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走進生成課堂 版權信息
- ISBN：9787303276547
- 條形碼：9787303276547 ; 978-7-303-27654-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走進生成課堂 內容簡介
本套叢書緊跟當前教育信息化的前沿發展，直面互聯網+時代的信息技術促進中小學課堂教學變革的重大命題，涉及中小學各學科領域及其核心素養，強調理論引領、技術支撐、應用創新。
本書在生成性課堂溯源的基礎上，系統架構了生成性課堂理論，提出了電子書包支持的生成性課堂教學模型、實施路徑和評價，并提供了許多具有指導與借鑒作用的實踐案例。本書主要內容包括生成性課堂的哲學取向、生成性課堂的理論溯源、生成性課堂的理論架構、電子書包對生成性課堂的支持作用、生成性課堂教學模型、生成性課堂實施路徑和生成性課堂評價。
走進生成課堂 目錄
**章 新時代呼喚生成課堂
**節 新時代呼喚創新人才培養
第二節 新時代的知識生成
第三節 生成課堂彰顯新時代價值
第二章 生成課堂的理論研究
**節 生成課堂的理論模型
第二節 生成課堂的推動機制
第三節 生成課堂的實施策略
第三章 生成課堂的環境構建
**節 智能技術賦能知識生成
第二節 生成課堂的智能環境構建
第四章 生成課堂的教學設計與典型模式
**節 生成課堂的教學設計
第二節 生成課堂的典型模式
第五章 生成課堂的教學評價
**節 生成課堂的評價指標體系
第二節 小學語文閱讀方法生成課堂的評價研究
第三節 小學數學問題解決能力生成課堂的評價研究
第四節 小學科學探究能力生成課堂的評價研究
第六章 生成課堂的教師勝任力
**節 生成課堂的教師勝任力構成要素
第二節 生成課堂的教師勝任力評價指標
第三節 生成課堂的教師勝任力培養策略
**節 新時代呼喚創新人才培養
第二節 新時代的知識生成
第三節 生成課堂彰顯新時代價值
第二章 生成課堂的理論研究
**節 生成課堂的理論模型
第二節 生成課堂的推動機制
第三節 生成課堂的實施策略
第三章 生成課堂的環境構建
**節 智能技術賦能知識生成
第二節 生成課堂的智能環境構建
第四章 生成課堂的教學設計與典型模式
**節 生成課堂的教學設計
第二節 生成課堂的典型模式
第五章 生成課堂的教學評價
**節 生成課堂的評價指標體系
第二節 小學語文閱讀方法生成課堂的評價研究
第三節 小學數學問題解決能力生成課堂的評價研究
第四節 小學科學探究能力生成課堂的評價研究
第六章 生成課堂的教師勝任力
**節 生成課堂的教師勝任力構成要素
第二節 生成課堂的教師勝任力評價指標
第三節 生成課堂的教師勝任力培養策略
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走進生成課堂 作者簡介
謝幼如，博士，教授，博導，華南師范大學教育信息技術學院副院長。從事教育技術專業，主要研究方向為課程設計、教學系統設計、教育技術研究方法、網絡教學資源開發與應用等。 邱婷，在讀博士，高級工程師，廣東財經大學。從事教育技術專業，主要研究方向為教學系統設計、信息技術教育應用、企業E-learning等。
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