教學評價理論上，要轉變評價理念、規范評價程序，使課堂教學評價走向常規化；在教學方式上，確立教師和學生在課堂教學的地位、鼓勵教師研究課堂教學評價等建議。
中學生物課堂教學與評價策略 目錄
**章緒論
**節 美國教師課堂教學的評價現狀
第二節 日本中小學課堂教學的四個特征
第三節我國教師課堂教學評價反思與探索
第二章中學生物課堂教學評價的要素
**節中學生物課堂教學評價能及類型
第二節 中學生物課堂教學評價標準
第三節課堂教學評價中學生的主體地位
第四節課堂教學評價中導地位
第三章生物課堂評價的基本方法
節生物課堂中教師講授技能的觀察…
節觀測生物課堂測驗的妙用…
第三節生物課堂對話教學實踐與評價
第四節生物課堂教學表現評價
第五節生物課堂教學生成評價
第六節生物課堂教學問卷調查舉例
第四章如何評價學生的課堂學
節 對學生課堂行為的評價概述
節對學生記筆記行為的評價
——教會學生做好課堂筆記
第三節對學生課堂討論行為的評價
第四節對學生小組合作學的評價
第五章生物課堂教學效果及其評價
節如何及時評價學生學果
節如何提高課堂教學評價的有效
第三節關注“生物學素養”的養成
第四節如何養成生物學
第六章生物課堂教學的語言及其評價
節生物課堂教學語言的特點及其優化
節生物課堂教學語言的科學
第三節生物課堂教學語言的藝術
第四節生物課堂教學中評價語言的策略
第七章生物課堂教學的反饋及解決策略
節如何落實生物課堂教學的反饋
節中學生物課堂教學反饋存在的問題及解決策略
第三節 新課程標準下生物課堂教學評價量表的設計方法舉例
參考文獻
展開全部
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