包郵走進生成課堂

作者：謝幼如、邱婷

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2022-04-01

開本：其他頁數： 186

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

走進生成課堂版權信息

ISBN：9787303276547
條形碼：9787303276547 ; 978-7-303-27654-7
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

走進生成課堂內容簡介

本套叢書緊跟當前教育信息化的前沿發展，直面互聯網+時代的信息技術促進中小學課堂教學變革的重大命題，涉及中小學各學科領域及其核心素養，強調理論引領、技術支撐、應用創新。
本書在生成性課堂溯源的基礎上，系統架構了生成性課堂理論，提出了電子書包支持的生成性課堂教學模型、實施路徑和評價，并提供了許多具有指導與借鑒作用的實踐案例。本書主要內容包括生成性課堂的哲學取向、生成性課堂的理論溯源、生成性課堂的理論架構、電子書包對生成性課堂的支持作用、生成性課堂教學模型、生成性課堂實施路徑和生成性課堂評價。

走進生成課堂目錄

**章新時代呼喚生成課堂
**節新時代呼喚創新人才培養
第二節新時代的知識生成
第三節生成課堂彰顯新時代價值

第二章生成課堂的理論研究
**節生成課堂的理論模型
第二節生成課堂的推動機制
第三節生成課堂的實施策略

第三章生成課堂的環境構建
**節智能技術賦能知識生成
第二節生成課堂的智能環境構建

第四章生成課堂的教學設計與典型模式
**節生成課堂的教學設計
第二節生成課堂的典型模式

第五章生成課堂的教學評價
**節生成課堂的評價指標體系
第二節小學語文閱讀方法生成課堂的評價研究
第三節小學數學問題解決能力生成課堂的評價研究
第四節小學科學探究能力生成課堂的評價研究

第六章生成課堂的教師勝任力
**節生成課堂的教師勝任力構成要素
第二節生成課堂的教師勝任力評價指標
第三節生成課堂的教師勝任力培養策略

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