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企業創新與大學生創新能力培養 版權信息
- ISBN：9787522114392
- 條形碼：9787522114392 ; 978-7-5221-1439-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
企業創新與大學生創新能力培養 內容簡介
創新是發展的**動力，是企業經營*重要的品質，創新能力是企業提升競爭力的關鍵能力。作為人才的供給端，培養大學生的創新能力是新時代高校的重要任務。本書將從創新是什么，企業在實踐中是如何創新的，企業創新需要何種人才，面向未來的教育老師該如何教，學生該如何學來培養創新能力等幾個方面，全面探討我們需要何種創新，有助于更好應對未來的機遇和挑戰。本書條理清晰，邏輯嚴謹，內容豐富新穎，可讀性強，是一本值得學習研究的著作。
企業創新與大學生創新能力培養 目錄
**篇 創新是什么——發展的**動力
第1章 創新的內涵
1.1 創新的定義
1.2 創新的分類
第2章 創新的重要性
2.1 創新可以應對多變的挑戰
2.2 創新是解決方案
2.3 創新能夠推動人類進步
第3章 創新的影響因素
3.1 創新的原動力
3.2 創新的文化
3.3 創新的法治
3.4 政府在創新中的作用
3.5 創新與教育
第二篇 創新實踐——企業如何創新
第4章 金融業企業創新——更好地服務社會
4.1 窮人的銀行家——普惠金融改變世界
4.2 ATM機的發明——24小時的金融服務
4.3 擔保交易——解決信任問題
第5章 制造業企業創新——特斯拉和馬斯克
5.1 特斯拉
5.2 馬斯克
5.3 對中國制造創新的思考
第6章 電商業企業創新——暢通人流、物流、資金流、信息流
6.1 淘寶網，與eBay競賽
6.2 為什么京東可以
6.3 從突圍到包圍的美團
6.4 網易嚴選的好物
6.5 玩轉社交電商的拼多多
6.6 對中國電商企業未來創新發展的思考
第7章 文化業企業創新——讓文化活起來
7.1 故宮的創新之路
7.2 短視頻中的創新者——李子柒
7.3 對中國文化產業創新的思考
第8章 教育業企業創新——互聯網時代下的顛覆
8.1 可汗學院——為掌握而學習，而不是分數
8.2 得到——知識付費的一場實驗
8.3 對疫情下互聯網賦能教學改革的創新思考
第9章 創新與企業家精神
9.1 企業、企業家、企業家精神
9.2 創新和企業家精神
第三篇 企業創新啟示——創新型人才特質
第10章 企業需要的創新人才——教育的終局思維
10.1 企業創新為創新人才培養提供方向
10.2 企業創新是創新人才未來實踐的主要挑戰
第11章 企業創新人才的特質——向實踐要答案
11.1 企業創新實踐中的人才特征是創新思維和創新精神
11.2 創新思維是創新者的基本功
11.3 創新精神是創新者的導火索和催化劑
第四篇 大學生創新能力培養——面向未來的創新教育
第12章 大學生創新能力調查
12.1 調查背景
12.2 基于4P視角的學生創新能力現狀
12.3 4P視角下制約學生創新培育的原因
12.4 說明和總結
第1 3章 創新能力培養中教師面臨的關鍵問題
13.1 教師面臨的關鍵問題1——創新能教嗎
13.2 教師面臨的關鍵問題2——創新教什么
13.3 教師面臨的關鍵問題3——創新怎么教
第14章 創新能力培養的準備和觀察
14.1 金課的“兩性一度”與創新能力培養
14.2 創新能力培養的課前準備
14.3 創新能力培養的實驗及其觀察
第15章 大學生創新能力的培育路徑——打通“*后一公里”
15.1 創新思維維度
15.2 創新精神維度
后記
參考文獻
第1章 創新的內涵
1.1 創新的定義
1.2 創新的分類
第2章 創新的重要性
2.1 創新可以應對多變的挑戰
2.2 創新是解決方案
2.3 創新能夠推動人類進步
第3章 創新的影響因素
3.1 創新的原動力
3.2 創新的文化
3.3 創新的法治
3.4 政府在創新中的作用
3.5 創新與教育
第二篇 創新實踐——企業如何創新
第4章 金融業企業創新——更好地服務社會
4.1 窮人的銀行家——普惠金融改變世界
4.2 ATM機的發明——24小時的金融服務
4.3 擔保交易——解決信任問題
第5章 制造業企業創新——特斯拉和馬斯克
5.1 特斯拉
5.2 馬斯克
5.3 對中國制造創新的思考
第6章 電商業企業創新——暢通人流、物流、資金流、信息流
6.1 淘寶網，與eBay競賽
6.2 為什么京東可以
6.3 從突圍到包圍的美團
6.4 網易嚴選的好物
6.5 玩轉社交電商的拼多多
6.6 對中國電商企業未來創新發展的思考
第7章 文化業企業創新——讓文化活起來
7.1 故宮的創新之路
7.2 短視頻中的創新者——李子柒
7.3 對中國文化產業創新的思考
第8章 教育業企業創新——互聯網時代下的顛覆
8.1 可汗學院——為掌握而學習，而不是分數
8.2 得到——知識付費的一場實驗
8.3 對疫情下互聯網賦能教學改革的創新思考
第9章 創新與企業家精神
9.1 企業、企業家、企業家精神
9.2 創新和企業家精神
第三篇 企業創新啟示——創新型人才特質
第10章 企業需要的創新人才——教育的終局思維
10.1 企業創新為創新人才培養提供方向
10.2 企業創新是創新人才未來實踐的主要挑戰
第11章 企業創新人才的特質——向實踐要答案
11.1 企業創新實踐中的人才特征是創新思維和創新精神
11.2 創新思維是創新者的基本功
11.3 創新精神是創新者的導火索和催化劑
第四篇 大學生創新能力培養——面向未來的創新教育
第12章 大學生創新能力調查
12.1 調查背景
12.2 基于4P視角的學生創新能力現狀
12.3 4P視角下制約學生創新培育的原因
12.4 說明和總結
第1 3章 創新能力培養中教師面臨的關鍵問題
13.1 教師面臨的關鍵問題1——創新能教嗎
13.2 教師面臨的關鍵問題2——創新教什么
13.3 教師面臨的關鍵問題3——創新怎么教
第14章 創新能力培養的準備和觀察
14.1 金課的“兩性一度”與創新能力培養
14.2 創新能力培養的課前準備
14.3 創新能力培養的實驗及其觀察
第15章 大學生創新能力的培育路徑——打通“*后一公里”
15.1 創新思維維度
15.2 創新精神維度
后記
參考文獻
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