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企業(yè)創(chuàng)新與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN:9787522114392
- 條形碼:9787522114392 ; 978-7-5221-1439-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
企業(yè)創(chuàng)新與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 內(nèi)容簡介
創(chuàng)新是發(fā)展的**動力,是企業(yè)經(jīng)營*重要的品質(zhì),創(chuàng)新能力是企業(yè)提升競爭力的關(guān)鍵能力。作為人才的供給端,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是新時代高校的重要任務(wù)。本書將從創(chuàng)新是什么,企業(yè)在實(shí)踐中是如何創(chuàng)新的,企業(yè)創(chuàng)新需要何種人才,面向未來的教育老師該如何教,學(xué)生該如何學(xué)來培養(yǎng)創(chuàng)新能力等幾個方面,全面探討我們需要何種創(chuàng)新,有助于更好應(yīng)對未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本書條理清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容豐富新穎,可讀性強(qiáng),是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。
企業(yè)創(chuàng)新與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 目錄
**篇 創(chuàng)新是什么——發(fā)展的**動力
第1章 創(chuàng)新的內(nèi)涵
1.1 創(chuàng)新的定義
1.2 創(chuàng)新的分類
第2章 創(chuàng)新的重要性
2.1 創(chuàng)新可以應(yīng)對多變的挑戰(zhàn)
2.2 創(chuàng)新是解決方案
2.3 創(chuàng)新能夠推動人類進(jìn)步
第3章 創(chuàng)新的影響因素
3.1 創(chuàng)新的原動力
3.2 創(chuàng)新的文化
3.3 創(chuàng)新的法治
3.4 政府在創(chuàng)新中的作用
3.5 創(chuàng)新與教育
第二篇 創(chuàng)新實(shí)踐——企業(yè)如何創(chuàng)新
第4章 金融業(yè)企業(yè)創(chuàng)新——更好地服務(wù)社會
4.1 窮人的銀行家——普惠金融改變世界
4.2 ATM機(jī)的發(fā)明——24小時的金融服務(wù)
4.3 擔(dān)保交易——解決信任問題
第5章 制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)新——特斯拉和馬斯克
5.1 特斯拉
5.2 馬斯克
5.3 對中國制造創(chuàng)新的思考
第6章 電商業(yè)企業(yè)創(chuàng)新——暢通人流、物流、資金流、信息流
6.1 淘寶網(wǎng),與eBay競賽
6.2 為什么京東可以
6.3 從突圍到包圍的美團(tuán)
6.4 網(wǎng)易嚴(yán)選的好物
6.5 玩轉(zhuǎn)社交電商的拼多多
6.6 對中國電商企業(yè)未來創(chuàng)新發(fā)展的思考
第7章 文化業(yè)企業(yè)創(chuàng)新——讓文化活起來
7.1 故宮的創(chuàng)新之路
7.2 短視頻中的創(chuàng)新者——李子柒
7.3 對中國文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的思考
第8章 教育業(yè)企業(yè)創(chuàng)新——互聯(lián)網(wǎng)時代下的顛覆
8.1 可汗學(xué)院——為掌握而學(xué)習(xí),而不是分?jǐn)?shù)
8.2 得到——知識付費(fèi)的一場實(shí)驗(yàn)
8.3 對疫情下互聯(lián)網(wǎng)賦能教學(xué)改革的創(chuàng)新思考
第9章 創(chuàng)新與企業(yè)家精神
9.1 企業(yè)、企業(yè)家、企業(yè)家精神
9.2 創(chuàng)新和企業(yè)家精神
第三篇 企業(yè)創(chuàng)新啟示——創(chuàng)新型人才特質(zhì)
第10章 企業(yè)需要的創(chuàng)新人才——教育的終局思維
10.1 企業(yè)創(chuàng)新為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供方向
10.2 企業(yè)創(chuàng)新是創(chuàng)新人才未來實(shí)踐的主要挑戰(zhàn)
第11章 企業(yè)創(chuàng)新人才的特質(zhì)——向?qū)嵺`要答案
11.1 企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐中的人才特征是創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神
11.2 創(chuàng)新思維是創(chuàng)新者的基本功
11.3 創(chuàng)新精神是創(chuàng)新者的導(dǎo)火索和催化劑
第四篇 大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)——面向未來的創(chuàng)新教育
第12章 大學(xué)生創(chuàng)新能力調(diào)查
12.1 調(diào)查背景
12.2 基于4P視角的學(xué)生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀
12.3 4P視角下制約學(xué)生創(chuàng)新培育的原因
12.4 說明和總結(jié)
第1 3章 創(chuàng)新能力培養(yǎng)中教師面臨的關(guān)鍵問題
13.1 教師面臨的關(guān)鍵問題1——創(chuàng)新能教嗎
13.2 教師面臨的關(guān)鍵問題2——創(chuàng)新教什么
13.3 教師面臨的關(guān)鍵問題3——創(chuàng)新怎么教
第14章 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的準(zhǔn)備和觀察
14.1 金課的“兩性一度”與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
14.2 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課前準(zhǔn)備
14.3 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)及其觀察
第15章 大學(xué)生創(chuàng)新能力的培育路徑——打通“*后一公里”
15.1 創(chuàng)新思維維度
15.2 創(chuàng)新精神維度
后記
參考文獻(xiàn)
第1章 創(chuàng)新的內(nèi)涵
1.1 創(chuàng)新的定義
1.2 創(chuàng)新的分類
第2章 創(chuàng)新的重要性
2.1 創(chuàng)新可以應(yīng)對多變的挑戰(zhàn)
2.2 創(chuàng)新是解決方案
2.3 創(chuàng)新能夠推動人類進(jìn)步
第3章 創(chuàng)新的影響因素
3.1 創(chuàng)新的原動力
3.2 創(chuàng)新的文化
3.3 創(chuàng)新的法治
3.4 政府在創(chuàng)新中的作用
3.5 創(chuàng)新與教育
第二篇 創(chuàng)新實(shí)踐——企業(yè)如何創(chuàng)新
第4章 金融業(yè)企業(yè)創(chuàng)新——更好地服務(wù)社會
4.1 窮人的銀行家——普惠金融改變世界
4.2 ATM機(jī)的發(fā)明——24小時的金融服務(wù)
4.3 擔(dān)保交易——解決信任問題
第5章 制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)新——特斯拉和馬斯克
5.1 特斯拉
5.2 馬斯克
5.3 對中國制造創(chuàng)新的思考
第6章 電商業(yè)企業(yè)創(chuàng)新——暢通人流、物流、資金流、信息流
6.1 淘寶網(wǎng),與eBay競賽
6.2 為什么京東可以
6.3 從突圍到包圍的美團(tuán)
6.4 網(wǎng)易嚴(yán)選的好物
6.5 玩轉(zhuǎn)社交電商的拼多多
6.6 對中國電商企業(yè)未來創(chuàng)新發(fā)展的思考
第7章 文化業(yè)企業(yè)創(chuàng)新——讓文化活起來
7.1 故宮的創(chuàng)新之路
7.2 短視頻中的創(chuàng)新者——李子柒
7.3 對中國文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的思考
第8章 教育業(yè)企業(yè)創(chuàng)新——互聯(lián)網(wǎng)時代下的顛覆
8.1 可汗學(xué)院——為掌握而學(xué)習(xí),而不是分?jǐn)?shù)
8.2 得到——知識付費(fèi)的一場實(shí)驗(yàn)
8.3 對疫情下互聯(lián)網(wǎng)賦能教學(xué)改革的創(chuàng)新思考
第9章 創(chuàng)新與企業(yè)家精神
9.1 企業(yè)、企業(yè)家、企業(yè)家精神
9.2 創(chuàng)新和企業(yè)家精神
第三篇 企業(yè)創(chuàng)新啟示——創(chuàng)新型人才特質(zhì)
第10章 企業(yè)需要的創(chuàng)新人才——教育的終局思維
10.1 企業(yè)創(chuàng)新為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供方向
10.2 企業(yè)創(chuàng)新是創(chuàng)新人才未來實(shí)踐的主要挑戰(zhàn)
第11章 企業(yè)創(chuàng)新人才的特質(zhì)——向?qū)嵺`要答案
11.1 企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐中的人才特征是創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神
11.2 創(chuàng)新思維是創(chuàng)新者的基本功
11.3 創(chuàng)新精神是創(chuàng)新者的導(dǎo)火索和催化劑
第四篇 大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)——面向未來的創(chuàng)新教育
第12章 大學(xué)生創(chuàng)新能力調(diào)查
12.1 調(diào)查背景
12.2 基于4P視角的學(xué)生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀
12.3 4P視角下制約學(xué)生創(chuàng)新培育的原因
12.4 說明和總結(jié)
第1 3章 創(chuàng)新能力培養(yǎng)中教師面臨的關(guān)鍵問題
13.1 教師面臨的關(guān)鍵問題1——創(chuàng)新能教嗎
13.2 教師面臨的關(guān)鍵問題2——創(chuàng)新教什么
13.3 教師面臨的關(guān)鍵問題3——創(chuàng)新怎么教
第14章 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的準(zhǔn)備和觀察
14.1 金課的“兩性一度”與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
14.2 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課前準(zhǔn)備
14.3 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)及其觀察
第15章 大學(xué)生創(chuàng)新能力的培育路徑——打通“*后一公里”
15.1 創(chuàng)新思維維度
15.2 創(chuàng)新精神維度
后記
參考文獻(xiàn)
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